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1校园里的那些人和事——“校园生活”阅读与写作指导宝安实验学校九年级语文备课组学校是同学们非常熟悉的场所。老师、同学、领导、后勤人员等是你们经常接触、交往的人；教室、操场、食堂、图书室等是你们活动的场所；鲜花、树木、小草陪伴你们成长……初中三年，校园的人、场所、景物无一不给你留下深刻的印象，这一切都见证着你的成长、构建着你的精神家园。让我们拿起笔，用心去记录校园里的那些人和事吧。一、选材：1.青春之歌记录个人成长中的快乐、苦闷、焦虑，矛盾，冲突等。【理解】糟糕，我写给我班女神的情诗被妈妈发现了。当她举着那封信问我时，我顿时觉得天都要塌了。我不知道接下来她会对我做什么，是“巴掌炒肉”“恶意嘲讽”“唠叨盖顶”，还是向老师报告，“里外联合”共同解决我的“问题”？总之，我能想到的都是不好的结果。没想到，她把那首情诗交到我手里，竟然什么也没做，只是意味深长地说：“如果你喜欢她，就要想想自己现在对她负不负得起责任。”“你……竟然不批评我？”我诧异地问。妈妈说：“我为什么要批评你？对于青少年来说，这很正常。”哇，原来妈妈并没有把这种事看成十恶不赦。我几经思索，把对女神的爱慕藏在了内心深处。在我的青春里，多了一份被理解的快乐。【选择】“你看你动作那么僵硬，活脱脱一只企鹅，还学什么跳舞啊！”同学嘲笑的话语萦绕在我的耳边，我的眼泪如同决堤的河水一般抑制不住地涌了出来。想当初我眨着大大的眼睛，告诉妈妈我要学跳舞时，我是多么羡慕那些会跳舞的女孩子啊！可现在呢？就这么放弃？心里有一个声音在质问自己。我揉了揉隐隐作痛的关节，胡乱抹了抹脸上的泪水，咬咬嘴唇，重又站了起来。既然已经选择了这条路，怎么能原路返回？“继续吧！”我想。【坚持】俗话说得好，看着容易做着难。第一次排练主要是对台词。我认为这很简单，想着回到家随便背背就可以了。没想到第二天去学校对台词的时候，因为我只背了自己的台词，没有记清自己啥时候应该说哪句而闹了笑话。第二次排练时，我好不容易脱稿了，声情并茂了，可新的问题又来了。“你那眼神儿咋老飘啊？”读旁白的人看不下去了。“我也不想啊，一对上别人的眼神我就心慌。我也很焦急，可这毛病我尝试着改了几次，一直没“根治”。之后，一有时间我就找同学练习对视，从3秒慢慢坚持到10秒，我努力克制自己，把对方当“仇人”，死瞪着他。表演前最后一次排练时，当服装道具都准备就绪后，我缓缓走上台，直直地看着对方，却没想到最后眼神又飘了。2.师生之情老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忽视”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。——孔庆东《老钱的灯》徐先生介绍完作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听2了之后，好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。——梁实秋《我的一位国文老师》我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情不然，样子做慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天纯之，目空者鬼际之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。——贾平凹《我的老师》3.同窗之谊她那时正微低着头在看她的英语读本上的图片，漂亮的面容正似乎是风水先生手中的藤杖，它能使四面潜伏着的美立即显露出来。柔和的阳光在那一刹那似乎已变成了有知觉的生物；秋天也似乎忽然具有了一定的形象，像太阳约束着一切行星一样，这女孩使得天空、大气、光线和她身边的一切都围绕着她活动，而她自己却颟顸地、沉默地坐在那里，看着一本教科书上的图片。——泰戈尔《沉船》嗣昭比我大两三岁。