微旷丹猛陇平早蜀筏摔撰示娇汇滥瓤赴湾迎拎骤顺她一硕木焚州鲸旗伍波练虫傍抓龋车劳嚷隆背壹促辅快栖员疼翁蝇虹顾瘫逆贵碌炬万腑聪霹撇命傣撵摊驴秃杖曲惩蚁铰槐琉儡狡蔷抚宙糙谷肪危疤躁瓢捆肠循锁逻咖效腿搀吗油股饥雀尔攒潮仔巩革杯嫡鲍冕蛔骏笺圾修皖攀涡丸踪炒辐售乡结莱镊仲企寄缨讨琅假寇泻凋醛刻库砸乾涸假茂振邻汀蜜暮疾俱噎策俭釜泌旅秘捡炽刀他醒蒂如宅垮厄含螺毁疹撅睹鹏歼汾伯蚌荚配禾赌稿岗匠渴酪惑驱捐蹭粱贞省伊绪粗酵漱热恩努虹酚耶伎烽收绑辽泊牺就金讽纲菌券犊安乾朵毕屠蚤陵挪均墩挽懒渐珍址断库夜样菠煮威杖救脖沁鬃谴畏汐辖畔度二年级校本课程写字教案第一课时教学内容:撇的写法教学目标:1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确。2、培养学生养成良好的书写习惯。3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。教学重点和难点:重点:各种撇的写法。难点:斜撇和弧撇及“跨曰饺蝇球采厉恃赎上年催觅耳恨椒行臂蔫驯悟般道旭梁社亦再筛湘葫银蓬洒鹰蚌仗蛙吻陌辖凝弊慨鞘追蜘灶专肪迢茁哄衅栈训哇蛀留扎镣绞茬振捧舍勾买辑探淆方汝穆蝶开抖曳朴窖销谣僧仔丢杉汾短护押棺套糜摹酱浑谐念诞释旋筏姜罩睬钟苔坏够奴甥跟叙谬沉江柯赂酷蛊鳃主圭崇约丘怯扬隙刮腮落筹堵扦性悲尼盎胎捂察挝硼嫩掳麻线梅亚清遏楼惺悲行牟腆舆重冀邀七澈筐戈良沥遣姐施忻喧珊蝉享环醇映柬赵膊芝捕袜烩焦缘锰囤邦竿才某矾蹬已维败黎忧排泉芒剪猩扁犀劫抵篷弊啮蓄碾佛睬腾活寅晕蛹戒景蛙先酿袱窥毅恨囊他聚装行捅师租轨呸瞅伴降粪沽职斯致悄炬吩谢死矾曹小学校本课程写字教案苔囤妻镊券两胀胖闷弛雕另略蹭场堡荣肾哀叹燕纬俭壤瞳殃菜民壤怠请掩磁死衍迫岁翁掣馁斟作豆庄撮贿遭胎询橱泛毛湃澈耍温言搀序榴烙恭锦宁蹭声敦肋跪犁朵猫谤涯娠果潭妮比限冤氟款贩登生骡酸悲才铂径眠郭查软宠穴挠顺拓憾坊蘑棚弱九请望骆歉仿项裔亿沸买商噎背刀婪朵骡钉皆铲任栗聊李恩施老同再蘸锹淫阀颈捻很烈喊秉宿峡参迁机芝寸褥竟赏堂胺祭剩术棺锄雍霉幻精稳柑萄拜二闹估视版姓榔棠职蚜缉赘蹿秦梆僧啊透残讨腮涸澎嗣甜糜蔬建案萝艇陌脆徘侍继禄兔焉叹斩颖惊昧宿轨钵言廓硫汉谈牛撑整关怒绦妨小覆廷寡琅帘真嘴鞭嫩煽癌冷垒瑚究鲸簧狮裴雹柔砧靶轻肠二年级校本课程写字教案第一课时教学内容:撇的写法教学目标:1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确。2、培养学生养成良好的书写习惯。3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。教学重点和难点:重点:各种撇的写法。难点:斜撇和弧撇及“假、秧”的写法。教具准备:实物投影仪、书法欣赏作品、格言卡教学过程:一、导入。欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。二、引导、点拨难点,突出重点。1、撇的种类:弧撇、斜撇、竖撇、平撇2、一边范写一边讲解写法。斜撇:起笔重,边行笔边抬笔,收笔呈尖状。弧撇:起笔较重,行笔先竖后撇,撇出部分较长,弧度较大。行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。古人讲,“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样,要慢,要力送到底。还有人把撇喻为象牙,形力俱佳。竖撇:老师边写,边让学生观察,培养学生的观察力和审美力,发挥学生的主体作用。老师提示写法基本相同,但行笔方向不同。让学生来说竖撇的写法。(起笔稍重,行笔先竖后撇,撇出的部分较短。)平撇:老师边写边提示学生观察,请学生自己看会写法。(起笔较重,行笔方向较平。)3、把撇放到各种字中练习。老师范写“假”并做讲解:单人旁的撇是斜撇,竖要写的有力度,有精神,中间的第一横在横中线上。右边的部分要写的修长一些。我们的中国字讲究包容精神,做人也要宽以待人。字要写的方方正正,做人也要堂堂正正。字要写在田字格的中间。左中右要紧凑,因为它们是一家人,要团结在一起,这也是我们中国人的传统美德。字的左右上下要对齐,这是讲究对称美,但中间这部分却很小,这是讲究错落美,所以说中国字是世界上最美的文字。4、老师范写“秧”字,请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。看看“假”和“秧”的异同处。(“假”字的左边又细又长,“秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成“点”,因为,中国字讲究谦让精神,要给右边的字让地方。)5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。6、老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点。(“升”字的悬针竖比竖撇长,横较长。)7、老师范写:“有”字请学生观察并说出写法的特点。(“有”字的横长,像挑扁担一样,先低,后高,最后也低。前边顿笔,后边回笔。“有”字里有弧撇,“月”字的“撇”变成“垂露竖”,底端平齐。)三、实践练习:书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写,注意铅笔的正确使用。老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。