个人情感指个人的喜怒哀乐、骄傲、孤寂、担忧、紧张、害怕等,以及微笑、大笑、大哭、大喊、面部表情、手势等情感表达的方法,也意指学生对学校生活的切身体验及由此产生的心情。人际关系指人与人之间的交往与友谊,与家人、朋友、邻居、亲戚或他人之间的情感交流或沟通,如师生关系、父子关系、同学之间的友情等;对他人的感谢、感恩、宽容、道歉、赞扬、微笑等,请求他人同意和帮助、解决问题、处理矛盾冲突、和解,等等。根据广东高考写作题的特点,针对个人感情话题,高考命题人可能会要求考生叙述发生在身边的一件事,并表达自己的情感;描述考生在学校所参加的一次活动,并谈谈自己的体会。人际关系方面,高考命题人可能会选择上述“课标解读”中的某一个话题,如宽容、赞扬等,要求考生通过自己或他人的一次经历来发表看法。以下几个具体话题值得关注:(1)有的同学抱怨父母的期望高、作业多、压力太大,或对生活中的其他方面感到不满,请写一篇短文,准备在“我们应该抱怨生活吗”的主题班会上发表你的看法。(2)假如你是李华,一年前你随父母迁移到某地并进入一所当地高中就读,由于不懂当地的话,学习、生活很不顺心,请你向某中学英文报写一封求助信。(3)写一篇短文,参加“增进父母与孩子之间的理解,构建和谐家庭”的演讲比赛。(4)就“如何构建和谐班集体”谈谈你的看法。(5)描写你和你的同学是怎样建立起友好关系的。个人情感(1)behappy/sad/upset/nervous/lonely高兴/难过/不安/紧张/孤独(2)bepleasedwith对……感到高兴(3)beworriedabout/worryabout担心,担忧(4)be/getangrywithsb.aboutsth.因某事生某人的气(5)bedisappointedatsb.对某人感到失望(6)beconfidentofsth./insb.对某事/某人有信心(7)Wearedeeplygratefultoyouforyoursupport.我们深深感谢你的支持。(8)Itisapitythatweshallhavetoleavetomorrow.我们明天必须离开,真是遗憾。人际关系(1)learnfromeachother互相学习(2)promotethefriendship增进友谊(3)improvetherelationship改善关系(4)showloveandconcernforsb.爱护和关心某人(5)Goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.善于倾听使我们彼此走得更近。(6)Agoodrelationshipbetweenteachersandstudentsisofgreatimportanceforourstudies.良好的师生关系对我们的学习很重要。(7)Tobuildagoodrelationship,weshouldtrustineachother.要建立良好的关系,我们应该彼此信任。(8)Onlyinthiswaycanweenjoyanequalrelationship.只有这样我们才能享有平等的关系。(9)Theyfinditeasytocommunicatewiththeirteachers.他们发觉很容易和老师沟通。(10)Withtheirhelp,Itriedmybesttostudyhardandsucceededinenteringakeyuniversity.在他们的帮助下,我努力学习,成功地被一所重点大学录取。(11)Weshouldvaluethisharmoniousrelationshipbetweenteachersandstudents.我们应该珍惜师生之间这种和谐的关系。(12)Withtheencouragementandsupportofmyfather,Ihaveovercomemanydifficultiesinourlife.在父亲的鼓励和支持下,我克服了生活中的许多困难。基础写作1:给刚从外地转来的新同学的一封信假设你是新华中学的学生李华,班里从外地转来一名同学李明,他一时无法融入到新的班集体中,感到很苦恼。[写作内容]请根据下列要点用英语给他写封信:(1)帮他分析原因:害羞,怕同学取笑。(2)给他提出建议:学习普通话,跟同学交流意见。(3)陈述你帮助他的具体打算。基础写作1:给刚从外地转来的新同学的一封信DearLiMing,I’msorrytoknowthatyoufeeldistressedatyournewclass.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbetooshytotalkconfidentlywithyourclassmatesandmaybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunofyouraccent.Iamsure,withyoureffort,youcanmanagetoovercomethesedifficulties.Inmyopinion,learningtospeakPutonghuaandcomparingnoteswithyourclassmatesfrequentlyaregoodwaysforyoutomakenewfriends.Inoursparetime,I’llinviteyoutoplaybasketballorgotosomeparties.Also,I’dliketointroducemygoodfriendstoyou.Ihopeyoucanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards,LiHua基础写作2:给送生日礼物的朋友写封感谢信假设你是李华,昨天你出乎意料地收到你的好朋友Jack寄给你的生日礼物——一本电子词典。