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普通高中语文课程标准（实验）检测试题(总分100分，考试时间60分钟)学校：________教师姓名：____________考试成绩:__________一、判断题（每题2分，共40分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。（）2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。（）3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的的学习，促进学生有个性的发展。（）4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。（）5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。（）6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。（）7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。（）8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。（）9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。（）10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。（）11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。（）12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。（）13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。（）14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。（）15、普通高中语文课程标准实施建议指出：选修课的教学，因其拓展性要求可以不按照课程目标教学。（）16、普通高中语文课程标准评价建议指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。（）17、普通高中语文课程标准评价建议指出：“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。（）18、社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整课程内容和目标,变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。（）19、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视资源的利用与开发。（）20、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当的进行表达。（）二、填空题（每空2分，共40分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。和__________的统一，是语文课程的基本特点。2、根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从______________、_________________、_______________三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。3、高中语文课程包括_____________和___________两个部分。必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块_______学时，________学分。每个学期分______段，每一学段约_____周完成一个模块的学习。4、通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：_____________、____________________、___________________、___________________、________________________。5、教学建议：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。针对高中语文课程的特点实施教学，积极倡导________________的学习方式。教师和语文课程同步发展。教师是学习活动的____________________。6、评价建议：评价应以课程目标为基准，面向______________；评价应充分发挥诊断、__________和发展的功能。三、简答题（20分）普通高中语文课程标准（实验）关于课程的基本理念的阐述包括哪些内容？普通高中语文课程标准（实验）检测试题答案一、判断题1、√2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、√9、√10、√11、√12、√13、×14、×15、×16、√17、√18、√19、√20、√二、填空题1、工具性、人文性2、知识和能力过程和方法情感态度和价值观3、必修课程和选修课程36两10周两10周4、积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新5、自主、合作、探究组织者和引导者6、全体学生激励三、简答题1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展；3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。