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impression（P2）①makea/animpressiononsb.留下。。。印象②undertheimpressionthat(误)认为;(错)以为Hehadapparentlybeenundertheimpressionthatamilitarycoupwasinprogress.他显然以为一场军事政变正在酝酿中。remind（P2）vt.使想起，使记起；提醒①remindsb.ofsth.使想起，唤醒记忆，提醒I'veforgottenhisname—willyouremindmeofit?我忘记了他的名字——请提醒我一下好吗？②remindsb.todosth.提醒(某人做某事);使想起(做某事)CanyouremindmetobuyabottleofMartini?你能提醒我买一瓶马提尼酒吗？remindern.令人回忆起……的东西；提醒……的东西；（告知该做某事的）通知单；提示信prefer（P3）①preferAtoB在本句型中，A与B是平行结构，可以是名词，也可以都是动名词Ipreferdogstocats.在狗与猫之间我更喜欢狗Ipreferwritingatermpapertotakinganexamination.我宁愿写一篇学期论文也不愿参加考试②prefertodosth.ratherthandosth.“宁愿做...而不做...”IprefertowatchTVratherthangoout.我宁愿呆在家里也不出去。Agree（P3）①agreewith赞成；赞同Idon'tagreewithwhatthey'redoing.我不赞同他们正在做的事情。②agreeto同意；应允；答应Heagreedtopaymeforthedrawings...他答应向我支付这些画的钱。③agreeon商定；议定；就…达成协议；意见一致Thememberofopeccannotagreeontheirproductionlevel.欧佩克成员国无法就它们的生产水平达成协议。动名词用法（P7-8）英语动名词是非谓动词的一种形式。从形式上,是在动词原形的末尾加上-ing，否定形式为notdoing1、作主语：动名词是由动词变化而来，所以，动名词的意义往往是表示某个动作或某件事情。ReadingEnglishaloudinthemorningwilldoyoualotofgood.早晨朗读英文会给你带来许多好处。动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用Itis…句式来表示Itisuselesstalkingaboutitwithhim.和他谈这件事是没用的。2、介词后接动名词Heleftaheadoftimewithoutsayingaword.他一句话也没说就提前离开了。在有些句子中，介词常可省去。Ihavenodifficulty(in)communicatingwithforeigners.我在和外国人交谈方面没有什么困难。Whatcanpreventus(from)gettingmarried?有什么能阻止我们结婚？3、want（需要）,need（需要）,deserve（值得）,require（需要）等词后，我们用动名词的主动形式表达被动意思。Yourcarneedsfilling.你这车要充气了。Thetreeswantwatering.这些树需要浇水了。Thiscitydeservesvisiting.这座城市值得光顾一下。4、动名词作表语（这时，主语和表语可以互换位置）Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是收集邮票。Theirtaskisexploringoilminesinthewest.他们的任务是在西部探查油矿。5、常见的只能接动词-ing形式做宾语的动词有：finish,practice,enjoy,keep,mind,avoid等等。（P20）①prevent/stop/keep…fromdoing…阻止……做……或阻止某事的发生Wemustpreventthewaterfrombeingpolluted.Whatstoppedhimfromcominghere.②protect…from/against…表示“保护……免受……”Protectchildrenfromviolence。Suggest（P20）1、建议①接名词作宾语Shesuggested/advised/proposedanearlystart.她建议早一点出发.②接动名词作宾语Isuggested/advised/proposedputtingoffthesportsmeet.③接that宾语从句,that从句用should+动词原形,should可以省略.Wesuggested/advised/proposedthathe(should)goandmakeanapologytohisteacher.我们建议他去向老师道歉.2、提出Hesuggestedadifferentplantohisboss.他向老板提出了一个不同的计划.3、暗示、表明，其主语往往是事物,而不是人.Herpalefacesuggestedbadhealth.她脸色苍白,看来身体不好.Itis+adj+for/of+sb+todo句型1.Itis+adj+for+sb+todo表达的意思是“对于某人来说，做某事是怎么样的。”，形容词描述的是所做的事。这一类的形容词有：easy,difficult,hard,important,possible,interesting等2.Itis+adj+of+sb+todo表达的意思是“某人做某事真是太……了。”，其中的形容词是对人的性格，品格或特征等。这一类的形容词有：kind,nice,clever,foolish,careless等。