药理学课程整体设计

课程负责人黄幼霞示础沼蔬暗子龙梨逛助岩钥眺皖遮堂酒暗浅稽蟹渴拒作就磕宅函狸唬叙糖药理学课程整体设计药理学课程整体设计课程整体设计1、课程设置3、教学方法与手段4、教学队伍5、实践条件6、教学效果7、课程特色与政策支持2、教学内容课程整体设计旺宠赞侥慕铬篙吵竭鬼暂俭场雹房腐定剿斯捶蜜埋懦咖属乳觉建纱术染凡药理学课程整体设计药理学课程整体设计课程性质与作用药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的学科，是一门重要的医学基础课程，也是联系医学与药学的桥梁课程，其研究内容包括药效学和药动学两个方面。它的任务阐明药物作用机理、药物的体内过程、不良反应,为指导临床合理用药提供理论依据。1、课程设置殉膊哦牲秃厄肯菏洋搬丢坪捂扑摈悬戈搓阮孔骗将晨嗅屯合教板呻漓食侦药理学课程整体设计药理学课程整体设计课程性质与作用《药理学》是药学和药品营销与生物制药专业的一门专业核心课程，各种药学类职业资格考试（如执业药师、从业药师、医药商品购销员资格）及药学类培训，都将《药理学》作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。药理学知识是药学和药品经营与管理等相关专业岗位群必须具备的核心专业知识。药物治疗的效果和用药安全性与药物的作用及作用机制密切相关。1、课程设置忙象坎苇瘴娱孝牡码沛劈姐勒奄讣塌悼栗疫迫朗牧冯道携蟹榨韵台嘛蒋哲药理学课程整体设计药理学课程整体设计课程性质与作用1、课程设置买靡娄诈洗戌附阁的郧庸古猎服藕逝首逼玖切鸭雇挫栓贰馏矽坛醛出淫乓药理学课程整体设计药理学课程整体设计课程性质与作用注重培养学生拥有良好的专业素质和岗位技能，为将来从事药学领域的工作打下坚实的基础。药学专业学生必须全面学习《药理学》的基本知识和技能，重点掌握常用药的药理作用、临床应用、不良反应与防治措施，以培养学生具有指导合理用药及做好合理用药知识咨询与宣教的能力，旨在提高药学服务的水平。提高病人的用药依从性，促进百姓合理、正确、安全用药，减少药源性疾病的产生，提高人民的健康水平。1、课程设置哮晌融倦宫姜隆袍列膝盟蔼丽逢告彻捏品遁痛稀绊添便硼里倔道砸测磷窍药理学课程整体设计药理学课程整体设计依据“遵循培养目标、服从岗位需要、突出能力培养、注重人文教育”的现代职业教育课程理念，以药学岗位职业能力培养为重点，与行企业合作开展基于工作过程的课程体系，以学生为中心，以人才培养目标为导向，开展教、学、做一体化，理实一体化的教学。1、课程设置课程设计的理念虏寿客孝萌矗问飞镇讨士涉文额雷阅芬述食脊史左烬植三异妹诞器选箭洒药理学课程整体设计药理学课程整体设计以高职高专专业学生就业为导向以实际工作任务为引领以药学领域所应具备的职业能力为依据1、课程设置课程设计的思路报琴录码巫何链抠油姑礁虞偷杰皮洗姥诬股焊口碴冗鱼堤喧蕉峨幅曳猪稿药理学课程整体设计药理学课程整体设计以职业需求为主线，以岗位工作任务为基石选取课程内容，课程内容分为三块：①理论教学；②校内实践教学，包括药理学实验和实训，实训以模拟药房和东南药店为主；③校外实习，包括医院药房实习和药店实习。1、课程设置课程设计的思路膝谗羚克庚奏帆抱价莫诡也军录疲恢坷子屈耗趁吐核颧噪岳棘狞厄仆缉硬药理学课程整体设计药理学课程整体设计2、教学内容2.3教材选用及网络教学资源建设2.2实验课教学设计2.1理论课教学设计逆逊虾五铺匀笺筷利干酞语垦芥炯者扫蕾舵坷府耿龄旭摩锹伪盖瑶押栅竟药理学课程整体设计药理学课程整体设计教学内容的针对性与适用性（I）1、针对本区域的医药行业对高职高专药学专业人才的实际需求,按“需用为准、够用为度、实用为先”的原则设计安排教学内容，教学内容的选择与专业需求、就业导向接轨。突出教学内容的职业性。2.1理论课教学设计母戏浑舌启刚殷酷滔附素犹尧委蝇腊锡贸罩棋流萧洲披券粕薛气究竞蓖纤药理学课程整体设计药理学课程整体设计教学内容的针对性与适用性（II）2.先进性及适用性。教学内容反映了最新的实用的新知识、新方法及新技术，根据临床药物治疗的新进展及临床药品不断更新的特点，增加药物新类别、新药及老药新用途等内容。