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高三语文摸底测试参考答案 第１ 页(共３页)成都市２０１８级高中毕业班摸底测试语文参考答案及评分意见第Ⅰ卷(阅读题,共７０分)一、现代文阅读(３６分)１．(３分)B(“使得国人很少去思考‘谁是中国最伟大的诗人’这个问题”强加因果)２．(３分)B(“文章将李白与杜甫进行比较”论证的是对于“谁是中国最伟大的诗人”,“很难简单地做出判断”)３．(３分)A(B项“就能挖掘其现实意义,获得认同”有误.C项“主要原因”有误.D项“该文的观点态度和本文一致”有误)４．(３分)D(“说明我国集成电路进口数量减少,国产芯片产量有所提升”有误)５．(３分)C(“如果解决了芯片制造的设备问题,就能消除中美两国芯片产业的差距”有误)６．(６分)①加强芯片制造科研攻关,发展制造技术;②为相关企业提供长期的巨资扶持;③着力培育国产芯片市场;④重视芯片人才的培养,储备、善待芯片人才.(一点２分,答对三点得满分,意思相近即可)７．(３分)D(“就勾勒出收税员自私贪婪的特点”有误)８．(６分)①补充说明相关情况,为后文情节的发展做了铺垫.②“啃石头”的悲惨,突出了乐斐佛太太的吝啬和冷漠,也暗示了皮埃尔的结局.③狗的惨况,折射出人性的丑恶,引发读者的深思.(每点２分,意思相近即可)９．(６分)①夸张(人物描写的夸张).小说运用了夸张的语言、神态等描写,如,当听到八元税费时,“她一听,大叫一声,差点昏过去”,形象地突出了乐斐佛太太吝啬.②对比(人物行为的对比).小说中,乐斐佛太太一方面喜欢、同情皮埃罗,另一方面又因为税费、工钱等抛弃了皮埃罗,对比鲜明,突出了乐斐佛太太的吝啬.(每点３分,手法１分,分析恰当２分.言之成理即可)二、古代诗文阅读(３４分)１０．(３分)B１１．(３分)B(“太祖”是庙号)１２．(３分)D(“王思被逮捕收押后”表述不当,原文是说王思当时出去不在身边梁习才前往代替受罪;“获得了裴松之的高度评价”有误)１３．(１０分)(１)(５分)王思趁值日禀告情况,不合太祖心意,太祖大怒,叫召来主事者,将施加极刑.(“直”、“指”、“重辟”各１分,句子大意２分)(２)(５分)(梁习)用自己替代王思(受刑),接受不可预测的祸事,把这当作大义,恐怕违背前代哲人的正大宗旨吧?(“不测”“乖”“雅旨”各１分,句子大意２分)１４．(３分)A(“以写景开篇,描绘远地归来的辽东鹤”有误)高三语文摸底测试参考答案 第２ 页(共３页)１５．(６分)①运用联想,虚实结合.(１分)由“旧时衣袂”联想到东门洒泪送别时情景,拓宽意境,突出了相思之情.(２分)②借物写情,含蓄蕴藉.(１分)不直说此时的伤感,而写当年的流泪,给读者留下回味空间.(２分)(意思相近即可)１６．(６分)(１)人生如梦,一尊还酹江月(２)定乎内外之分,辩乎荣辱之境(３)蚕丛及鱼凫,开国何茫然)第Ⅱ卷(表达题,共８０分)三、语言文字运用(２０分)１７．(３分)D波及:指牵涉到、影响到,强调影响;涉及:牵涉到,关联到,强调关联.备受:“备”是副词,词义是完全、都,强调程度和范围;倍受:倍”也是副词,词义是更加、格外.多有比较对比.显而易见:形容事情或道理很明显,极容易看清楚;举足轻重,意思是只要脚稍微移动一下,就会影响两边的轻重.指处于重要地位,一举一动都足以影响全局.不容置喙:指不允许别人插嘴说话;不容置疑:不允许有什么怀疑.指真实可信.１８．(３分)C(从逻辑关系上来说,先是“新基建”相关产业将更加受到关注,再是技术的更迭将改变我们的生活方式.后文讲的是“技术更迭”对我们生活方式的改变,所以,“技术的更迭将改变我们的生活方式”更恰当)１９．(３分)D(原句存在搭配不当和语序不当两种语病.后两分句的主语应是“无人配送”,“有助于快递业更好发展”更为重要,应放在递进关系的后句)２０．(６分)示例:①对自然的控制力不强②人类也遭到了自然的报复③只有兼顾发展与生态(每处２分,意思相近即可)２１．(５分)示例:２０２０年５月２７日(１分),中国测量登山队(１分)再次(１分)完成珠峰高程测量任务(１分).这是人类首次在珠峰峰顶使用航空重力测量技术(１分).(要点齐全、简洁连贯即可)四、写作(６０分)２２．(６０分)参考高考作文评分标准一等(２０~１６分)二等(１５~１１分)三等(１０~６分)四等(５~０分)基础等级内容２０分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达２０分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征２０分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意高三语文摸底测试参考答案 第３ 页(共３页)说明:(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”.