enough的用法1、enough作为副词，修饰形容词、副词的时候，要置于所修饰的形容词、副词的后面，中文译为“足够地……”goodenough、cleverenough、braveenough2、enough作为形容词，中文译为“充足的，充分的……”后面接名词的时候，作前置或后置定语，前置居多。如enoughfood、enoughstudenadj+enough+to+do意思是“足够……来做……”havesth.done让别人做某事havemyhaircuthavethecarrepaird（P45）1、beusedto“习惯于”，其中的to是介词，接名词或动名词(不能接动词原形)；若要强调从不习惯到习惯的过程，可用get,become等代替动词beHeisusedtolookingafterhimself.他已习惯于自己照顾自己。2、beusedtodo“被用来做什么”，beusedfor“用来做”3、usedto意为“过去经常”，其中的to是不定式符号，而不是介词，所以其后只接动词原形(不能接动名词)。HeusedtoliveinParis.他过去一直住在巴黎。usedto通常不能与表示具体次数(如twice,threetimes等)或一段时间(如threemonths,fiveyears等)的词或短语连用，但是它却可以与always,often等表示经常性意义的副词连用。usedto构成否定式和疑问式时通常有两种方式：即借助助动词did或直接将used用作助动词。如：Heusedn’t[didn’tuse]tocome.他过去不常来。(from)Youusedtogothere,usedn’t[didn’t]you?你过去常到那儿去，是吗?4、make（good、full）useof利用宾语从句1．连词that：只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中或非正式文体中常被省略。例如：1）Heknew（that）heshouldworkhard．2）形容词的宾语从句：常用来引导宾语从句的形容词有：sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprisedIamglad（that）you'vepassedtheexam．2．连词whether或if：它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，口语中多用if。例如：Doyouknowwhetherhewillridehereat8tomorrowmorning？Tomdidn'tknowif／whetherhisgrandpalikedthepresent．3．连接代词who，whom，whose，what，which：它们起连接作用，作句子成分，各有其自己的意义。例如：Theteacheraskedthenewstudentwhichclasshewasin.（which引导宾语从句，在从句中作定语，修饰class，意为“哪个”。）Canyoutellmewhomheiswaitingfor？4．连接副词when，where，why，how：起连接作用，分别作时间、地点、原因、方式状语，各有其自己的意义。例如：Iwonderwherehegotsomuchmoney．对他从哪里弄到那么多钱我感到疑惑。（where在从句中作地点状语，修饰got，意为“哪里；什么地方”。）Hedidn'ttellmehowoldhisfriendwas．（how引导宾语从句，作程度状语，修饰old，意为“怎样；如何”等意。）5、牢记宾语从句的语序是陈述句语序，即“连接词＋主语＋谓语＋其他”。这里特别强调的是，它的主语和谓语的语序是陈述句的语序，不是疑问句的倒装语序。例如：Youmustrememberwhatyourteachersaid．练习题：一、选择最佳答案。1.Whenhewasyoung,heenjoyed_______aroundtheworld.A.travelB.traveledC.totravelD.traveling2.____________toomuchsugarisbadforourhealth.A.TohavingB.HavingC.HaveD.Tohave3.Takeyourtime.Youneedn’treturnthebooktomeuntilyoufinish__________.A.readB.toreadC.readingD.toreading4.___________isoneofmyhobbies.A.CollectedstampsB.TocollectstampsC.CollectingstampsD.Collectstamps5.Youmustknockonthedoorbefore_______myroom.A.toenterB.enterC.enteredD.entering6.Theywenttowatchamatchinsteadof_______football.A.playingB.toplayC.playD.played7.________importantforthelittleboytocarrytheheavybox.A.ThatisB.It’sC.ItD.Thisis8.Thereis___________forustoday.A.enoughfoodB.foodenoughC.enoughfoodsD.foodsenough9.It’simportant_______fatpeopletohaveabalanceddiet.A.atB.ofC.forD.to10.Tomis______________tocarrythesebooks.A.strongerenoughB.enoughstrongerC.enoughstrongD.strongenough11.It’sclever________youtoworkoutthisdifficultproblem.A.atB.ofC.forD.to1