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高考英语专题复习--完形填空解题技巧完型填空试题主要特点：1.通常从一篇250词左右，夹叙夹议的文章中设空20个，首句不挖空；2.干扰项设计严密.一般情况下，四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴，干扰项填入后在语法上并不存在错误，对考生有很大的迷惑作用；3.突出语篇(语境),强调应用,注重交际；4.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣；•没有严格遵循答题步骤:很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量和效率。为什么我们在这一题型上总是失分较多?切记:一定要用2-3分钟时间先进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空.2.不注意积累答题技巧:a.忽略文章首句的提示作用；b.忽略文章中上下文之间的照应关系;c.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择.3.时间安排不当:在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。切记:正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。强烈推荐：如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两项填入空格,然后快速地整句整段地默读,选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.细读首句,跳过空格，通读全文，把握大意再读全文，反复检查结合选项，综合考虑，初定答案瞻前顾后，先易后难，个个击破正确的完形填空的解题步骤把握整体具体分析大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点细读文章的第一句话高考完形填空选文的第一句话通常是完整的。该句往往就是主题句（TopicSentence），这就为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供中心信息，能直接概括全文大意、揭示主题。充分重视首句的标示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此展开思维，争取开局胜利。•对于叙事，描述类文章。短文的首句，往往点明故事发生的人物(who),时间（when），地点(where)，和事件(what)等背景情况。例：Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.……2010全国卷（I）对于论述文，首句表明了论述的主题。起到揭示主题的作用。例如：Amanwhoknowshowtowriteapersonalletterhasaverypowerfultool.Alettercanbeenjoyed,readand21.…………….2010全国卷（II）词汇题高考完形填空考什么？篇章结构(语境)句际关系结合选项1.复现词汇题1.Mrs.Neidlwouldaskmeformy37__.ShewantedtoknowhowIthought……ShebelievedIhadopinions,soIbeganto…….37.A.opinionB.impressionC.informationD.intentionopinions语境-原词重现ManycountriescelebrateWorldBookDayandthe6isyearlyheldindifferentways.6.A.performanceB.activityC.celebrationD.designC同根词复现2.Ihadsome28inmypocket,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29（only）usethemoneytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs语境-同义词、近义词复现Inthiswaywecanlivea(an)20liferatherthanwastetimedoingmeaninglessthings.20.A.comfortableB.meaningfulC.messyD.emptyB反义词复现复现方面2.复现的跨度：近距离（较多）远距离（较少）上下义词汇关系总----分-关系Adoctorfriend,Mr.Lied,toldmeaboutamanwhocametohimwithavarietyof6:headaches,hearttroubleandinsomnia(失眠症).6.A.questionsB.reasonsC.complaintD.signsD2.词语的习惯用法和固定搭配3.…Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.36A.breathB.testC.seatD.break语境-固定搭配takea363.根据词汇的意义及用法辨析词义4.Myfather___metoherwiththesewords:“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois……36.A.rushedB.sentC.carriedD.introduced语境-词义辨析例2(2016·全国卷Ⅰ)Themanwhohadhisbrightlightson__48__andtoldLarryhehad__49__anemergencycall.()48.A.camedownB.camethroughC．cameinD．cameover4.根据生活常识及文化背景知识进行选择常识、背景知识6.BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese，thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpushedthem37(aside),……36.A.custornB.gamesC.charactersD.language2．典题导法例1(2016·全国卷Ⅰ)Onemorelookandhenoticed__45__shootingoutfromunderthe__46__vehicle.Larrypulledover，setthebrakeand__47__thefireextinguisher(灭火器)．Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.()45.A.flamesB．smokeC．waterD．steam1.语法手段2.逻辑手段句际关系1.语法手段8.Ithen32（realized）Ihadnorighttoplacemyselfabove33justbecausehewasbusking.33.A.itB.allC.himD.them语法-指代9.“Asapoliceman,Isaw27therewasviolence,drugswerealwaysbehindit.Theyhaveadamaging28(impact)onthekids.”27.A.whereB.unlessC.asD.whether语法-句型Firecanhelppeopleinmanyways.…Butfirecanalsobevery2.Bigfirecanburntrees,houses,animalsorpeople,whichcanbringsevereinjuriesandevenleadtomanydeaths.2.A.harmfulB.painfulC.usefulD.hopefulA语境-转折关系11.Beanisawhitedog,quitehandsomeandvery38.38.A.smartB.sweetC.slowD.shy语境-同类并列关系12.Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,...Thenthewritingpointofthepen……52,thepenshouldmakeathick,darkline.52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally语境-顺序关系小结：完型填空考查内容原词复现同义.近义反义复现指代句型并列关系转折关系解释关系语法项目顺序关系因果关系词汇手段语法手段逻辑手段语篇信息（语境理解）让步关系固定搭配词义辨析文化常识Problemsolvingstrategies注意上下文语境（context)了解常识背景（commonsense）掌握习惯搭配（phrases&idioms）运用词义辨析（comparison）运用语法分析（grammaranalysis)运用逻辑分析(logicalanalysis)运用排除法（exclusivemethod）解题过程中应做到总结--解题方法：总的原则：“先完意，后完形”。八字方针：上下求索，瞻前顾后。三步曲：读——填——读小结：完型填空考查内容原词复现同义.近义反义复现指代句型并列关系转折关系解释关系语法项目顺序关系因果关系词汇手段语法手段逻辑手段语篇信息（语境理解）让步关系固定搭配词义辨析文化常识