学校现状分析及发展设想

1学校现状分析及发展设想——柏乡县实验小学傅中魁2010年，我校的教育教学工作在县教育局的正确领导下，在学校班子成员和全体教师的积极参与、共同努力下，围绕“质量兴校，稳步发展”的目标，坚持教学优先发展的策略，在提高教师专业发展水平，提升学生素质，提高教学成绩方面，取得了一些成绩，学校也得到了又快又好的发展，现将一年来实验小学的现状分析如下：一、健全制度，依法治校用制度管事，以制度育人是学校精细化管理的重要保证。没有科学合理、切实可行的规章制度，精细管理就成为口号，内涵发展就化为泡影。只有健全制度，并能认真及时的落到实处，才能使学校管理由粗变细，由细变精，避免管理的随意性，防止粗枝大叶；才能使学校管理形成“制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面，促进学校各项工作健康有序地向前发展。1、建立健全切实可行的教育教学管理制度。学校根据实际情况和教师的合理化建议调整了《教师量化考核办法》《班级量化考核办法》等制度，对教师的师德、考勤、教学、安全、班级管理等方面都提出了明确具体的要求，使其更加合理，真正为教师的教育教学工作指明方向。2、加强检查，严格落实各项制度。制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。为此，学校对教师的教育教学工作实行了定期和不定期的检查，对照考核标准，坚持制度面前人人平等的原则，对教师工作完成情况进行量化，做到了公平、公正、公开。经过努力，我校教育教学工作日趋规范，为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。二、管理精细，规范高效一所学校的发展既要注重校容校貌、部室设施等硬件方面的建设，更要注重办学理念、学校文化、教育科研、教师素质、办学品位等软件方面的建设。硬件建设短期内就可见效，软件建设则是一个精细培养、长期积累的过程，既不能一蹴而就，也并非难以达成，必须认认真真做好每件小事，不折不扣地抓好常规落实，一丝不苟地抓严每个细节，求真务实地指导工作过程。1、明确职责，分工合作：根据班子成员的特长，将学校工作的2总体责任分解到班子成员名下，使各管理岗位的责任具体化、明确化、程序化，做到“人人有职责，事事有人管”。在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，增强工作主动性，摒弃尽责随意性，处事坚持原则性。2、从基本环节抓起，落实教学常规：按照《实验小学课堂教学基本规范》和《实验小学教育教学工作基本要求》，加强教学过程的管理，规范教学行为，对教师备课、讲课、作业布置、作业批改、学习辅导、学习考评、教师研修，对各学科作业的类别、规格，批改次数、符号、质量都做了明细、严格的要求。要求教师在备课、讲课、作业、辅导、评课、考试、反思等教学环节中都要注意“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个纬度的有机整合，既减轻教师的工作负担，又激发学生学习的内驱力，改变了学生被动的学习方法，培养了学生自主学习的良好习惯。3、实行量化公开，加强班级管理：按照《班级量化管理细则》每天从组织纪律、文明礼貌、室内外卫生、住宿生管理、健康消费、自行车摆放等方面对各班进行检查，逐项打分，并每日在公开栏进行公布，以规范学生的日常行为，使学生养成良好的学习、生活习惯。4、加强校园文化建设，增强育人氛围：为了达到校园文化育人的目的，2010年学校进一步加大了校园文化建设力度，新建了中华传统道德长廊、历史文学长廊，使校园内每个楼道、走廊都有符合学校实际和学生年龄特点的标牌和提示语；文化气息更加浓厚，高雅，积极向上的校园文化潜移默化地影响着学生，收到了良好的教育效果。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，我校根据学校性质，结合学校实际和特色，设计了校徽、校旗，谱写了校歌，凝练了校训、校风、教风、学风，并进行详细认真地解读与学习，使全校师生熟知校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动，“自律、自强、勤奋、创新”的校训，“团结、协作、文明、向上”的校风，“博学、爱生、敬业、高效”的教风，“勤学、善思、精练、好问”的学风，潜移默化地影响着学校的每位师生。我校始终坚持寓教于乐的原则，充分发挥活动育人的作用。2010年，我校依据学生思想实际和年龄特点，以活动为载体，广泛开展学习态度教育、习惯养成教育、文明礼貌教育、健康消费教育、法制安全教育等，组织开展了“辉煌六十年”读书教育活动、家乡文化搜索3活动、阳光体育等丰富多彩的活动，这些活动收到了良好的教育效果，受到了上级领导、学生家长和社会各界的广泛赞誉。5、加强安全教育，穿件平安校园：我校以对党和学生高度负责的态度，切实做好安全工作。我校定期开展安全隐患排查，对教室、宿舍、食堂和电力设施、体育设施等进行重点排查，发现隐患及时整改；定期进行安全演练，定期收缴学生手中的管制刀具、火种和危险玩具；安排教师课间在楼道口值日；我校先后印发了上下楼梯安全常识、交通安全常识、假期安全常识等6000余份、对学生进行安全教育、事故防范教育和自我保护教育，提高了学生的安全意识和自护自救能力。2010年5月，面对全国校园安全的严峻局面，我校重新整理并健全了学校各项安全制度和应急预案，与教师签定了《安全承诺目标责任书》，邀请城关派出所的同志举行法制安全讲座，举行了防震减灾安全演练。