搜索
1《Excel2010在会计与财务管理中的应用》教学方案教师：序号：01授课时间授课班级上课地点学习内容认识电子表格软件Excel2010课时4教学目标知识目标了解Excel2010的工作界面，掌握各工具的功能和使用方法。了解工作簿、工作表、数据清单、公式和函数的概念。认识图表的基本样式，掌握公式输入的格式。能力目标学会用Excel2010创建和编辑表格，对数据进行输入、编辑、计算、复制、移动以及设置格式、打印等操作。掌握Excel2010处理数据和分析数据的功能，可以运用公式和函数自动处理数据，能对工作表的数据进行排序、筛选、分类汇总、统计和查询等操作。能够根据工作表中的数据快速生成图表，会编辑和修改常用图表。目标群体高职会计专业学生教学环境教学方法时间安排教学过程设计0.5课时《Excel2010在会计与财务管理中的应用》课程整体介绍：一、课程性质：本课程是一门以Excel2010为工具，以会计和财务管理基本理论和方法为主线的经济管理学科，是会计专业的专业课程。二、课程作用：通过本课程的教学，使学生既能掌握会计、财务管理的理论知识，又能了解Excel2010的基本操作，同时在此基础上把二者有机地结合起来，有效地提高学生运用，为学习后续的专业课程以及今后从事的财务工作打下一定的基础。三、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备运用Excel2010解决财务问题的能力。通过本课程的学习，能更全面地了解Excel2010的功能，掌握规范高效的操作技巧，掌握常用数据处理功能和函数，并能够参照课程实例运用到实际工作中去，提高工作质量和效率，提高财会人员的工作能力和素质。㈠知识目标：20.5课时1.掌握Excel2010工作簿、工作表、数据和函数的基本操作；2.了解Excel2010在财务中的应用。㈡能力目标：1.能运用Excel2010进行账务处理、报表编制工作；2.能运用Excel2010进行工资、固定资产、进销存管理工作；3.能运用Excel2010进行财务分析工作。㈢思想教育目标：1．能自主学习会计信息化新知识、新技术；2．具有实事求是的思想作风和创新意识与创业精神；3．具有良好的职业道德。四、课程学习方法建议建议该课程的学习应该从两方面着手。课堂上，讲练结合。要认真听讲，积极练习。课下进一步熟悉书上的案例，并做课后的项目实训。理论和技能相结合的课程要特别注重实操练习，只有通过大量练习，才能真正把握理论知识，学会实操技能。项目一认识电子表格软件Excel2010李娜是某职业学院会计专业三年级学生，即将到山东丰源有限公司财务岗位实习。该公司未购买专用财务软件，计划从2014年9月开始使用Excel2010软件进行会计核算工作，李娜为了适应岗位需求，开始学习Excel2010基础操作知识及技能。任务一认识Excel2010窗口Excel2010是美国Microsoft公司推出的办公自动化系列软件Office中用于电子表格处理的应用软件，目前在数据处理方面有着广泛的应用。Excel2010的基本功能是创建和编辑电子表格。电子表格即由若干行和若干列构成的二维表格。（一）Excel2010的启动与退出1．Excel2010的启动Excel的启动有3种方法。31课时2．Excel2010的退出有4种方法可退出Excel。（二）Excel2010的窗口界面Excel2010工作界面是由标题栏、文件选项卡、快速访问工具栏、功能区、编辑栏、工作表编辑区、滚动条、缩放滑块和状态栏等组成的，如图1-1所示。图1-1Excel工作窗口任务二认识工作簿和工作表一、工作簿管理1．新建工作簿Excel2010中新建工作簿有以下4种方法。2．打开工作簿3．保存工作簿4．隐藏工作簿和取消隐藏5．保护工作簿二、工作表管理1．选择工作表2．插入新工作表3．删除工作表4．重命名工作表5．移动或复制工作表40.5课时1课时6．工作表标签添加颜色三、编辑工作表1．选定工作区域2．插入与删除单元格3．插入与删除行和列4．合并单元格四、美化工作表1．设置数据格式与对齐方式2．设置边框和底纹3．使用自动套用格式美化工作表4．设置列宽和行高任务三编辑数据一、输入数据1．输入文本2．输入数字3．输入日期和时间二、编辑数据单元格中的数据输入后可以修改、删除、复制和移动。1．修改数据2．删除数据3．复制和移动数据任务四认识数据清单一、创建数据清单数据清单即常说的表格，它由一行文字作为区分数据类型的表头标志，在标志下是连续的数据区。数据清单的第1行必须为文本类型，为相应列的名称。用户只要执行了数据库命令，Excel2010会自动将数据清单认做是一个数据库。数据清单中的列是数据库中的字段，数据清单中的列标志是数据库中的字段名，数据清单中的一行则对应数据库中的一条记录。1．创建数据清单应遵循的原则2．创建数据清单3．删除或编辑记录二、数据排序和筛选1．