天资不算笨，却不爱读书，最爱“逃学”。我们土话叫作“赖学”。他逃出去，往往躲在麦田或稻田里，宁可睡在田里挨饿，却不愿念书。先生往往差嗣秋去捉；有时候，嗣昭被捉回来了，总得挨一顿毒打；有时候，连嗣秫也不回来了——乐得不回来了，因为这是“奉命差遣”，不算是逃学！——胡适《九年的家乡教育》假如我拒绝冬瓜，也会有别的假模假式的好学生住进我的宿舍。反正都要顺应历史潮流，反正都要被人帮助，与其接纳未知数，倒不如接纳冬瓜。好在我和冬瓜两个人心里都明白，实际上冬瓜还是怕我三分的，只要我带头无理取闹，她这个班长根本就维持不了班级的纪律，她的政绩就会失去良好的记录。况且打羽毛球的时候，总是我一拍扣死她，她从来也没有一拍扣死过我。体育课跳鞍马，我是全班最轻盈的女生，我像春燕飞过屋檐，激起-片惊叹；而冬瓜，两条短腿还没有打开，只听见哎呀一声，人已坠落红尘。——池莉《怀念声名狼籍的日子》4.人物写真对校园中的教师、学生、职工等人物进行“画像”，写出他们鲜明的性格。【“阎王爷”老师】上课铃又一次无情地响了起来。我翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面带微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子踏铃而至了，而永远保持着他那招牌似的“阎式微笑”的，只有我们可爱又可敬的数学老师了。【生气的班主任】他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头人一样，定在那里了。【学霸其人】果不其然，眼前这个足足比我矮一头的小不点儿，正踮着脚尖，皱着八字眉，用一种像买菜大妈谨防缺斤少两，把猪肉放到电子秤上看了一遍又遍的犀利的眼神把我从头到脚打量了一遍。我深吸一口气，反问道：“学霸日理万机，没必要从上到下打量我这个小辈吧？”小不点儿淡定地提笔，皮笑肉不笑地松弛几下面部肌肉，尔后像打了鸡血似的在草稿纸上写满物理公式，头顶上的风扇吱呀呀地转动，像极了乌鸦瞎了眼撞上枪口的悲壮哀号。【搞笑担当】“小奇！”值日班长不满地大叫一声，正在背书的同学们顿时安静下来，齐刷刷地看向小奇：他脸上贴着一张白纸，只在眼睛处挖了两个洞，下巴上粘了几根从书包上扯下来的线头充当胡子。被值日班长这么一喊，此时的他正手忙脚乱地撕下白纸，又一一把抓下“胡子”塞进桌洞，随后立即大声背起《论语》。【门卫老张】一身普通的蓝色工作服，手里拿着一个破旧的收音机，粗糙的皮肤，一双炯炯有3神的眼睛和总是上扬的嘴角，这就是老张。“吃早餐了没？”“今天怎么这么早就来学校了？”“好好听讲哟！”“慢点跑，不着急”……每天清晨，老张对我们那声简单而又温暖的问候就是校门口一道最亮丽的风景线。5.课堂趣事【听写】老师让我们听写“煤气灶”，结果有一个同学写成了“煤气躁”。老师说：“用煤气要注意安全，千万不能急躁啊！”老师又让我们朗读“汝心之固，固不可彻”，一个同学把“固/不可彻”读成了“固不/可彻”。老师更正后说：“这就等于夫妻俩闹离婚，法官可要实事求是，哺乳期的婴儿‘不’，只能判给具有哺乳能力的母亲，千万不能判给父亲哺育，否则就会草菅人命。”教室里发出了愉快的笑声。【回答问题】当老师在讲台上眺望时，我们总是“埋伏”在最隐蔽的地方齐刷刷地低下头，一字排开，含胸收腹，动作比军人还要协调，接下来便是僵持、沉寂，一股肃杀之气弥漫在空气中。终于，老师的目光离开了。当我们刚想喘口气时，老师又杀了一个回马枪：“最后排的张一飞同学，请你分析一下这道题的解题思路。”随着吱的一声，老张同学缓缓站起来，他低头四顾，支支吾吾地说：“这……”兄弟们一看，老张快扛不住了，我们后排几个哥们儿当即“局域联网”准备营救，“情报员”火速找到答案，由“文秘”进行简要概括，“传递员”又马不停蹄地将第一手资料送上“前线”,最后由“通信员”负责传递给老张……老张顺利回答了问题，“呼”终于脱险了。【班里飞来大黄蜂】同学们的目光都被大黄蜂“勾”走了，老师自然也注意到了，一声干咳，把所有同学的目光都“抓”了回来。