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导言一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊——罗马。2、语言学是19世纪成为独立学科的，其标志是历史比较语言学。3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。4、语言交际过程可分为编码—发送—传递—接受—解码五个阶段。5、印度最早的经典所使用的语言是梵文。6、音韵学、文字学、训诂学是中国“小学”的主要研究内容。二、判断正误1、语言学主要是研究古代的口语和数和书面语。（错误）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。（错误）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。（错误）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。（正确）第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括社会功能和思维功能。2、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。3、在各种信息传递形式中，语言是第一性的、最基本的手段。4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由左半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由右半球制约。5、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。二、判断正误（对）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。（错）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。（错）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。（对）4、抽象思维要以语言为形式依托。（错）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。（错）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。（对）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。（错）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念三、思考题1.为什么说思维离不开语言？思维需要语言：思维必须在语言材料的基础上进行，语言是人类思维的工具，思维功能是语言功能的另一方面。同时语言是思维活动的动因和载体，是思维结果的贮存所。所以语言帮助传递思维成果。思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。并且语言可帮助思维逐步深化，条理化。2.儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？临界期：是语言习得术语。当人出生后过了一定期限（最迟12、13岁），如果没有后天正常的社会环境，其语言习得和心智发展的潜能就失去了。临界期的存在说明语言能力不仅需要具有先天生理基础，而且也离不开反映具体的语言系统的社会属性，离开正常的语言社会，先天的语言潜能就无法实现。儿童语言能力的开发还有时间的限制，这正和大脑语言区的确定时间是大致平行的第二章语言是符号系统一、填空1、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。2、符号包含形式和意义两个方面，二者不可分离。3、语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。4、我们是通过听话认识到“孔子是中国古代的思想家”这个心理现实的。5、语言的表达是对心理现实的编码。6、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。7、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。8、语言符号二层性的一大特点是音位层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。9、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有大脑的结构和功能。二、判断正误（对）1、一种语言可说出的句子是无限的。（错）2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。（对）3、符号的形式和意义都具有一般性。（对）4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。（错）5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。（对）6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。（错）7、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。（错）8、音位和音位组合构成语素。（错）9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。（错）10、“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。三、思考题1.什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？语言符号任意性指作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式与意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定关系。语言符号的任意性表现在不同方面：不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.[mi],汉语是“蜜\密”,英语是me；.不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”；同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.英语中的[sait]:sight\cite.分别是“视力\\引证”的意思；.相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.爸爸\父亲；.同一语言，不同的历史时期语音形式和意义的联系不同rise现代英语中r[i]s,古英语中r[i:]s。2.如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系？语言符号的线条性指语言符号在使用在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面目上铺开。语言符号的线条性在很大程度上制约着多个语言符号的组合方式，线条性是语言符号系统分析的基础。3.说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表达不同的意思？