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7呼风唤雨的世纪点击播放视频感受呼风唤雨的气势7呼风唤雨的世纪同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧？而在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时第二课时7呼风唤雨的世纪路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。第一课时7呼风唤雨的世纪huànhuòlàiyìsuǒzhì我会认朗读课文扫清障碍唤呼获得赖依亿百索质潜qián入探哲zhé学兰lán花jì技术ào奥秘bó舶船素7呼风唤雨的世纪亿索超程技纪唤我会写奥益联质任jìhuànchāochéngjìyìàosuǒzhìliányìrèn善shàn7呼风唤雨的世纪上下结构左右结构半包围结构生字归类唤索程纪奥技联益超质亿任善7呼风唤雨的世纪加一加：氵＋替＝潜亻＋乙＝亿换一换：换唤7呼风唤雨的世纪奥ào组词：奥运奥秘不要写成“木”易写错识字游戏飘动的云探索呼唤百亿潜入素质7呼风唤雨的世纪出乎意料：形容是没有想到的。本课指人们对科技带来的变化没有想到。大家对你提的问题感到出乎意料。改善：改变原有情况，使好一些。本课指人们的生活在变好。词语解释7呼风唤雨的世纪整体感知自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题，并试着解决。小组内交流。一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题，我们一起来看一看。(课后第一题)7呼风唤雨的世纪这篇课文主要是围绕哪句话写的?20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第一个问题中心句7呼风唤雨的世纪第二个问题“呼风唤雨”的意思是什么?呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。7呼风唤雨的世纪人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？靠的是科技第三个问题7呼风唤雨的世纪课堂演练一、选词填空。发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。发现发明发现发明7呼风唤雨的世纪字词听写二、根据课文内容填空。课文的中心句是：。20世纪是一个呼风唤雨的世纪7呼风唤雨的世纪上节课，我们知道了20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者为什么会这么说呢？让我们一起深入了解课文，来感受一下吧！第二课时7呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。互动课堂计年单位。一百年为一个世纪1901-2000这一百年齐读第一自然段：7呼风唤雨的世纪为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？20世纪是一个（）的世纪。呼风唤雨7呼风唤雨的世纪齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？7呼风唤雨的世纪是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。7呼风唤雨的世纪是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。自问自答设问句7呼风唤雨的世纪为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的？采用设问句，能够引起别人的注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。7呼风唤雨的世纪在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。那么多奇迹般的出乎意料这三个词语说明什么？超出人们考虑的范围，令人没有想到的，惊奇的发明和发现很多。7呼风唤雨的世纪品味“发现”和“发明”发现：经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）发明：人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在）7呼风唤雨的世纪20世纪是呼风唤雨的世纪，阅读第四自然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。用“”画出属于发现的句子，用“”画出属于发明的句子。7呼风唤雨的世纪20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。发现发明长度单位，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里。光年发现登上月球潜入深海洞察天体探究原子核发明电视高速火车民航飞机远洋船舶7呼风唤雨的世纪正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。这些发现和发明对人类生活有哪些影响呢？找出相关语句读一读。7呼风唤雨的世纪这些发现和发明大大改变了人们的生活，那么之前人们的生活又是怎样的呢？阅读第三自然段，找出相关语句。7呼风唤雨的世纪人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。农耕社会落后7呼风唤雨的世纪那时（）电灯，（）电视，（）收音机，（）汽车。没有也没有没有没有7呼风唤雨的世纪人们的美好愿望“千里眼”“顺风耳”腾云驾雾的神仙7呼风唤雨的世纪在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？7呼风唤雨的世纪“千里眼”“顺风耳”7呼风唤雨的世纪腾云驾雾的神仙7呼风唤雨的世纪人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便?小组讨论。7呼风唤雨的世纪20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。7呼风唤雨的世纪诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？“春风”指的是科技带来的人类生活的美好春天。“梨花”指无数的发明创造。7呼风唤雨的世纪白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。7呼风唤雨的世纪品悟诗句原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。7呼风唤雨的世纪说明内容之多范围之广速度之快7呼风唤雨的世纪20世纪是一个（）的世纪，呼风唤雨是人类利用（）创造奇迹，改变生活的世纪。科技20世纪的科技成就让我们的生活有了翻天覆地的变化，让我们再次满怀激情地告诉世人：7呼风唤雨的世纪科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后，让我们记住伯特兰·罗素的这句话——7呼风唤雨的世纪归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——伯特兰·罗素7呼风唤雨的世纪结构梳理呼风唤雨的世纪农耕社会设问人类靠科技改变生活没有电视收音机汽车电灯人类科技程控电话潜入深海探究原子核……忽如一夜春风来千树万树梨花开7呼风唤雨的世纪本文描写了20世纪人类依靠（）改变了生活，把美好的愿望变成了（），突出变化的速度（），内容（），范围（），真是一个（）的世纪。主题概括科技现实快多广呼风唤雨更多教学资源微信dzzy8886667呼风唤雨的世纪X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。拓展延伸7呼风唤雨的世纪A.设问B.反问C.疑问1.小明，你今年几岁了？（）2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（）3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（）CBA一、选一选下列句子运用的修辞手法。课堂演练7呼风唤雨的世纪二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。7呼风唤雨的世纪在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。