书法教学大纲

《书法》教学大纲课程名称：书法课程总时数：48学时学时安排：第一学期：16学时，第二学期16学时，第三学期16学时，第四学期16学时课程性质：书法教学旨在培养学生的书法审美情趣，提高审美能力，提高学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解古今优秀的书法艺术作品，掌握各种书体基本表现技法，及提高大学生的综合文化素养。课程类别：专业课适用专业：中专部艺术类学生及公共课大纲编写：傅嘉芹主要参考资料：本课程主要参考书为《书法》（山东文艺出版社）其它参考书为以下书目：《新编大学书法》复旦大学出版社洪丕谟主编《书法美学》陕西人民美术出版社陈振濂著《中国书法发展史》天津古籍出版社陈振濂著《近现代书法史》天津古籍出版社陈振濂著《日本书法史》天津古籍出版社陈振濂著一、教学目的本课程是为中专部艺术类专业学生而设，其性质属于艺术门类的专业课，同时，其教学目的是通过该课的学习，使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感，提高书法审美水平。从而，激发学生热爱祖国书法艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有一定书法鉴赏的能力，养成学生探索进取开拓创新精神。二、教学要求在教学时要注意结合例证及作品分析，把《书法艺术》一书中的文字内容与《中国古代书法史图录简编》结合起来阅读，熟悉著名碑贴的风格特点，做到能辩识，会分析。临写练习要求：临写练习分为一般性临写与重点临写两个方面。凡讲授的各种书体技法，都应进行一般性练习，以了解运笔方法、点画特点、结构原则等。即使一时用毛笔写不好，也要从理论上掌握运笔要求和点画的写法。三、教学方法及成绩评定：1、以鉴赏和临摹字帖为主，理论指导实践，对书法情感与视觉进行理性分析，使学生理性的认识书法的艺术性质及特点。对老师所讲授的内容都应结合所举例证理解、掌握。某些有歧异的问题重点了解各自立论的依据。2、以示范、提问、作业、书写、平时表现（考勤）、学习态度为主评价，考核成绩纳入学分，按学校相关规定执行。作业由任课教师批阅评改。3、考核内容：（1）书法欣赏评论写作考核：独立进行书法鉴赏实践，完成书法评论的写作（课外完成）。（2）书法临写实践考核（以基础知识为主）（课内完成）三、教学内容重点与教学安排具体教学各部分需要重点了解、掌握的内容如下：第一部分：导论（书法简史、书法鉴赏基本知识）16学时教学内容：1、中国古代书法史概述(一)先秦书法(1)甲骨文、甲骨文书法风格及分期；甲骨文笔法、结字、章法的特点。(2)金文、金文书法分期及其艺术风格。(3)石鼓文及其艺术特点。(4)隶书的出现及代表作品(二)秦汉书法(1)汉代帛书、简牍隶书的特点。(2)古隶与今隶；汉代石刻隶书的风格类别及代表作品。(3)书法艺术成熟的几个标志。(三)魏晋南北朝书法(1)钟繇、索靖、陆机、王羲之、王献之、智永的书法成就、作品、艺术特色及钟繇、王(羲之、献之)对后代的影响。(2)北碑的类别，代表作品及其艺术特色。(四)隋唐五代书法(1)隋代书法的主要特色，代表碑刻及其对唐代书法的影响。(2)欧阳询、虞世南、褚遂良、唐太宗、李邕、张旭、颜真卿、李阳冰、怀素、柳公权、杨凝式的书法成就，代表作品，对书法的影响。(五)宋元明清书法(1)《淳化阁法帖》及其对宋代书法的影响。(2)苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家的书法成就及对后代的影响。(3)苏拭为代表的“尚意”书风及其对书法创作的意义。(4)赵孟頫的书法成就，艺术特色及其对后代的影响；对赵孟頫的书法的评价。(5)鲜于枢、吴镇、康里子山、祝允明、文征明、王宠、陈献章、董其昌等的书法风格及影响。(6)徐渭、王铎、付山的书法特色及历史意义。(7)清代碑学的兴起及其分期；各期的特点，代表书家及其书法特色。2、基础训练(一)基础训练概论(1)运笔；笔法的三种基本运动及其表现形态。(2)结合笔法的历史演变分析“毛笔中锋”的理论。(3)笔力及其产生方式。(4)章法；章法的空间本质；章法的构成方式。(5)行气及其检查方法。(二)、篆书篆书、大篆、小篆的含义及代表作品、代表书家。重点、难点：使学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感。运用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。作业安排：1、可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。2、单字练习可先摹后临，逐字练习。完成10—20张作业3、整副临写（注意字距与行距）完成5张3尺或4尺作业第二部分中国书法欣赏及临摹—中国古代书法（一）16学时教学内容：1、中国古代书法（隶书、楷书）概述2、基础训练(一)基础训练概论(二)、隶书(1)比较隶书与小篆的不同的特点。(2)隶书的流变及代表作品，代表书家。(三)、楷书(1)楷书的流变及代表书家。(2)方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法。(3)颜体字的分期，代表作品及各期的特点。(4)《颜家庙碑》的特点及书写方法。(5)历代小楷名迹及其艺术特色。楷书临写时不要贪多图快，可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。单字练习可先摹后临，逐字练习。重点、难点：使学生了解书法艺术中（隶书、楷书）的性质、特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，了解（隶书、楷书）书体的艺术特点和书写技法。运用（隶书、楷书）运笔方法、点画特点、结构原则等。作业安排：1、可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。2、单字练习可先摹后临，逐字练习。完成10—20张作业3、整副临写（注意字距与行距）完成5张3尺或4尺作业第三部分中国书法欣赏及临摹—中国古代书法（二）16学时教学内容：1、中国古代书法（行书）概述2、基础训练(一)基础训练概论线的艺术(1)书法线条的意义及特点（质感、运动、情感）。(2)书法结构表现性质及结构原理。(3)结合行书、草书部分例字分列其结构空间。(二)行书(1)行书的特点、演变及代表书家。(2)“内擫”与“外拓”的特点。3、草书鉴赏（不要求临写）(1)草书的类别及其特点。(2)草书的演变及代表书。(3)结合例字分析草书点画。结构特点。(4)草书章法的特点。重点、难点：使学生了解书法艺术中（行书）的性质、特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，了解（行书）书体的艺术特点和书写技法。运用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。作业安排：1、可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。2、单字练习可先摹后临，逐字练习。完成10—20张作业3、整副临写（注意字距与行距）完成5张3尺或4尺作业第四部分中外书法欣赏及临摹—（现代部分）16学时教学内容：1、中国书法欣赏—中国近现代书法(1)书法鉴赏对于学习书法，发展书法艺术的作用。(2)如何鉴赏书法作品?2、外国作品欣赏—日本、新加坡等3、文房四宝(1)笔墨纸砚的历史及流派。(2)笔墨纸砚的品类及特点。4、书法美学引论形式与表现(1)形式层次的划分及其对分析书法作品的作用。(2)书法艺术形式的特点；书法形式与文学形式的区别。(3)如何认识书法的表现功能和表现内容?(4)怎样从书法作品中感受其丰富的内涵?审美感受模式的建立(1)怎样建立审美感受模式?传统与生活对建立审美感受模式各有什么作用?5、硬笔书法作品欣赏6、综合欣赏、复习、考核重点、难点：使学生了解古今书法及中外书法艺术的性质、特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法。使学生具有一定书法鉴赏的能力，养成学生探索进取开拓创新精神。作业安排：1、可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。2、单字练习可先摹后临，逐字练习。完成10—20张作业3、整副临写（注意字距与行距）完成5张3尺或4尺作业