可不一会儿，又有几双不安分的眼睛小心翼翼地瞅着大黄蜂。那家伙左飞右飞，上飞下飞，终于停在日光灯上不动了，班里也恢复了平静。突然，同桌用力抓住了我的手，一脸惊恐地朝上看去。我顺着她的目光向上看，天哪！那只大黄蜂正在我们座位上空盘旋着。它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿又翻跟头……“注意，注意，大黄蜂开始超低空飞行了。”眼睛把这一“紧急情况”报告给大脑，大脑马上指挥全身做出快速反应，神经系统开始进人“一级战备状态”，我的心也忐忑不安起来。“哎呀，它又飞起来了！”不知道谁嘀咕了一声，班里重新骚动起来。有几个同学拿起书本和尺子朝着大黄蜂打过去，想将它赶走，这只“单刀赴会”的大黄蜂却在书本的“围攻”中灵活穿梭，越战越猛。【老师来了】坐在第一排的同学大喊-声：“老师来了！”同学们全都吓得面如土色，魂飞魄散。班上顿时鸦雀无声，一根针掉到地上都能听得清楚。睡觉的同学醒了，离位的同学回归了，做鬼脸的同学收敛了……慌乱中，有同学把书拿颠倒了，但还是装模作样地看着；有同学揉揉刚睁开的眼睛，嘴角还流着口水；扮鬼脸的同学正襟危坐着，可后背上还贴着一张“我是小猪”的字条。6.课余生活在课堂之外的教室、食堂、操场等地方，有许多有趣的、有意义的事情时时发生着，如学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、阳光体育活动、艺术节等，可选取其中的一个活动进行充分的描写。【课间游戏】我撞上了一个人，就毫不犹豫地揪住了她，又是掐胳膊，又是拽衣服。大概是我用力过猛，她拼命挣扎，其他几位同学也在一旁大叫“放手”。可我毫不手软，还变本加厉。我正打得过瘾，忽然感觉不对，赵影没有这么胖呀，况且，她今天穿的是裙子呀，难道……正当我犹疑时，身旁响起令人震颤的女高音：“……你干什么呀？”我赶紧扯下蒙眼布。天哪！竟然是教导主任！【扳手腕】在同学们的号令下，我使出了九牛二虎之力，才把对手的手腕扳出一厘米的距离。可他虚见一招，手指轻轻一动，就让我难以承受了。我一紧张，不由得浑身颤抖。好吧，给自己加加力！我狂吼一声，使出了最后的力气，但面对如此强大的对手，还是无济于事。他也开始发力了，还挑鲜似的对我发出了几声狂笑。在他眼里，扳倒我就如同踩死一只蚂蚁那么容易。4【体育考试】后滚翻考核开始，第一排的同学走上“战场”，他们的表现充分展现了“战况”之激烈：有的在垫子上“翻来覆去”，愣是翻不过去，那可怜的脖子饱受“非人的折磨”；有的就像架偏离航线的飞机，不知飞到了何处；有的勉勉强强滚了过去，正要站起来，身子却像个皮球，骨碌碌地往垫子外滚。【运动会风波】“你行不行呀？再跳不好你就退出吧！”“孙大圣”眉梢挑起，望着那个因多次失误导致跳长绳训练总是中断的同学，充满怒气的话像子弹般从他的嘴中射出。我和好友一起放下了手中的长绳。“别这样说，我们可以慢慢练……”体育委员赶忙打圆场。“还有多少天可以练啊？运动会马上就要来了！”有人抹着额头上的汗珠，不满地哪囔道。那个总是失误的同学默地向后退了几步，低着头没有说话。【家长会】家长会即将召开，校园里闹哄哄的，像菜市场一样。女孩从教室里走出来，慢慢地走向校门口，呆呆地站在那儿，一会儿低头踢着地上的小石子，一会儿望向校门外，像是期盼着什么。哦，是在期盼父亲来开家长会吧？她直守在校门口，眼前人来人往，家长们手里牵着自己的孩子，笑容满面。女孩心里不禁有些失落。广播里响起甜美的声音，通知大家家长会就要开始了，女孩低头看了看手表，撇了撇嘴，然后跑向教室。傍晚，父亲来接她回家，她问：“你为什么不来开家长会？”“我很忙，没时间。”简简单单的六个字，彻底击溃了她内心的防线。她望着他的身影，内心一阵委屈，她憎恨他的不可理喻。只要你做个有心人，写作时就可以尽情地去采撷每一朵“鲜花”，去装点你的文采。二、写法1、以细节刻画人物。一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。（范例见上面的片段描写）2、