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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄导学案（2018.3）（学生版）主备教师：习志国课型：讲读课【教学目标】1、知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。2、过程与方法：指导学生朗读，在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国文化的感情，提高审美情趣。【教学重点】1、初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高审美情趣。【教学难点】1、通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。【知识链接】1、李白(701—762年)，生日701年2月8日，身高六尺六，四川江油人，汉族，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。2、王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方。3、夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎，在今湖南沅陵县（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。4、背景王昌龄一生遭遇坎坷，性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。大约在天宝七八年间王昌龄被贬龙标尉，李白离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。5、赏析左迁：眨官降职。古人以右为尊，左为卑，故称。龙标：唐代县名。唐武德七年(624)设置，治所在今湖南黔阳县。王昌龄贬官龙标，故后世习称王龙标。诗中“闻道龙标”，即以贬官之地龙标代指王昌龄。一、二两句，侧重于写景和叙事。起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”，鸣声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象徵着飘零之感和离别之痛。真是融情入景，天衣无缝！次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水，到达龙标。五溪一带，当时是少数民族聚居之地，这里山深水急，交通十分困难，自然条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白深切关怀王昌龄安危之情，已力透纸背。三、四两句则转为抒情。第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。结句奇语迭出，又把另一自然物——风也拟人化了，愿随迅疾的长风直到夜郎西。此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼应，语意有异，其实相同，都是指王昌龄的贬谪地龙标。至此，我们看到诗人李白寄给王昌龄不仅仅是一首短诗，而是一片真挚的友情，一颗赤诚的心。【自主学习】1、李白（701年—762年）、字，号青莲居士，又号“”。是伟大的诗人，被后人誉为“诗仙”。与并称为“”，为了与另两位诗人与即“”区别，杜甫与李白又合称“”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《》、《》、《》、《》、《》、《》等多首。2、解题：闻：左迁：寄：【合作探究】1.第一句写了哪些事物？2、写这两个事物的作用是什么？3、这句景物描写中含有作者怎样的感情？4、写景的目的：5、第一句是写景，第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情？6、“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？这表明了作者怎样的心情？7、第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？8、最后一句，为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送？9、明月与轻风本来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？【知识迁移】阅读下面的诗歌杂诗左思秋风何冽冽，白露为朝霜。柔条旦夕劲，绿叶日夜黄。明月出云崖，皦皦流素光。披轩临前庭，嗷嗷晨雁翔。高志局四海，块然①守空堂。壮齿②不恒居，岁暮常慨慷。注：①块然：孤独貌。②壮齿：壮年。1、下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.“秋风”两句以写秋景起笔，写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。B.“柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲，绿叶一天天地渐趋萎黄。C.“明月”两句写明月从云边露出，“皦皦”突显出月光的明亮皎洁。D.“披轩”两句写诗人夜不能寐，便开窗面对前庭，听得雁鸣嗷嗷。2、从全诗看，“明月出云崖，皦皦流素光”两句中，“月”这一意象含有愁情，下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是（）A.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）B.今夜鄜州月，闺中只独看。（杜甫《月夜》）C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）D.我谢月相怜，今宵不忍圆。（朱淑真《菩萨蛮》）3、本诗中“高志局四海，块然守空堂”和陆游《书愤》中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字，请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。4、在横线上填写作品原句。“诗言志”是中国古代诗词的基本特色。屈原在《国殇》里歌颂为国捐躯的将士：“______，_______。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。”刘禹锡在《陋室铭》中写出了他在陋室“可以调素琴，阅金经。________，_________。”周敦颐在《爱莲说》中表达了对莲的喜爱，“中通外直，________，香远益清，亭亭净植，_________。”毛泽东在《沁园春·长沙》里回忆了自己少年时的豪情壮志，“恰同学少年，风华正茂；________，___________。”【教学反思】