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种番茄科学粤教版三年级下新知导入春天是万物生长的季节。春季是播种的季节新知导入春季是播种的季节我想种番茄，我该怎么做呢？说一说新知讲解1.播种前的准备活动一：在花盆里播种工具我们要做好哪些准备呢？材料说一说新知讲解准备的工具与材料花盆喷壶小铲子土壤番茄种子新知讲解2.播种的方法播种的方法有哪些呢？1.松土2.播种3.铺土4.浇水新知讲解（一）用铲子铲松土壤松土可以使土壤疏松，有更多的空气，因此播种前往往要松土，其目的是为种子萌发提供空气促进种子的萌发。新知讲解（二）播种：在花盆中按压一个小穴，将种子放入小穴中（三）铺土：在种子上覆盖一层薄薄的土壤注意土可不能压实奥!新知讲解（四）浇水：要适当浇水，保持土壤湿润种子在干燥的土壤中不容易发芽水可不能浇太多奥！新知讲解3.播种后的管理植物的生长需要满足哪些条件呢？阳光、水、二氧化碳养料氧气新知讲解番茄的生长番茄种子发芽，长出嫩嫩的绿芽。要适当的浇水喔！新知讲解番茄苗越长越高，有了黄色的小花蕾。要注意适当施肥喔肥料太多，作物会烧死的新知讲解番茄花凋谢后，结出了绿绿的青番茄有杂草长出来时要及时除去新知讲解番茄成熟了，由绿色变成了红颜色这时我们可以摘下来吃了奥！课堂练习做一做1.我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的工具和材料有、、、、。2.播种的方法包括、、、。花盆喷壶小铲子番茄种子土壤松土播种铺土浇水拓展提高一棵正常的番茄植株包含哪几个组成部分？花根果实叶子茎课堂总结这一节我们学习了……1.通过调查讨论我们知道了种番茄之前准备的工具和材料。2.通过模拟实验我们知道了种番茄的方法。3.通过学习我们知道了播种后的管理，了解了番茄生长的过程。板书设计种番茄播种前的准备播种的方法播种后的管理1.松土2.播种3.铺土4.浇水作业布置做一做模拟实验：课下完成种番茄的实验报告。1.实验的名称：。2.实验的工具和材料。3.种番茄的方法：。4.番茄生长过程的管理：。教学目标：1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。教学过程：一、精读课文，感受情趣1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。（1）比较：这三段话之间有什么不同点？（引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。（这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）2．自由读课文第12、13自然段。（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？（宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。）（2）根据学生的回答随机点拨：①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。A．想象句子所描写的情景。B．有感情朗读句子。②联系上下文理解词语“应接不暇”。二、熟读课文，体会写法1．自由读课文第一、第二部分有关课文。比较：两个部分的相同点和不同点。（学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。）2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。