九年级物理串联电路中电压的规律

第2节串、并联电路中电压的规律第1课时串联电路中电压的规律R·九年级上册学习目标知识与技能1.学会正确将电压表接入串联待测电路，并能画出相应的电路图。2.学会正确使用电压表测量串联电路的电压。过程与方法在探究串联电路电压规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度与协作精神.学习难点学习重点学具准备组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.探究串联电路中电压的规律.电池组、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、实验报告单（各30份）多媒体课件等。1、电压的定义是.2、电压的符号是.在国际单位制中，它的单位是_____，用符号____来表示.3、一节干电池的电压为____伏。4、家庭正常照明电路的电压是______伏.5、人体的安全电压应不高于_____伏.90千伏=______毫伏6、780毫伏=_____伏；39伏=________微伏使自由电荷定向移动形成电流的原因U伏特V1.5220369×1070.783.9×107串联电路用电器两端电压实验猜想提出问题实验猜想1.串联电路中的电流有什么特点?2.串联电路中的电压有什么特点?串联电路中电流处处相等。我猜想串联电路中电压也处处相等。同学们的猜想是否正确呢？接下来我们进行实验探究。L1L2知识点1实验探究串联电路中电压的规律实验探究的方法提出问题猜想或假设定制计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证得出结论评估与交流①②③④⑤⑥⑦提出问题串联电路中电压有什么关系？猜想或假设1.串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。2.电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小，因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。3.灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。4.串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于两点间的总电压。设计实验①实验方案：我将选择6只灯泡（2只灯泡相同，另外4只不同），每两只一组（第一次实验用的两只灯泡相同，后面两次均不同），选一个电压表，先将两只相同的灯泡串联接入电路，分别测每只灯泡的电压和两只灯泡的总电压，然后再换上另外四只灯泡，再测两次。②实验器材：两节干电池，六只小灯泡（其中第一次实验用的两只相同），一只电压表，一只开关，导线若干。③实验电路图：L2ABCL1进行实验1.调节电压表指针指零，检查器材；2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；4．用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；5．更换灯泡，重复步骤3、4；6．总结总电压和分电压关系。L1L2①测灯L1两端的电压L1L2②测灯L2两端的电压观看实验：串联电路电压L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V两灯串联部分两端的总电压U/V电源两端的电压U'/V收集数据分析数据得出结论1.51.5331.41.633············1.5+1.5=31.4+1.6=3···+···=······串联电路总电压等于各部分两端电压之和。U=U1+U2L2L1UU1U2结论例1（多选）如图甲所示，电源电压是8V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（）A.L1两端的电压是2VB.L2两端的电压是6VC.L1两端的电压是2VD.L2两端的电压是6VCD当S闭合时，等效电路图如图乙所示，电压表测的是L2两端的电压.移点法例2在如图甲所示的电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A.5.6V1.4VB.7V1.4VC.1.4V7VD.1.4V5.6VA解析：电压表V1测的是电源电压，0~15V；电压表V2测的是电阻R2两端的电压，0~3V；7V1.4V在串联电路中U＝U1＋U2，则U1＝U－U2＝7V－1.4V＝5.6V.故本题应选A.想想做做把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？结论：1、串联电池组的总电压等于各个电池电压之和。2、并联电池组的总电压等于一个电池的电压。电池串并联的电压规律：点击图片观看视频知识点2实验探究串联电路中电压规律的实验题瑞瑞同学在物理实验考试时，对串联电路中电压的规律进行了探究.例3【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。①按如图所示的电路图连接电路；②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；③在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；④测出AC间的电压。【设计与进行实验】【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_______________________________________________。断开不能，因为电压表的正、负接线柱接反了（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_______各用电器两端的电压之和(选填“等于”或“不等于”).（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________________________________。不等于以一次实验得出物理规律不合理例4如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.6Ｖ.那么下列说法中不正确的是（）A.电源电压为6VB.L1两端电压为2.4VC.将电压表V2换乘电流表，则L1亮，L2不亮D.将电压表都换成电流表，则L1与L2并联将电压表都换成电流表，电路短路，不存在L1与L2是否并联的问题D1.如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数为6V．则（）A．L1两端的电压为3VB．L1两端的电压为6VC．L2两端的电压为3VD．L2两端的电压为9VA利用移点法可知，电压表测的是L2的电压为6V，L1、L2串联，总电压为9V，所以L1的电压为3V。2.三个相同的灯泡串联在电路中（如图所示），S闭合时，V1的示数为24V，V2的示数也为24V，那么电源电压为（）A.24VB.48VC.12VD.36VDUL1=UL2=UL3UL1+UL2=24VUL2+UL3=24VUL1=UL2=UL3=12VU总=12V+12V+12V=36V这节课我们学习了串联电路中电压的特点，认识到串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和。关于串联电路的电压规律，我们是通过探究的方式得出的，大家对探究问题的思路一定要有明确的认识，先猜想后设计，通过实验说明问题。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。在探究活动中充分调动学生的积极性是该课成败的关键，如对实验的设计我们要多找些同学谈想法、思路，最好能让他们上台来说明自己的设计思想。探究活动的目的绝不只是让学生说出和记住结论，而是要求学生在探究的过程中学习，因为科学探究过程的每个环节都有它特有的教育功能。教师要注意指导学生仪器使用的规范性.实验中，教师要注意培养学生的合作学习能力。教师要做好课堂调控。让学生养成记录原始数据的习惯，不要“凑数据”。让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是允许有误差的存在的。