小学三年级上册语文第27课《一个小山村的故事》原文及教案

小学三年级上册语文第27课《一个小山村的故事》原文及教案【原文】山脚下，曾（céng）经有过一个美丽的小山村。山上是郁郁葱（cōng）葱的树林，村边是清澈（chè）见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉（wǎn）转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛（guàng）。村里住着几十户人家。不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样，山上出现了裸（luǒ）露的土地。一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩（kuò）大……树木变成了一栋（dòng）栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮（páoxiào）的山洪冲得无影无踪了。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括（kuò）那些锋利的斧头。【教案】教学目标：1、指导学生朗读课文。2、引导学生了解一个美丽的小山村被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。3、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。教学重难点：重点：引导学生了解小山村被洪水卷去的原因。难点：懂得合理地利用和保护大自然的资源。教学准备：课前布置学生收集一些人类破坏环境带来危害的资料教学过程：一、以画导入很早以前，有一个美丽的小山村，那里的人们幸福的生活着。想去那看看吗？（课件出示画面）看到这么美丽的小山村你想说点什么？在这个小山村里又发生了什么样的故事呢？今天咱们就一起来学习这篇课文：一个小山村的故事二、以读入境1、自读课文了解大意你读懂了什么，有什么地方读不懂，请做上记号，再往下读。读完后，同桌可以互相交流。2、品第一段这个小山村曾经是美丽的，课文哪一自然段写了小山村的美？（第一自然段）a、听课文配乐读（第一段）是的，这是一个美丽的小山村，通过这些文字同学们看到了怎么样的景色？b、指导读谁愿意也来试着读这段（指名学生读，其他学生听后评）还有哪些同学也想读这一段的一起读（感悟小山村的美）c、入情入境，再读如果你就是当时的居民，能允许我来采访一下吗？在这青山绿水，鸟语花香的小山村中，你会做些什么事情呢？（感悟小山村带给人们的快乐）我们一起读读这些文字，把你对小上村的喜爱，把小山村带给我们的快乐读出来（齐读）3、质疑可是就是这么一个美丽的小山村在一个雨水奇多的八月里，永远的消失了。a、学生自由读5、6自然段（课件播放狂风、雨水、喊叫声）同学们一边听音乐一边自己小声读读5、6自然段，然后告诉老师你读了这些句子以后心情怎么样？b、齐读这两段是啊，我们都为这个小山村感到担心、难过。让我们一起来读。c、质疑听了你们朗读，我好象听到小山村在难过地哭泣。看到小山村由美丽变成富裕，最后变成一无所有，亲爱的同学们，这个时候你最想问的是什么？（小山村为什么会变成这样？小山村是如何变富裕的？）4、再读课文，解疑请同学们默读课文2。3自然段，把你印象最深刻的句子划下来再细细读一读，想一想，看从中能感受到什么？（生默读课文）你找到了哪个句子？（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。把这个句子改成这样，哪个句子好？好在什么地方？课件对比句子：想盖房，想造犁，就拿起斧头到山上去，把树木砍下来。（很多树木被砍了）（2）树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。还有一个句子也写了许多树木被砍了，是哪一句？生读你从哪儿看出很多很多树木被砍？（一栋栋、各式各样、大量）找到这个句子的一起读一读。（3）就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……在这片裸露的土地上你们看到了什么景色？（体会裸露）（动物越来越少；生：空气越来越差；生：到处都光秃秃的）齐读！（4）小结无数的树木被村民砍掉了，就连小树苗也不放过，这种砍伐是多么可怕啊。郁郁葱葱的树木消失、小山坡裸露，村民们靠什么富起来，小山村为何最终却消失了？同学们小组讨论讨论。指名说把树木变成生活所需品，让日子富起来的是谁？把树木都砍掉，最终导致小山坡裸露，让小山村消失的又是谁？（板书：人类）三、延伸扩展（感悟要合理地利用和保护资源）人类！是啊，人们在把树木变成自己的所需品时，确实是让自己过上富裕的好日子。但如果这种砍伐是无节制的砍伐那么人类最终会受到大自然的惩罚，变得一无所有。（课件展示破坏环境给人类带来危害的画面）你还收集到了哪些有关的资料，讲给大家听听。看着、听着这些，你除了难过、担心，此时你的心情更多的是什么呢？这时候你最想对小山村的人们说的话是什么？总结：感谢你们，老师代表这美丽的小山村感谢你们！你们倒出了许许多多小山村的心声，你们是它们的知己，是它们朋友！就让我们把这篇课文齐读一遍吧，告诉人们要合理利用大自然的资源，告诉所有的人都来爱护树木，都来保护我们的生态环境。