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盛德罗宝节能材料科技股份有限公司寻找管理的智慧和智慧的人生洛阳外国语学校裴素青邮箱：peisuqing@sina.com电话：13903882919盛德罗宝节能材料科技股份有限公司办好一所学校的关键靠什么？一是看：校长有没有好的办学思想二是看：中层干部团队的执行力三是看：教师团队文化建设(精神层面、专业层面、制度层面)学校的一切工作的核心就是服务于学生。学生是我们教育的“产品”。培养具有健全的人格和终身发展能力的学生，是学校可持续发展的出发点和归宿点盛德罗宝节能材料科技股份有限公司校长是通过培养“理想的教师”来实现自己的“教育理想”。校长要用自己的办学理念去引领管理团队、教师团队进而去带领学校的发展。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司交流一点当校长的体会盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•校长一定要有自己的办学思想（或者说是自己的想法），就是你要办一所什么样的学校？•校长要通过培养“理想的教师”来实现自己的“教育理想”。•一个优秀的校长就是一面旗帜，“一个好校长就是一所好学校”，校长是一所学校的灵魂。这是千真万确的真理。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司我对校长人格魅力的理解•优秀的校长总是博爱满怀，激情满怀。•优秀的校长要有高度的责任感、事业心和感召力。•优秀的校长要有着海纳百川的气概和肚量。•优秀校长要博学多识，是优秀的教师和管理的高手。•优秀的校长应以身作则、脚踏实地，甘于奉献。•优秀的校长一定要行为端正，办事公平。•优秀的校长要有思想、有机智果断的决策能力。•优秀的校长要研究用人的艺术。•优秀的校长总能虚心好学与时俱进。一个优秀的校长就是一幅榜样一面旗帜，“一个好校长就是一所好学校”，这是千真万确的真理。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司校长带好一所学校的关键要带好四支团队：打造一流团队文化建设！•管理团队•教师团队•学生团队•家长团队盛德罗宝节能材料科技股份有限公司2、校长要会识人、正确用人首先肯定我们是用人才的。人才是指具有一定专业知识和技能，从事创造性劳动，为社会做出贡献的人。人才是人群中的优秀者，他们必须是德才兼备，能够代表社会发展的方向，能够成为人们学习的榜样。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司学历≠人才能力≠品德能力≠成绩成功=品德+能力+人脉+机遇盛德罗宝节能材料科技股份有限公司3、领导怎样看一个人的综合素质看人的思想品德看人的目的动机看人的身体状况看人的历史表现看人的知识能力看人的长处短处看人的个性特征看人的发展潜力盛德罗宝节能材料科技股份有限公司4、领导是怎样科学识人的•通过自我表现通过他人评价•通过历史档案通过日常小事•通过特殊环境通过比较鉴别盛德罗宝节能材料科技股份有限公司5、哪些人容易被领导重用（1）当大家都不愿意干的一件事情时，注意观察有谁默默无闻去干了；（2）当出现利益和好处摆不平衡时，注意观察有谁不去争；盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（3）当领导不在场时，注意观察谁没有讲怪话和偸懒；（4）当失败时，看能否不怨天尤人；当成功时，看能否谦虚谨慎。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（5）当某一方面的工作你做到别人无法替代时，机会一定是你的。决不会因校长的更换而动摇你的位置。（6）看谁在做人做事方面关注细节、包容宽厚、真诚善良、不势力、不急功近利。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司资料1：诸葛亮在《心书》“知人性”篇中说：“知人之道有七焉：一曰，问之以是非，而观其志；二曰，穷之以辞辩，而观其变；三曰，问之以计谋，而观其识；四曰，告之以祸福，而观其勇；五曰，醉之以酒，而观其性；六曰，临之以利，而观其廉；七曰，期之以事，而观其信。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司资料2：唐太宗李世民的识人技巧：“临阵观之以勇；临难观之以节；临财观之以廉；临事观之以才。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司资料3：我国著名的蒙牛乳业集团懂事牛根生的用人策略是：有德有才者破格重用；有德无才者培养使用；无德有才者限制选用；无德无才者坚决不用。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司1、中层干部的职责是什么（1）执行者、领导者学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检查官”。因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（2）桥梁、纽带中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横在二者之间的一堵墙。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（3）前沿指挥所中层干部必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，好比打仗，你的位置是前沿指挥所。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司三、中层干部需要培养哪些能力（1）领悟能力我们在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意义，领会领导的意图，制定科学工作方案。方向正确，措施有力，这就需要“悟性”。千万不要一知半解就开始干，到头来落得前功尽弃。想好了做一件事，胜过草率地做十件事。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司2）计划能力：计划就是确立目标，确立行动方案计划＝目标＋措施计划力更多的是在于工作的安排的能力。为什么“计划力”排第二？因为：计划是执行的开端。一项分管的工作要做得有头绪，有重点、有计划行事。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司计划的制定要有轻重缓急，要列出行事历，分工明确，职责清楚。立足今天，着眼未来，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至下学年的计划，越是有前瞻性，工作就越顺手，学校管理有很强的规律，许多活动都是可以预设效果的。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（3）协调能力：一项工作从计划到实施，中层干部必须花一定的时间协调各方面的工作。