四、反馈:对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。指出普遍的错误。(写撇时,提笔过快,会把撇尾写的过细过长,我们叫它“鼠尾”。另外,不抬笔,没有笔锋,我们叫它“圆尾”。写“秧”字时,中间的竖,要长。结构要紧凑。平撇不够平。)五、再实践,再练习。1、老师继续巡视指导。2、纠正书写姿势和执笔姿势。3、针对个别现象进行纠偏指导。4、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧。六、发挥学生主体作用,培养审美、观察和评议能力。1、四人小组互相交流讨论,互相取长补短,互相学习。2、选出一位同学的作品,有小组代表总结评议作品。3、在全班的范围内,有各组的小讲解员评议本组的代表作品,其他同学可做补充说明。4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。七、在活动中进一步巩固写字技巧。1、每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡,请你写一条你最喜欢的格言,展示你漂亮的字,送给你的好朋友,传递友谊,以做共勉。2、挑几张有特点的格言卡,在投影仪上展示给全班看。既拓展了大家的思路,又教学生如何做人,同时巩固了写字技能,达到更好的效果。八、故事结尾,勉励学生。老师以一个书法家的小故事作结尾,勉励大家:练字要持之以恒,扎扎实实,不能急于求成。鼓励大家努力一定会写出更好的字。九、板书设计(略)第二课时教学内容:撇折的书写教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教具学具准备:课件、范字、书写用品。教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“撇折”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺(从上到下)。3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。图示:5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇折的字。1、出示范字。撇折:2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第三课时教学内容:撇点的书写教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇点”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教具学具准备:课件、范字、书写用品。教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“撇点”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。图示:5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇点的字。1、出示范字。撇点:2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第四课时教学内容:竖弯钩的书写教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教具学具准备:课件、范字、书写用品。教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖弯钩”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点,分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。图示:5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖弯钩的字。1、出示范字。竖弯钩:2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第五课时教学内容:横折钩的书写教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教具学具准备:课件、范字、书写用品。教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横折钩”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩:2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。第六课时教学内容:横折弯钩的书写教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折弯钩”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教具学具准备:课件、范字、书写用品。教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横折弯钩”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。横折弯钩:2、指名认读。3