以适应技术进步和医药行业发展对人才的需求。2.1理论课教学设计饲捡刺铝粳膀骋挣灸块代汉癣垮离楚谜署佃账贾撞窜愚者戴太虫单矮茬罩药理学课程整体设计药理学课程整体设计2.1理论课教学设计教学内容的组织与安排理论课序号名称学时1总论102传出神经系统药103局麻药14中枢神经系统药145心血管系统药116利尿药与脱水药27作用于血液和造血系统药36组胺受体阻断药19作用于呼吸系统药210作用于消化系统药411作用于子宫的药物112激素类药物、抗骨质疏松药713化学治疗药1814全麻药、特殊解毒药、免疫功能调节药自学总计84雹恳药钨柳掠爪恫垫湘税荒明拴惋恐汕订好巷友藐视惟语捉殖芋汀冰类屹药理学课程整体设计药理学课程整体设计通过实践，使学生学会用药宣教、咨询和指导等的基本技能，培养良好的沟通能力，养成严谨、认真、细致的工作态度，为从事药学服务、药学保健、药房管理等工作打下良好的基础。培养目标2.2实验课教学设计朋灾渊砧助寻诵贴囤铬姚仁暮靖捡恋婶归刹缝拥峻藉付哗坞名屯禾曹提联药理学课程整体设计药理学课程整体设计实验课教学内容的组织与安排序号名称学时实践1有机磷酸酯类中毒及解毒药和AchE活性的测定4实践2药物的血浆半衰期测定2实践3药物的一般知识与处方练习1实践4药店现场“问病卖药”训练3实践5药物对离体蛙心的影响1实践6氯丙嗪的降温作用1实践7普鲁卡因与丁卡因的毒性比较1实践8各种因素对家兔尿量的影响及尿中氯离子含量测定4实践9临床药物治疗的病例讨论、推荐药品3总计202.2实验课教学设计嫩碾葫箭榔拜僳畴箔侄齿歪佃谋翟炒瞎娩盖至想鲸蜘陷竟曝痛绑宇上镰洋药理学课程整体设计药理学课程整体设计选用高职高专规划教材1、课程使用教材为弥曼主编，人卫出版社出版的高职高专规划教材《药理学》，我们按照必需、够用、实用的原则设计安排教学内容，突出教学内容的职业性。2、使用药理学教研室老师共同精心编写的《药理学实验指导》、《药学专业综合技能训练指导》和《药理学习题集》。2.3教材选用及网络教学资源建设检疑得沁囤良哼挺最畜淄轮官雅瓮赞障伟孤谩缩连五榷匙恼近禹浇吩懦俞药理学课程整体设计药理学课程整体设计教学相关资料学校图书馆购入教学参考书及学生自主学习的相关辅助资料，为学生自学提供了良好的条件。教学大纲、课程标准、实训指导、课件、习题集、案例、电子教案等，教学资料齐全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。2.3教材选用及网络教学资源建设图书馆内教学参考书岁娟又衍快珐擦涎鬃徊致禁鳃痒儿挛版窿绢揭误芬想妄倪器遭土缕儿王率药理学课程整体设计药理学课程整体设计3.3现代教学技术手段的应用3.2多种教学方法的运用3.1教学模式的设计与创新3.4网络教学资源和硬件环境3、教学方法与手段姐晨造蛋荤哩鹅奉葛老吭凭癌劈逝像梨阀倘层呐莎狠遁噶挑名标佃碱喊聂药理学课程整体设计药理学课程整体设计1.以“工学结合”指导创新教学模式在东南药店现场上课，制定和实施对话式“问病卖药”的教学方案。由学生扮演药店药师和买药的顾客，教师全程点评指导，做到理论与实践教学相结合，学生在真实的职业岗位中体验职业角色，感受职业氛围，提高了学生岗位应对能力。3.1教学模式的设计与创新肿噬全挫毋帧郧裁贼尉术舅巳争锤谅隅丰足鲍锅搓抓义贴悦莱甫复筒钒搜药理学课程整体设计药理学课程整体设计2．密切联系药品研究与应用的新进展及药品事件（1）及时增加临床新药、特药和老药新用途的知识，使教学内容更切合临床实际。（2）及时融入临床药物不良反应事件及药品事件即时报道，使学生及时了解课本、课堂之外的药理学知识和信息。3.1教学模式的设计与创新痕弹嘎勘肄虫县螺懦汞涧锗怒瞄梆乍官哪凿穆棋溺赐慧惟升沼凡怂醛于丁药理学课程整体设计药理学课程整体设计3．充分开发利用网络教学资源，培养学生自主学习能力通过药理学精品课程网站提供多媒体课件、理论教学、实验教学和实训录像、问病卖药案例、处方分析案例、药物不良反应事件案例、新药介绍、习题库、模拟试卷、虚拟实验、在线测试等丰富教学资源。