2010年9月，针对学校施工点多、学生活动场地小的特点，重点进行了课间活动安全教育，并和学生家长签订《交通安全目标责任书》。2010年11月，举行了火灾疏散安全演练。2010年12月，印发了上下楼梯安全常识。2011年1月，在学校重点部位加装监控设备，并印发了交通安全常识。三、制约学校发展的问题2010年，因学校实施精细化、规范化管理，教职工兢兢业业，学校实现了稳步发展，教育教学质量实现了稳步提升，学生人数健康增长，但在学校发展中也面临着一些问题，主要有以下三个方面。1、师资学科结构问题：我校现在有体育、美术教师各1人，尚不能满足国家课程设置的要求，随着标准化小学建设的推进，按照四轨制测算，我校尚缺语文教师2名，数学教师2名，体育、美术、计算机教师各1名，希望局领导能够予以调配，解决学校师资学科结构问题。2、学校占地面积不足，学生活动场地狭小：按照标准化小学建设要求，我校需有400米跑道的操场，现在学校没有操场，学生只能在院落中开展一些小型活动，希望招待所搬迁时将其占地划拨给实验小学使用，以解决学生活动场地不足的问题。3、图书、仪器短缺：现在学校图书、仪器配备尚未达到省一类4标准，图书现有12524册，缺13040册，还不能满足师生的阅读需求；学校缺探究实验室1个，数学仪器缺1826件，科学仪器缺2165件，实验开出率只有30%，不能满足实验教学的需要。希望局领导能予以配备，满足学校教育教学的需要。四、2011年工作设想2011年，我们将继续发扬成绩，实施精细化管理，进一步提高教育教学质量，促进学校内涵发展，提升学校办学品位。1、实施精细化管理，进一步抓好落实①首先要明确今年的奋斗目标是使教育教学质量再上一个新台阶；其次，要解决为什么进行管理，怎样管理，为什么这样管理这一问题，明确管理思路。②对于安排的各项工作，要先有预案（落实到纸上），有布置、有检查、有结果，工作完成后要有工作反思。③对各项检查，严格按照量化标准进行打分，要敢于较真，排出名次，对每位教师的工作做到客观、公正的衡量。2、落实教育教学常规，提高教育教学质量①抓班风班纪建设。新学期，我们要对各个班级进行检查，对于上课纪律好的班级进行表扬，对于较差的班级结合班主任、任课教师查找原因，争取在短期内内得到改变。②抓课堂教学。a.树立自主学习意识，提高学生预习能力，把课堂教学前置，做到先学后教，刚开始，教师可在课堂进行预习指导，规范预习方法，逐步做到放手让学生预习；b.课前语文、英语要开展主题演讲，数学要开展计算能力练习活动（每天一次，每次2—3分钟）；c.课堂上必须有学生自学、同桌交流、小组学习的时间，怎样学教学中要体现；d.每节课都要留出适当的练习时间，课堂练习高密度，大容量，精选练习，题型多样，力争学生当堂掌握；e.课后作业要适量多样化，体现层次性，并做到及时检查，班容量大的班级也可抽查，保证学生完成作业的时间和质量。③严格各项考试，做到逢考必严。加大抽测力度，每周都要搞各学科抽测，每个班各学科每个月至少抽测一次，抽测结果公布到学校公示栏上。④做好学困生转化工作，全面提高教育教学质量。新的一年，各班各学科教师要明确至少10个辅导对象，责任到人，每周至少辅导学困生一次，每月与家长至少联系一次，每学期进行总结，对进步较5大的学困生进行表扬，学困生得到了转化，教学质量也就得到了提高。3、调动教师积极性，加强教师队伍建设学校要实施“教师结对子”工程，通过老教师和青年教师结对子，以老带新，以新促老，并采取多种措施，如观看有关师德榜样的专题片，对教师所做出的成绩给予表扬，对于制约学校发展的问题向教师征求意见，学校重大决策吸收教师代表参加等，让教师感受到学校自己是集体中的一员，乐意为学校的发展出谋划策。4、抓好校本教研，提升教师业务水平为使校本教研更贴近教师实际，新一年的教研工作要坚持从教师中来，回到教师中去。开学初，广泛征求并采纳教师对校本教研的建议，教研问题由各年级组轮流提出，同学科全体教师共同研究，找到解决的办法，并应用到教学中，学校重点检查应用的效果。加强教师业务学习，把《河北教育》《教育实践与研究》《中国教师报》等刊物发到各办公室，有专人负责保管，采用教师自学和学校指定学习内容等办法进行学习，定期交流学习心得，使每位教师都能及时了解教育的新思想新理念，并能运用到教学中去。5、以活动为载体，提高学生兴趣学校应做到适合学生的活动经常化，每年定期开展读书活动、文艺演出、歌咏比赛、体育比赛，英语口语比赛、各学科知识比赛等，力争让学生人人参与，从而享受成功的欢乐，这样做既活跃了学生学校生活，又提高了学生综合素质，为学生的终身发展奠定基础。6、加大校园文化建设，促进学校内涵发展2011年，我校要进一步加大校园文化建设步伐，校安工程及竣工后，要对学校校园文化重新进行设计，以加强校园书香文化和特色文化建设为着力点，进一步促进学校内涵发展，提升学校办学品位。7、加强基础建设，改善办学条件2011年，以校安工程为契机，进一步改善学校办学条件，认真做好学校综合楼、餐厅建设和原有楼房加固工作，严把质量关，确保我校的项目工程成为领导放心、师生安心的校安工程。8、加强学校安全，打造平安校园一是按照县安全办和教育局安全工作意见，坚持“预防为主，安全第一”的原则，牢固树立“安全至上”思想，时刻加强学校安全教育与管理工作，预防各种突发事件，确保学校秩序稳定。二是加大安全教育宣传力度，充分利用校(班)会、国旗下讲话、板报、橱窗等宣6传阵地开展形式多样的安全教育，不断提高师生安全防范意识。三是要定期对校舍和学校设施进行安全排查，建立安全台账。四是定期举行各种安全演练。五是进一步规范安全资料的收集与管理。