张三请李四周日春游。李四请张三周日春游。请张三、李四周日春游。周日李四请张三春游。周日李四请张三春游。语言是一个由众多的语言符号构成的分层装置的符号系统。小的符号单位组合构成较大的结构单位，大的结构单位还可以构成更大的单位，直至完整语句的构成。这样形成了语言符号系统中大大小小不同层级的单位。语言符号单位层级中，低一层的单位比高一层的单位少很多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。语言中语素有几千，但词有数以万计，词组和句子则无穷。自此，语言符号系统体现出巨大的使用效能。4.举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？聚合关系是语言单位的一种分类关系。同一类语言单位属于同一个聚合群，它们之间的关系就是聚合关系。Eg.同音词，同义词都是语言单位的聚合。聚合关系潜在于系统，组合关系实现与话语，二者犹如纵横之轴，语言符号单位都处于这两个轴向形成的坐轴上，既属于聚合群的成员，同时也是某个组合轴线上的单位。组合关系和聚合关系是我们把握语言各个层面结构运作的总纲。5．阐释语言符号系统的二层性从符号编码的一般性质看，符号的二层性是指一个符号的形式是由若干成分构成，这些成分本身没有意义。二层性会极大增强符号的效能。具有二层性的符号，只要用较少数目符号的成分单位就可构成很多的符号形式。由于语言符号的系统性，语言符号的运用不是简单的单个符号，而是符号组成。符号的二层性不仅体现与最小的符号单位语素的语音形式可以分析为只有区别意义作用的语音成分，而且表现为组合结构上的两个层面。语言符号二层性是语言系统层级装置的基础。语言符号二层性的一大特点是音位层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。语言符号的二层性是语言符号系统的重要特征，也是我们了解语言符号层级体系构成的重要方面。第三章一、名词解释非音质音位:有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。音质音位：以音素为材料，从音质角度来分析的音位。区别特征：具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。语流音变：音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响或者由于受说话时快慢，高低、强弱的不同，可能发生不同的临时性的变化。二、填空或解答1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。八个基本元音[i][e][][a][u][o][][ɑ]2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。（1）双唇浊鼻音m（2）舌尖前浊擦音z（3）舌面前送气清塞擦音q（4）后低不圆唇元音ɑ（5）前半高不圆唇元音e（6）后半高圆唇元音o4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，列表给出所有音位的区别特征。/p//b//t//d//k//g//m//n////f//v//s//z//////θ//ð//j//w//h/双唇唇齿舌尖舌根舌叶齿尖声门舌面中塞清/p//f//t//k/浊/b//v//d//g/擦清/s////θ//h/浊/z////ð/鼻/m//n///半元/w//j/11、下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例，试简要说明它们各自的音变特点。（1）棉袍mieŋpɔ→mieŋmɔ（2）戏台xietai→xielai（3）米缸mikouŋ→miouŋ（4）清唱ts‘iŋts‘yɔŋ→ts‘iŋyɔŋ①是顺同化。上字鼻尾韵，下字声母是[p]、[ph]的，受到鼻音[]的影响变成了鼻音[m]。②上字是开尾韵，下字声母[t]变成[l]。从清塞音变为浊连音，弱化。③上字是开尾韵，下字声母是[k]，变为[]。脱落④上字鼻尾韵，下字是[ts]、[tsh]的变成[]。从塞擦音变为擦音，弱化。第四章一、举例解释下列名词内部屈折：指通过词内部词根中语音形式的变化构成语法形式，表示某种语法意义。如英语的所谓不规则动词单复数形式，foot(脚,单数)-feet(脚,复数)。屈折词缀：黏附在词的后面，只改变一个词的形式，不构成新词的词缀。如又如英语的-er/-or接在表动作的词(或语素)后面,表示跟该动作有关的人-worker(工作者),teacher(教师)。黏着语素：不能够独立成词的语素叫黏着语素。例如英语动词doing,其中的ing就是词尾,表示动作行为的方式.二、填空1、和动词有关的语法范畴有时、体、态和式。2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。3、在workers中，worker这一部分可以称为词干。4、按照词法结构类型，语言可以分为词根语、黏着语、屈折语和复综语。5、句子的最大特点是有语调。6、仅有一个语素构成的词是单纯词。7、最小的语法单位是语素。8、和名词有关的语法范畴有性、格、数。9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于支配式，“跑的很快”属于补充式，“马上出发”属于偏正式，“火山爆发”属于主谓式。10、能够改变词类的是构词词缀。11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有形态的一致性配合和虚词。三、单项选择6、分析以下MichoacanAztec语中的一些词以及英语翻译。nokali—myhousenokalimes--myhousesmokali—yourhouseikali—hishousekalimes--houses“kali”是词干，相当于英语中的house,”mes”是词缀=英语中表复数形式的“s”,”no”,”mo”,”t”分别表示英语中的代词”my”，“your”,”his”作前缀如果表示friend的词是mahkwa，表示myfriends的词应该是(E)A.nomahkwaB.mahkwasC.momahkwamesD.momahkwaesE.nomahkwames四、分析题1、用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记我们支持是王书记（王书记是受事）支持我们的是王书记（王书记是施事）2.下列是Swahili语的一些句子（“名词+动词“结构）及相应的英文翻译：mtotoamefikaThechildhasarrived.mtotoanafikaThechildisarriving.mtotoatafikaThechildwillarrive.watotowamefikaThechildrenhavearrived.watotowanafikaThechildrenarearriving.watotowatafikaThechildrenwillarrive.mtuamelalaThemanhasslept.mtuanelalaThemanissleeping.mtuatelalaThemanwillsleep.watuwamelalaThemenhavaslept.watuwanelalaThemenaresleeping.watuwatelalaThemenwillsleep.kisukimeangukaTheknifehasfallen.kisukineangukaTheknifeisfaling.kisukiteanguka