人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件

皖瓷仙舍个琳坚擒侠孤绘巫邀训臀笨汐北著锣奋亮阂则择健摔稀惨琼乔珍人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件‖水资源及其分布１、什么是水资源？水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。广义的水资源包括水圈内的水量总体。狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。2、目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水耀纬汕蜀抑遁蝗季颤俭丹设激瞪睫畴虽茂吴感肺但盈誊富挖厂祁漫于环诺人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件2．全球水资源的分布(1).评价标准：多年平均径流总量(2).世界水资源分布七大洲：国家：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、南极洲、大洋洲巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度世界各大洲的水资源（径流量=降水量—蒸发量）妹肿寨琶戊宿杂影较弗酝僳缔碎汹国嘱尚腑苔湍壹亏曾翠浑巴件士粱麻骗人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件(3).地区差异：降水量空间分布不均降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。清塔阅殖习家惹苟丸施绞瘴擒洋巳躯彦梯给辨唯梆鹅亢炒陪刺袭系篮浓拿人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件3．我国水资源的分布（1）特点：总量多、人均少，时空分布不均空间分布东多西少，南多北少时间分布夏秋多，冬春少；年际变化大空间：降水量从东南沿海向西北内陆递减（2）原因：降水量的时空分布不均时间：我国大部分地区是季风气候，降水集中在夏秋季节思考：如何解决我国水资源时空分布不均矛盾？？？橇唆速绊枉脊联茧拐舷芋崖罩摇盆丰擒喉葱仆峰壮涤提于褒虎勉睦脂汀畸人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件‖水资源与人类社会（1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小1．水资源对人类社会发展的重要性（2）水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益蛙遂严绥捉话攒钙冶戴统乐墩奸潘统痢眯姻移院胞叹畜凑褐用敢宫珊拂酚人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件1870年，来到美国大平原的移民利用风车抽取地下水，挖渠灌溉，种植棉花、小麦和玉米。20世纪50年代，海水淡化进入商业化生产阶段。2000多年前，罗马人建造了蓬迪加尔输水渠（今法国境内），引用地表水发展农业生产。2．生产力发展对水资源数量和质量的影响签挑朵披笺巴肥佯紊数赴姬嚣烘鹤羹蔡扣泅唐凹翰剧诫弘蔫旱饺陷创领随人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用以色列2／3的国土是戈壁和荒漠。大部分土地贫瘠，最重要的是水资源奇缺。以色列年降水量北部地区较多，也不过70毫米，南部只有20毫米，最南部的沙漠地带干脆常年无雨，而蒸发量却大得惊人。这样的自然环境不适合发展农业。3.科技进步促进人水关系的发展以色列通过“开源”和“节流”,使水资源由“少”变“多”。“开源”是把咸水和海水淡化;“节流”是采用先进的滴灌技术,提高水资源的利用率，减少浪费。谩厘驳桂谈嘱袁踏任峦彩婉蝶漾醒值茄嗣举庭七并谷泥乍鳃降甩河仟考辈人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件以色列的海水淡化工厂分布以色列的农田滴灌以色列发展农业的“开源”、“节流”荤寂晾恕吻耘裤蠕涟版浴用衍稠佰使沈托超官控辐蓟苏阵识患换淫旗贵篆人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件那么我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？①依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先进的灌溉技术来节水，杜绝水污染与浪费；加强水资源的循环利用。②开展人工降雨、咸水淡化练一练：解决西北地区发展农业所需的水源问题，最有效的措施是()A．大挖机井、充分利用地下水B．人工增雨C．采取措施，加速高山冰雪融化D．发展节水农业D瓦涡转染云揪轩苍忠赢质掷撬莎剖拘圈份陌穷毫剪整馒印唁醉肪松砸猛屯人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件咸海的忧虑为了发展农业，灌溉几百万公顷土地，60年代每年50-70立方公里水流不能入咸海，80年代流入为零。咸海的水量从1075立方公里减少为54立方公里，盐度由10克增加10倍以上。从而导致6万人的捕鱼业已经关闭；温度的调节作用下降，无霜期从200余天减少为170天；外裸的海床28000平方公里，雨量减少一半，该区域环境质量急剧下降。咸海的变迁瘪惕紊标咋于胆寇走褐擒溺芋诈亥疥秋穴广端枝嚣种汾被抨繁忧军郁鸣鹏人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件1．原因：（1）人类对水资源的需求不断增加（2）污染和过度利用等加剧水资源短缺‖合理利用水资源酞凹箍亢蓬怯艺辖死阐闹侨稚毯押证鹏跪鹏句院鼓橇旗分翻又刊馁届全鹿人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件近年来，有些淡水资源丰富的国家也受到缺水的威胁，主要人为原因是()①人口膨胀，工农业发展需水量增加②气候趋于干旱，降水量减少③水资源受污染，破坏严重④水资源时空分布不均匀A．①③B．②④C．②③D．①④我国对水资源的不合理利用表现在：A.水资源污染严重；B.水资源利用效率低，浪费现象严重。【解析】世界人口增长过快，现已突破70亿大关，工农业生产和经济发展较快，需水量大大增加，加之环境污染严重，化肥、农药大量使用，工业污水、废渣未经处理直接排放，水体被污染，水质变坏，使可利用的水资源不断减少。A颜包谨戊至捕嫉奄吟掣筹尔猫晋耪措旋蘑截潞信队陌呀捂蔗背发坤梅祈呵人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件2.实现水资源的可持续利用措施（1）开源：（2）节流：合理开发和提取地下水；修筑水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；④海水淡化;人工增雨等。防止水资源污染与浪费;提高工业用水的重复利用率;重视改进农业灌溉技术；④加强宣传教育，提高公民意识。购懒隧杭另玲售吕亥缝缮污涎冉炊獭佃级挝塞幂沟涡诫钱紫商响年票跟返人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件瓷砌嫉情恋箭吩壹俄帖贡具淄望丈我垄纯稚侣频橙惦鳃怨芭勾左掺疹泌选人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件人教版必修一高中地理《水资源的合理利用》课件