请根据以下要点,写一封感谢信。[写作内容](1)收到他的礼物,你感到十分高兴,因为你正急需一本这样的电子词典,而且你几乎找遍了全市的商店都买不到;(2)这本电子词典对你的英语学习很有帮助;(3)感谢他送给你的礼物,并表示会努力学好英语作为回报;(4)希望他暑假有空来你家一起学习英语。基础写作2:给送生日礼物的朋友写封感谢信DearJack,Yesterday,Ireceivedyourpresent,ausefulelectronicdictionary,veryunexpectedlyandexcitedly.Believeitornot,whatyousentmeistheveryelectronicdictionaryIamanxiousfor.Ihavebeenlookingforitinalmosteverystoreinmycity.I’msurethiselectronicdictionarymustbeofgreathelptomyEnglishlearning.Thankyouforyourtimelyhelpandfinepresent,andIwillworkharderatEnglishinreturn.Ifyouhavetimethissummerholiday,I’dlikeyoutocometomyhomeandlet’sstudyEnglishtogether.Bestwishestoyourparents.Yours,LiHua任务写作1:父母与子女之间如何建立良好关系以约120个词就“父母与子女的良好关系”发表你的看法,包括如下要点:(1)父母与子女关系良好的重要性;(2)你希望与你的父母之间的关系是怎样的;(3)如何才能建立这种关系?任务写作1:父母与子女之间如何建立良好关系Anidealrelationshipbetweenparentsandchildrenisveryimportantforourgrowth.Parentsalwaysshowloveandconcernforus.Theyareourgoodlisteners,advisersandsupporters.Withtheirhelp,wecanovercomemanydifficultiesinourlife.Inmyopinion,therelationshipbetweenparentsandchildrenshouldbeonefilledwithlove,careandunderstanding,inwhichparentsandchildrenshowrespectforeachotherandexchangeideasfreely.Tobuildarelationshipofthiskind,parentsshouldbecomefriendsoftheirchildrenwhilechildrenoughttoplacemoretrustintheirparentsandgivevoicetotheirfeelingsfrankly.Onlyinthiswaycanweenjoyaharmoniousrelationshipbetweenparentsandchildren.(117words)任务写作2:描写老师或朋友帮你克服困难的一次经历以约120词写一篇记叙文,回忆老师或朋友在你困难时候帮助你的一次经历,并包括如下要点:(1)叙述你遇到困难的一次真实或虚构的经历;(2)你的老师或朋友如何帮助你解决困难的?(3)你的老师或朋友对你产生了什么影响?你对老师或朋友的态度是什么?任务写作2:描写老师或朋友帮你克服困难的一次经历IhadsuchanexperiencewhenIwasinjuniorschool.Iwasdoingbadlyinmathsatthattime.HoweverhardItried,Ijustcouldn’tcatchupwithothers.Ialmostlostheartwhenwehadanewmathsteacher,MrHu.Nowandthenhetalkedwithme,tellingmethewaystolearnmathsandencouragingmetokeepontrying.OnlythendidIrealizethatIwasnotstudyingmathsinascientificway.Withhishelp,Iwasdoingalittlebettergradually.Oneyearlater,Imadeamazingprogress.NowIaminakeyseniorhighschoolandalwaysoneofthetopstudentsinmyclass.IamalwaysgratefultoMrHu.(123words)