与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分).(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”４项１６点中若干突出点按等评分.１．深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性２．丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远３．有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力４．有创意:见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处有个性特征(三)不足字数,每少５０个字扣１分;每１个错别字扣１分,重复的不计;缺落款(上下款)的,标点错误多的,酌情扣分.(四)属于套作的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分.【文言参考译文】梁习字子虞，陈郡柘县人，担任郡国的主簿。曹操作司空时，征召他为漳县长，后又调任乘氏县、海西县、下邳县令，任职期间，有善于治理地方的名声。后入朝担任西曹令史，调任为西曹属。建安十一年，并州的刚刚归附，梁习以别部司马的官职兼任并州刺史。当时正是高干作乱骚扰之后，匈奴部落就在边境上飞扬跋扈、仗势欺人，并州的官吏百姓纷纷反叛逃亡，加入到匈奴部落。州中的豪强聚积壮丁，也不时地骚扰迫害人民，各种势力互相煽动挑衅，形成割据对峙的局面。梁习到任以后，采用诱导、规劝、招抚的策略，对于那些豪强大户都很礼貌地召请，后又逐渐加以推荐，让他们到幕府中去任职。豪强大户都得到安置以后，紧接着发动壮丁前去参军，又借着大军出征的机会，分别去请求让他们充当勇士。作吏的和当兵的都离去以后，梁习又逐渐迁移他们的家属，前后送往邺县的共有好几万人。对那些不执行命令的，梁习派兵前去讨伐，杀死了一千多人，上万人投降归顺。匈奴的单于恭恭敬敬地服从了梁习，各部落的酋长也俯首听命，部民都听从梁习的驱使，同编入户籍的百姓一样。边境从此得到安定，百姓都分布在田里耕作，梁习不断鼓励农民发展农桑，有命令立刻行动、有禁令立刻停止。州里的儒生、名士经过梁习的推荐，都得到了朝廷的任用，有关的事记载在《常林传》。曹操对梁习予以嘉奖，赐给他关内侯的爵位，并实授他刺史的官品。州中的父老称颂梁习的事迹，认为从自己有所听闻、见识以来，没有任何一个刺史能赶得上梁习。建安十八年，并州合并规划到冀州，任命梁习为议郎、西部都督从事，统辖所属地方，总管原来的部队。又出使到上党督运大木材以供修建邺城宫殿。梁习上表请求设置两名屯田都尉，带领六百个民夫，在大道边耕种粮食，满足来往运送木材的人畜的需要。后来单于入朝称臣，西北边境没有了忧虑，这是梁习的功绩。魏文帝即帝位，重新设置并州，梁习再次担任刺史，晋封为申门亭侯爵，食邑百户。他治理的地方总是全国最好的。太和二年，朝廷征召他担任大司农。梁习在并州任职二十多年，他的饮食起居都十分俭朴，他家里没有一点地方特产及珍贵物品，魏明帝对此感到很诧异，因而对他很尊重，赏赐优厚。太和四年，梁习逝世，他的儿子梁施承袭了他的爵位。当初，济阴郡的王思与梁习都担任西曹令史的时候，有一天轮到王思当值向曹操汇报事情，由于说话不符合曹操旨意，曹操十分愤怒，教传唤主事的官吏，要对他处以死刑。正赶上王思不在周围，梁习便替他去面见曹操接受讯问，到了就被关押起来。王思急忙赶回来，主动承认自己的罪责，认为自己应该被处以死刑。曹操对梁习默默地代人受过不加申辩十分感动，也很满意王思能勇于承担罪责，他说：“想不到我的部队中竟然有两名义士！”后来两个人同时升为刺史。裴松之评论说：“梁习与王思，仅仅是同级官员而已，从亲属角度看没有骨肉关系，从道义上看不是生死之交，但是（梁习）用自己的生命去取代王思（受刑），接受不可预测的祸事，把这当作大义之举，恐怕这会违背前代哲人的雅正宗旨吧？司马迁说‘死有重于泰山，有轻于鸿毛’，所以君子不因为苟且而偷生，也不为苟且而求死。如果王思不主动承担责任（指自首），君王不加宽恕，那（梁习）就算是在沟渠上吊自杀也没有人知道啊。梁习这种为大义而死，难道他认为这样正确吗？”