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提纲写作教学初中版一、方法指导•1.何谓构思？•是指动笔前对文章怎样写的一系列思考。•构思要解决的问题：•A、确定中心•B、选择材料•C、组织材料•D、选用恰当的表达方式和表现方法。•2.构思首先要解决选择什么材料，确定怎样的中心这个问题。中心意思的确定，要由材料决定，一定的材料一般只能说明一定的中心。中心确定下来，又对材料起统率、制约的作用。选择材料和确定中心是一个反复交替的复杂的思维过程。•3.在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中心，然后根据中心确定材料。•中心要做到：正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。•材料要做到：新鲜、典型、以小见大。•4.确定了中心，选好了材料，就要注意把材料有机地组织起来，安排好材料的顺序，即先写什么，后写什么，怎样开头，怎样结尾，注意段落的过渡，注意前后文的照应。•5.构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方式和表现方法。写记叙文，要以记叙和描写的表达方式为主；写说明文，要以说明的表达方式为主；写议论文，要以议论的表达方式为主。所谓表现方法，也即写作方法，比如象征、对比、衬托、以物喻人等。•6.把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲，也就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写作提纲，可以防止文章畸形，或者跑题，偏题，离题，也可防止头重脚轻等现象。四、提纲内容•作文提纲一般包括三部分内容：•1、题目：•2、中心：文章主旨•3、结构安排：最主要部分。•（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）五、提纲写作要求•1、作文提纲要简明、具体。•2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。•3、作文提纲要有一定的顺序。•a.可以按时间顺序编写（早、中、晚），•b.可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；•c.也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；•d.还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。按照下表要求列作文提纲题目中心人物事件记叙顺序开头主体起因发展结局结尾NO：2题目：《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。结构：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。（2）最近小冬做了两件好事（略写）。①为学校栽了两棵小树。②放学路上拾到一个钱包，交还失主。（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。NO：3•题目：《我的外公》•中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人•结构安排：•（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）（2）中心部分：•①外公具体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。•②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。•③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。•（3）结尾：•写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。请多加练吧！