排序排序是将数字或汉字由小到大或由大到小进行排序。其中，数字是按照数字本身大小进行排序，文字是按照汉字拼音字母的先后顺序进行排序，并且可以将相同的内容放在一起，从而达到分类的目的。50.5课时1课时2．筛选筛选是根据给定的条件从数据清单中找出并显示满足条件的记录，不满足条件的记录被隐藏。数据筛选包括自动筛选和高级筛选。与排序不同，筛选并不重排清单，只是暂时隐藏不必显示的行。（1）自动筛选。（2）高级筛选。三、数据的分类与汇总对数据进行分析和统计时，分类汇总是对数据进行分析的一个非常有力的工具。例如，对一个包含上千条商品信息的数据清单，有产品名称、地区、销售量等字段信息，用户可以根据需要使用分类汇总功能，产生按产品名称、地区和销售量分类的数据清单。1．创建分类汇总2．删除分类汇总四、数据透视表数据透视表是一种大量数据快速汇总和建立交互列表的交叉式表格，用于对多种来源的数据进行汇总。建立表格后，可以对其进行重排，以便从不同的透视角度观察数据。任务五使用图表一、认识图表数据图表就是将单元格中的数据以各种统计图表的形式显示，使得数据更直观。Excel有14种标准图表类型，每一种类型又有2～7个子类型。二、创建图表三、图表的编辑与修改1．图表的编辑（1）双击图表标题文字（2）右击图表区2．图表的修改图表的修改方法与图表的编辑方法一致，修改哪则双击哪，或单击右键，选择修改位置，进行编辑修改。任务六使用公式和函数一、公式及其应用1．公式的概念公式是Excel2010最重要的内容之一。充分灵活地运用公式，可以实现数据处理的自动化。公式可以用来执行各种运算，如加法、减法或比较工作表数值。它可以引用同一工作表中的其他单元格、同一工作簿中不同工作表中的单元格，或者其他工作簿的工作表中的单元格。公式由运算符、常量、单元格引用值、名称、工作表函数等元素构成。2．编辑公式61课时编辑公式的方法如下。（1）选定需要输入公式的单元格。（2）输入公式。输入公式时应以等号（=）或加号（+）开头，然后输入公式名或表达式。输入运算符时，注意优先级别和前后数据类型，公式中不能有多余的空格。（3）回车或单击“输入”按钮，则完成输入，单击取消按钮则取消输入。3．求和公式的使用求和计算是一种最常用的公式计算4．相对引用和绝对引用单元格的引用是把单元格的数据和公式联系起来，标识工作表中单元格或单元格区域，指明公式中使用数据的位置。单元格的引用有两种基本的方式：相对引用和绝对引用。默认方式是相对引用。二、常用函数及其应用1．函数概念函数是预定义的内置模式，可以在公式中直接调用。其格式是：函数名（参数1，参数2…）。2．函数输入（1）直接键入。直接键入的方法是选中单元格，输入“=”号，然后按照函数的语法直接键入。（2）使用工具栏图标。（3）使用菜单命令。3．常用函数简介（1）逻辑类函数。（2）数学与三角类函数。（3）统计类函数。三、打印管理工作表创建好后，为了提交或留存查阅方便，经常需要把它打印出来，操作步骤一般是：先进行页面设置，再进行打印预览，最后打印输出。1．设置打印区域和分页2．页面设置3．打印预览4．打印输出【项目小结】一、实训目的（1）掌握Excel2010启动及退出等基本操作。（2）学会Excel2010工作表建立及编辑的基本操作方法。7（3）掌握数据填充、筛选、排序等基本操作。（4）学会图表的创建，掌握常用图表的编辑、修改。（5）掌握公式输入的格式，能够运用公式进行常规的Excel2010数据计算。（6）掌握函数输入的3种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析。（7）掌握公式输入的方法，能够运用公式进行Excel2010数据的计算，能运用函数进行数据的统计及分析操作。（8）掌握打印过程中页面设置、设置打印区域及打印预览的方法。二、实训资料（1）MicrosoftOffice中的Excel2010软件。（2）自行设计的一个班的期末考试成绩统计表。三、实训要求（1）启动Excel2010，建立一个工作簿文件，命名为“成绩统计表”。（2）把sheet1更名为“学生成绩表”，输入标题和列表之后输入10条记录。（3）将第1行的内容作为表格标题居中。（4）将第3行第A列至第13行第E列区域设置行高为20，列宽为12，字体为楷体_GB2312，字号为16。（5）将自第4行至第13行的第E列以公式“＝C4+D4”填上数据。（6）将自第4行至第13行以第E列作为关键字按升序方式进行排序。（7）将A3∶E13设为水平居中。（8）显示学生成绩表中总成绩大于等于80且小于90的记录，然后恢复原状。（9）在学生成绩表的最后添加一行，利用公式算出各成绩的平均分。（10）为工作表设置页边距、页眉和页脚。（11）在工作表上设置打印网格线和行号。（12）在工作表上插入水平分页符和垂直分页符，并进行分页预览。作业查阅Excel在财务中的应用相关内容教学反馈