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授课教师：课程名称：速写教案顺序：14授课日期：2012.12.6授课班级：教学内容临摹多人组合速写授课时数2（45分钟）教学方法讲授法、演示法授课类型理论课，新授课教学目标知识目标：学习速写的基本知识以及人体基本结构规律。能力目标：练习对事物特征的敏锐的观察能力、表现能力，培养迅速造型能力，以及高度概括和综合对象能力。情感态度价值观：通过实际操作和理论推导，养成学生理论与实践相结合的思想，熟练速写的基本能力。教学重点：人物比例教学难点：衣服的褶皱教学资源及教具：教室、黑板板书设计：教学反思：教学环节教学内容师生活动时间分配组织教学1、检查学生出勤情况，做好记录。2、检查学生学习用具，强调纪律。3、展示本次可的教学目标，教学重点，教学难点。4、复习提问5、情景创设引入新科6、授新课临摹多人组合速写多人组合带场景速写要点：多人组合速写，主要是考察学生对空间的把握程度和对线条的组织能力，另外主次关系也很重要，它同样能够表现画面的空间。具体刻画时要注意把握好人物的透视规律，近大远小、近实远虚。画的过程中要注意取舍，使构图比较均衡，有些地方很杂乱或者看不清楚，可以用其他办法将其去掉或遮掩住，但是要符合画面的构图要求。后面人物要画得简略一些，不然画面会主次不分步骤一：用铅笔很轻地定好整体与局部的位置。从前面的人物开始着手写生，通常是从头部展开，并从前面的人物入手(注意：观察方法上一定要注意人物之间的前后关系，画前面的人就一定要关照后面的人)步骤二：在人物比例结构上，做到心中有数，尽量画准人物结构的主要线条，同时，也可以画一点疏密线条来呼应一下步骤三：前面的人物大致画好之后，再画后面的人，特别要注意人物之间的主次、前后关系步骤四：同一空间内人物比例关系很重要，以前面的人物比例找出后面人物的尺寸，一定要注意多比较，注意长线和短线的相互搭配步骤五：前后人物画好以后，最后要调整主次、疏密、穿插的用线关系，使画面的人物显得更生动和更丰富师：问好，查考勤，检查学生学习用具。强调纪律，进行赏识教育。生：准备学习用具，做好上课前的准备，调整心态。师：提问，记平时成绩。生：思考，举手回答，补充纠正其他同学的答案并进行鼓励，对回答好的同学进行夸奖。教师展示出本次课的教学目标，重点，难点，引起学生注意重难点。教师提问，学生思考课堂反馈课堂小结课后作业基础题：课后基础习题提高题：课后提高题