比如新学期工作任务和人员的分配，比如一个重大活动需要各部门的同心联动，小到教师与教师之间，教师与家长之间，教师与学生之间的人际关系，都是需要协调的。良好的协调能力可以产生出良好的生产力，实现双赢和多赢的局面，皆大欢喜。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司（4）指挥能力：管理者最主要的才能是发挥下属才能的才能管理者最主要的作用是发挥团队作用的作用周密的计划，需要有效有力地执行，指挥一项工作，要考虑量主次，和谐的人际关系，指挥的激励性语言。好的指挥可以提升下属的责任感和成就感，自己也乐得轻松。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司5、创新能力：要提高执行力，还要在正确执行决策的创新能力，事事开动脑筋，创新工作方法。善于发现新问题，研究新问题，解决新问题。如果有了创新，将会速度更快，力度更大，效果更好。那就要毫无犹豫地去做，创新是一个永恒的话题6、反思总结能力一项工作结束要养成及时总结反思的习惯，才能使自己不断走向成熟和优秀。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•领悟能力•计划能力•协调能力•指挥能力•创新能力•反思能力••以上六种能力就是一个人的领导力和执行力。即我们通常所说的个人能力如何。•盛德罗宝节能材料科技股份有限公司学校中层干部在管理工作中存在的共性问题有哪些？⑴拖拉—执行时行动迟缓其原因：一是性格，二是态度，三是缺乏时间概念，四是不知领导的真实意图，⑵死板—像算盘子一样，拨一下，动一下。执行时缺乏灵活性，盛德罗宝节能材料科技股份有限公司⑶推诿—以种种理由拒绝服从和执行。其表现及原因：△不感兴趣的；△时间紧迫的；△责任重大的；△节假日的时候；△自己不擅长的；△不合自己意愿的。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司⑷走样—执行时犯“三自主义”，而走了样自以为是，自作聪明，自作主张。⑸因人而异—遇到有背景的人就执行不下去。⑹细节缺失—执行时考虑不周全，做事粗糙，缺乏精细。细节决定（7）讲过算过—满足于“讲过、算过”讲过了≠做到了做到了≠做好了盛德罗宝节能材料科技股份有限公司资料：古人讲“吏不畏我严而畏我廉，民不服我能而服我公，公生明，明生廉，廉生威。”只要自身过得硬，清正廉洁，为民办事，我们就一定能够赢得人民群众的信任和支持。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司中层干部作为学校的中坚力量，承上启下，能否很好落实执行校长的思想，决定着学校发展的进程。中层强，则学校强！盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•我们还要记住：“领导永远没有错”，领导即使真的错了，那就要求我们在执行时把领导的意思校正对了再落实好。永远要记住君君臣臣，不能和领导称兄道弟就忘记了自己的身份，有时会酿成祸端。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•学校管理者的所有工作的出发点和落脚点都是要：带出一个优秀的教师团队，才能实现我们的管理目标，体现我们的管理智慧。那么怎么带出一支优秀的教师团队呢？盛德罗宝节能材料科技股份有限公司二、校长如何引领教师的专业成长盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•反思：今天我们的教育怎么了？我们的老师到底要教给学生什么？怎么教？未来社会到底需要什么样的学生？盛德罗宝节能材料科技股份有限公司钱学森之问:•“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。•钱学森还讲到：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司温家宝说：•“钱学森之问对我们是个很大的刺痛，也是很大的鞭策。钱学森先生对我讲过两点意见，我觉得对同学们会有用，一是要让学生去想去做那些前人没有想过和做过的事情，没有创新，就不会成为杰出人才；二是学文科的要懂一些理工知识，学理工的要学一点文史知识。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•2010年5月2日，一批大学校长汇聚正在南京举行的“中外大学校长论坛”，耶鲁大学校长理查德·莱文：“目前中国大学的本科教育缺乏两个非常重要的因素。第一个是缺乏跨学科的广度；第二个是缺少对于批判性思维的培养。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。•思维能力中在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的。因此，在教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的盛德罗宝节能材料科技股份有限公司上海纽约大学开学典礼美方校长开讲第一课美方校长杰弗里雷蒙讲：来自五湖四海的学生将在上海纽约大学接受什么样的教育？•“我们的目的不是要给你们我们的智慧，不是要给你们我们的知识，也不是要告诉你们某个正确答案。”雷蒙不由自主地挥着手臂，“创造者、发明者和领导者不可能靠背诵和记忆别人的答案来创造、发明和领导。他们必须掌握为旧问题给出新的、更好的答案的能力，必须掌握能及时发现旧答案已经不合时宜的能力，因为世界是在不停变化的。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•上海纽约大学要把他们培养成“出色的学习者，对事物充满好奇，并且懂得如何去加深自己对事物的认识”，培养成“有创造力的世界公民，能在不同文化不同背景的人群中游刃有余”。盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•雷蒙说，为了实现这个目标，老师们会不断向学生提出非常难的问题，而这些问题并没有标准答案，“我们会教你们怎样发表精深独到的见解，同时，你们也会看到别人用同样精深同样独到的方式给出完全不同的答案。当然，你们也会发现有些答案是错的—提出全新的见解并不一定表示你具有创新精神，未经深思熟虑，不源于诚实和严密的思维的答案是经不起推敲的。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•雷蒙指出，现在很多学生都在学习怎么掌握标准答案，而在上海纽约大学，老师则要教学生以一种完全不同的方法来处理问题，“教你们如何去判断问题的重要性、表达的准确性，教你们辨别答案的对与错，让你们了解选择某一种答案所产生的结果，最终让你们学会如何去作选择并承担后果。”盛德罗宝节能材料科技股份有限公司•在美国最新的大学入学考试SAT（学术潜能考试）作文试题中，获得满分6分的评分标准之一是：有效而富有洞察力地发展作者自己的观点，表现出杰出的批判性思维，清晰地使用恰当的事例、推理，以及其他证据证明自己的立场