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《芙蓉楼送辛渐》导学案教学目标1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。学习重点1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。活动一：课前活动播放音乐《送别》回顾所学的送别诗《送元二使安西》《赠汪伦》回顾折柳相送的典故和意义。活动二：学习古诗（一）知景象老师这里还有一些汉字，请一位同学正确的读一读，请认真聆听，试试在心中掂掂其中某个汉字的分量，看看你能不能说出这个汉字带给你的心理感受？冰洛楚江心阳山雨壶问孤夜横向朗读，只是简单的独立汉字，学生只能抓其中一个字来说心理感受，这一定需要调动学生的生活体验（二）入氛围寒雨连江夜，平明楚山孤。洛阳如相问，冰心在玉壶。学生自读感受与三言诗的不同，说说这样的五言诗带来的画面感是怎样的。（丰富了，连续了，鲜活了些。）配乐闭眼听师范读，脑际想象画面，睁开眼睛描述一下脑海中的画面。是谁在这寒凉凄切的氛围中吟诗呢？请同学们打开书，翻至146页，阅读此页的全部文字。活动三：赏诗总结1、《芙蓉楼送辛渐》这首七言绝句诗，王昌龄诗人抓住、、、、、等景象，营造出淡淡的友人离别的气氛，更重要的是赤诚地坦露出自己的心志。2、现在我们常用“冰心玉壶”一次来形容：。