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张飞一、阅读与鉴赏课第一课时模式第一环节：课前演讲（5分钟）【操作】1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评【说明】锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累第二环节：导入新课（2分钟）【操作】1、创设情境，导入新课；2、板书课题第三环节：展示学习目标（1—2分钟）【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标【说明】明确本节课的学习任务和要求。第四环节：整体感知，自主学习（15分钟）【操作】1、教师展示自学提纲2、学生根据自学材料，了解作者、写作背景等3、播放朗读带（或自主浏览），整体感知课文内容，标出生字生词第五环节：当堂训练（不少于15分钟）【操作】1、多媒体展示（或印发）当堂训练习题：检测字词、文学常识、背景知识2、复述课文内容，或梳理文章结构3、诗歌课重在训练朗诵和背诵。【说明】检测学习效果，重在巩固第六环节：课堂总结（3分钟左右）【操作】1、学生归纳总结；2、教师板书明确。【说明】再一次复习巩固本节课的学习要点第七环节：布置作业（1—2分钟）【操作】多媒体展示下节课的预习提纲或作业。【说明】预习提纲要明确具体，能为预习提供方向和指导，紧扣教材，指导学习。二、阅读与鉴赏课其他课时模式第一环节：课前演讲（5分钟）【操作】1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评【说明】锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累第二环节：复习巩固（3分钟）【操作】复习回顾上节课主要内容，并自然引出本节课学习任务【说明】温故知新第三环节：展示学习目标（1—2分钟）【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标【说明】明确本节课的学习任务和要求。第四环节：自主学习（10分钟）【操作】1、用多媒体展示学习（预习）提纲或习题；2、学生根据学习提纲自主学习，教师巡视并随机指导学生自学；3、教师引导，检测自学效果；4、师生共同小结自学效果。【说明】让学生成为学习的主人第五环节：当堂训练（不少于15分钟）【操作】1、多媒体展示（或印发）当堂训练习题2、教师巡视学生做题，适时指导3、学生相互检查对方做的是对还是错，让做对的同学给做错的同学当小老师4、请学生讲解解题思路和解题关键，老师点评、总结。【说明】检测学习效果，重在巩固；学以致用第六环节：拓展探究（5分钟左右）【操作】1、多媒体展示要拓展的知识点或探究的问题或习题；2、请中、上层次的学生归纳需要拓展的知识点或讲解思路与探究方法，最后在教师的引导下，让大部分学生都能解决该探究的问题；3、必要时，教师可主动出击，可参与其它问题的解决和方法规律的总结。第七环节：课堂总结（2分钟左右）【操作】1、学生归纳总结；2、教师板书明确。【说明】再一次复习巩固本节课的学习要点，并形成结论和方法第八环节：布置作业（1—2分钟）【操作】多媒体展示下节课的预习提纲或作业。【说明】预习提纲要明确具体，能为预习提供方向和指导，紧扣教材，指导学习。三、写作课课堂模式第一环节：课前演讲（5分钟）【操作】1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评【说明】锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累；一般使用该训练点的优秀作文第二环节：导入（3分钟）【操作】1、创设情境，导入新课2、板书课题第三环节：展示学习目标（1—2分钟）【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标【说明】明确本节写作指导课的学习任务和要求。第四环节：自主学习（5—10分钟）【操作】1、教师提出自学要求，学生自学印发的写作指导材料。2、教师巡视并随机指导学生自学；3、教师引导，检测自学效果；4、师生共同小结自学效果。【说明】让学生成为学习的主人第五环节：当堂训练（不少于15分钟）【操作】1、多媒体展示（或印发）当堂训练资料：评改作文或作文训练点小练笔2、教师巡视学生做题，适时指导3、学生互相交流4、请学生自主展示当堂训练成果，师生共同点评、总结。【说明】检测学习效果，重在巩固；学以致用第六环节：拓展总结（5—10分钟）【操作】1、学生自主总结本节课的学习心得2、教师补充拓展，形成结论和指导性意见第八环节：布置作业（1—2分钟）【操作】多媒体展示巩固性作业或下节课预习提纲。四、试卷评讲课课堂模式一、第一环节：课前演讲（5分钟）【操作】1、学生上讲台演讲2、教师点评或学生自由点评【说明】锻炼学生的听、说、读、写能力；语文学习重在积累第二环节：评点考试情况（3分钟）【操作】评点本次考试，公布相关数据：平均分、各分数段人数、最高分、个别题的得分情况第三环节：展示学习目标（1—2分钟）【操作】1、板书或课件展示学习目标；2、师生共同阅读学习目标【说明】根据学生得分情况，重点筛选易错考点。第四环节：试卷评析（20—30分钟）【操作】1、学生自主学习，互相交流，从内容、思路、方法、技巧和心理等方面，进行错因深度分析。2、师生共同确定答案，总结解题技巧，梳理答题模式。第五环节：总结反思（5—10分钟）【操作】学生整理错题，记入笔记本第六环节：布置作业（1—2分钟）【操作】多媒体展示巩固性作业或下节课预习提纲。