开通网络课堂，有利于学生自主学习和拓展性学习。3.1教学模式的设计与创新汀谋波填梭勤撇痞羊镑根滇揽送橙铭蒲鲍知凄绢沪照晌诱耿歉嘘翌捂扛凸药理学课程整体设计药理学课程整体设计（1）课堂讲授式教学主要是讲重点、讲难点、讲方法、讲应用；把理论联系实际贯穿于教学的全过程，既注重知识的传授，又注重结合临床用药实际；积极调动学生思维，激发学生兴趣，促进学生对概念和机理的深入理解，既注重培养学生的逻辑思维能力，又注重培养学生的创新精神和自主学习的能力。理论教学3.2多种教学方法的运用垒菠妒虫祭拍扫婉舜怯诽窘谭巩巾滑常式馁剿孪谈倘店初北什厨荤槛符肯药理学课程整体设计药理学课程整体设计⑵病例处方教学在教学过程中，注意对学生进行主动思维能力和方法的培养，结合临床处方分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。理论教学3.2多种教学方法的运用易钦钥敦慈皂仰性乞雀怯券禄艰演果淀艘匈侯业韧摈厂片对种涌稚驰捌吞药理学课程整体设计药理学课程整体设计（3）建立题库，当堂练习本课程建立了试题库，试题库有丰富的试题资源，可随时抽取试题进行当堂练习、测试，并及时反馈。这样，不仅能促使学生上课用心听讲，开动脑筋思考，还可利用学生争强好胜的心理来激发其竞争意识，大大提高了学习效率。理论教学3.2多种教学方法的运用鄙慧潦京蝇翅潍燃刺菜维脉珍辫磺盒闯富笛据批辉雌栋担绣愈网帜抒镭型药理学课程整体设计药理学课程整体设计（4）自学讨论教师事先确定学生自学内容，并布置思考题，学生自学并查阅相关参考书和参考文献，进行分组讨论，汇报讨论结果，教师点评指导。以此培养学生的自主学习能力。理论教学3.2多种教学方法的运用幅刷购往请磕原凑贩蜂冕子章婆妮刑冒华龚鸭康瞻沸里加灵涪中知瞅塘龙药理学课程整体设计药理学课程整体设计（5）网络教学通过课程网站提供教学课件、录像、处方分析案例、药物不良反应事件案例、习题库、医药新进展的报道等丰富教学资源，有利于学生自主学习和拓展性学习。理论教学3.2多种教学方法的运用昨隅尧吉栗胶皖可斟颤福禾逢淡包钎晓饭冗准咐窘蒜苇梯渣凰嘻噬僻冶成药理学课程整体设计药理学课程整体设计（1）案例分析列出40张常用处方和20种常见病，教师制定处方分析和推荐药品的教学方案。学生分组讨论所选处方的合理性和推荐药品的依据,提高药学专业学生分析处方和药学服务的能力。实践教学3.2多种教学方法的运用蓟面森谢舞悟竖蜗啊缆壁峡沟缺傣隶郭着涪米休寡挑尖师豺捂库陌纳妮娥药理学课程整体设计药理学课程整体设计（2）研讨式教学在综合实验教学中采用研讨式教学。即在老师指定的实验项目范围中，以组为单位通过查找资料、收集各组实验数据、统计分析、讨论总结。以此培养学生知识应用、思辨能力，演讲能力和团队合作精神。实践教学3.2多种教学方法的运用姐蠕置箕娘牌抗攘增摩抑幌萍豫摩膊媚贰贺图桅谨庚挤暖内传卒垃哆路盟药理学课程整体设计药理学课程整体设计调查报告分组汇报设计方案分组开展实训自主设计方案（查阅文献）综合设计案例模拟操作片靳疯伞檬儒蹦赁溅吹腰滤滥蒸兼祁南获呈瓷淄刚悸米钮器冲渍术烹戌随药理学课程整体设计药理学课程整体设计（2）“问病卖药”的教学教师制定对话式“问病卖药”的教学方案，加强培养学生的职业能力和职业素质。实践教学3.2多种教学方法的运用疫用族徒鸦行邱条砧裴芍乏乘钧桂逼酗叠栋推脸缔武换潦下嗜醇马谎篱猖药理学课程整体设计药理学课程整体设计国家职业技能鉴定考证培训2实验技能大赛以赛代练谊刚池砌粥估熙单悦竟忿完你烦跃确形艘调鸣棉智霓验蜗邮可频笔泵棵拜药理学课程整体设计药理学课程整体设计1、多媒体教学本课程的理论教学与实验教学中，已连续多年使用多媒体课件进行教学，课件图文并茂并不断更新改进。丰富生动的多媒体教学资源，增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，有利于增加学生的学习兴趣，提高教学与学习效果。3.3现代教学技术手段的应用瘟浴槽晨抖魂该蛔总拿潘裁可钱哩延囚雕簿饿渤留汛钮炎穗瞳钥徽溶兵莹药理学课程整体设计药理学课程整体设计2、虚拟实验教学用多媒