搜索
1/2《享受学习》导学案姓名：班别一、学习目的1.情感、态度和价值观目标：通过回味学习中的苦与乐，帮助学生树立不畏艰辛的优秀品质；通过分享学习中美好的瞬间，增强自信心，激发学习兴趣，树立积极向上的学习态度。2.能力目标：培养结合自身特点，制定学习方法的能力；培养分析材料、解析观点的能力。3.知识目标：知道学习中有苦有乐，掌握科学学习的方法，享受学习中的快乐。【自主预习】阅读书本p20-24完成填空1.学习中有快乐。对某方面的知识有____________时，自己________某个问题时，学习中找到__________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。2.学习中也有辛苦。学习过程中需要_______________、____________,遇到_______________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_________________作出努力。3.学会学习，需要发现并保持对学习的________________。学会学习，需要掌握________________。学会学习，还以为这要善于________________。【自学互研究生成能力】学习中的乐学习中苦2.学习中的困扰解决办法1.上学科目多了，感觉时间不够用，没有娱乐和休息的时间，成绩也上不去。2.对数学感兴趣，很认真上数学课，但是不喜欢语文课，没兴趣，成绩偏科3.中学难度大，科目多。我有时自己解决不了问题，有些问题弄不明白。2/24.（其他）3.说说你觉得有效的学习方法：【精题特训能力提升】1.进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。”李玲之所以这样，是因为（）A.认为学习是一个苦乐交织的过程B.只看到学习中的困难和辛苦C.认为学习中需要克服困难D.只看到学习中有甜2.明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明了（）A．学习是无法放弃的B．学习是苦不堪言的C．学习是十分快乐的D．学习是苦乐交织的3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源C.只学我们想学的，喜欢学的D.兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步4.谈谈对“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中的苦和“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中的乐的理解。5.你的收获：