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1写话教学计划学校年级任课老师2原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）写话没有固定教材，生活中的任何事物都能成为学生写话的对象。作为教师，要能够创造性的使用教材，丰富教材。另外应及时捕捉生活中的点滴，结合学校、学生的实际情况，创造性地开发本年级学生感兴趣的各种活动，编制适合的校本教材。本学期的写话教材的重难点应该放在培养孩子的写话兴趣、激发孩子的想象，丰富孩子的语言上。3本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1．乐于写话，写自己的生活和想象，写自己对周围事物的认识和感想，并从写话中获得书面表达的成功感和自信心，从与别人的分享中获得写话的快乐，培养写话的习惯。2．通过阅读、抄写、听写、默写等形式建立句群的概念，通过连句成段、乱句排序等形式感知句与句的顺序，通过仿写、续写、扩写等形式提高写话的能力，通过读写结合、看图写话、读书写话、观察写话、生活写话、接龙写话、词语联想等形式丰富书面表达的内容。3．先说后写，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习使用表示并列、因果、递进、假设等关系的词语连接句子，学习通过推敲比较、联系实际等方式提高自己准确表达的能力，学习通过细节描写等方式提高自己具体表达的能力，学习通过运用比喻、拟人等教学措施4教学内容预设周次内容第二周（1）了解写作是生活的需要，尝试进行自由表达“我手写我心”；（2）指导观察图画《独木桥》，懂得编故事要说清楚四要素，即时、地、物、事；（3）利用范文感受如何把一幅图画内容想丰富；（4）利用图画《小猴过桥》进行写话训练；第三周（1）结合3月12日植树节，指导观察图画《植树》，继续训练四要素。（2）指导学生能抓住图片上人物的动作、神态去揣摩人物的心情、语言等。（3）指导学生学会写话中对话的表达及双引号的使用。（4）培养孩子一种热爱自然，爱护绿化的美好心境。第四周（1）指导看图《谁的办法好》，把图中每个动物的不同做法说清楚。（2）指导从不同的角度去写不同的动物，写出各个不同动物的想法或行为。（3）引导孩子树立正确的思维价值观，培养他们爱动脑筋的习惯。第五周（1）指导看图《孝顺的明明》，利用范文使学生明白许多图画都有教育意义，我们要把图中所反映的好品质写出来。有人物的图画重点放在写人物上，图中的景、物少写。（2）指导学生正确断句，学会使用句号。（3）引导孩子形成尊老爱幼的美好品格。第七周（1）指导看图《雨中情》，通过观察人物动作、神态，理清楚主要事件，然后有条理地写下来，做到语言有趣。（2）利用范文教会孩子如何简单地表达清楚意思，一个句子中主语不多余出现。（3）让孩子感受用一个词写出人物的好品质。第八周（1）指导看图《推车》。知道写话的重点在于刻画助推者的心理活动及动作。（2）学会在写完事情后，适当表达人物心里的感受。（3）让孩子通过图画得到熏陶，逐步乐于助人的良好品质。第九周（1）指导看图《帮妈妈洗菜》，让学生结合生活在写话中写清动作，做到生动。（2）利用范文感受指导学生学习描写人物对话，巩固对话标点的准确使用。（3）学生看图《给妈妈洗脚》自由写作。第十周（1）指导看图《不乱丢垃圾》，让学生学会观察连续的几幅图。看图时，先要对第一幅图详细观察，再看以后几幅图时要着重观察第一幅图中没有出现的事物，从而想像事件的发展变化。（2）能按照一定的条理，有重点地写清楚事情的经过。第十一周（1）指导看图《钓鱼》，学会在四要素的基础上适当增加天气描写和环境描写。（2）通过同桌互读的方式，指导学生取长补短，提升自己的写话水平。5第十二周（1）指导看图《保护眼睛》，利用范文让学生学会注意分辩画面的细微变化。（2）指导学生先说后写，描写中融入自己的感受。（3）培养学生良好的用眼护眼习惯。第十三周（1）指导写水果。学会从形状、颜色、大小、作用写出自己对水果的喜爱。（2）指导学生观察的方法，不仅是看，还可以是摸、闻、尝等，提高他们的观察能力。（3）用先画后写的方法，让学生选择自己喜欢的水果尝试写话。第十四周（1）指导写话：写小动物。学会写小动物的颜色、皮毛、眼睛、鼻子等外形，以及小动物的趣事。（2）指导学生能按一定的顺序进行介绍，努力做到写完整。第十五周（1）利用范文《拉拨河》的教学，让孩子尝试写一次活动。（2）在学生体验活动的基础上，让孩子抓好参与者的表情，观众的反映，认真从两个方面写好活动。（3）用身边的活动擦亮孩子们乐意发现的眼睛。第十六周（1）指导留心观察冬天景色，积累描写冬天景物的好词佳句。（2）指导学生抓住最具特征的事物选一样，写具体，写出冬天的味道。第十七周（1）举行迎圣诞活动，练习写某一个场面的描写，能将意思表达清楚。（2）学习将自己的心情融入活动过程的介绍中，做到有声有色。第十八周（1）举行迎元旦活动，继续练习写某一个场面的描写，能将意思表达清楚。（2）能做到用三四句话把同学的表现写细腻。第十九周（1）以课文《水乡歌》为例，指导模仿课文，用诗歌的语言赞美自己的家乡。（3）指导学关注诗歌的语言形式，读懂每节诗的主题，然后有主题地展开创作，自由写话。第二十周（1）结合口语交际，以《我长大了》为题，说说自己的理想（3）通过小组交流的形式，补充交流理想的美好，然后自由表达，认真完成写话。第二十一周（1）写话成果汇报课；邀请家长参加；（2）鼓励孩子多看书，学写日记，把写话当作一件快乐的事，让写话记录我们的生活、发现、感受，让写话伴我们健康成长。（3）每个孩子发一本本期孩子们创作的优秀写话集。6计划审核情况审核人年月日计划实施记载周次计划教学内容实际教学内容记载人计划修订内容目次教学内容课时调整教学重点、难点、要求调整