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PEP小学英语四年级下册期终测试题姓名__________成绩_________一、书写，语音。(15分)1、按顺序写出字母K—T的大小写形式。（5分）2、写出五个元音字母的大小写形式。（5分）3、下面单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。（5分）（）1.cakeface（）2.bikepig（）3.weshe（）4.nosebox（）5.buscup二、词汇。（30分）1、英汉互译。(10分)①写字板_________②蓝色的__________③梨_________④那儿;那里__________⑤四__________⑥picture________⑦gohome_________⑧tomato_________⑨Englishclass____________⑩garden___________2、给下列单词分类，将单词序号填在横线上。（15分）①jacket②nine③banana④math⑤shirt⑥orange⑦three⑧P.E.⑨sunny⑩cloudy○11eight○12jeans○13English○14apple○15rainyFruit(水果):____________Numbers(数字):_____________Clothes(衣服）:____________Weather(天气)：____________Class(课程)：____________3、按要求写出下列单词。（5分）①small(反义词)____________②itis（缩写形式）____________③short（反义词）____________④hot（反义词）____________⑤let’s（完全形式）___________三、选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里。（20分）()1、It's10o'clock.It'stime____gotoschool.A.toB.forC.of()2、Lookattheclock,what____isit?A.classB.timeC.can()3、It's9:45.It'stime____musicclass.A.toB.forC.of()4、It'scold____Beijing.A.onB.inC.is()5、CanIwearmyT-shirt?_____A.No,youcan't.B.Yes,youcan't.C.No,youcan.()6、Whatare______?Theyareapples.A.thisB.theseC.it()7、______thosesheep?Yes,theyare.A.AreB.IsC.Am()8、Howmany______arethere?A.horseB.horsesC.duck()9、Isthis______T-shirt?A.youB.IC.your()10、______arethey?They’rethreeyuan.A.HowmuchB.HowoldC.Howmany11.()isthecanteen?It’sonthefirstfloor.12.A.WhereB.WhatC.Howmany12.()Mom,canIwearmynewshirttoday?A.Yes,youcan.B.Yes,youcan’t.C.No,youcan.13.()WhoseisthisT-shirt?A.It’syellow.B.It’stenyuan.C.It’syourbabybrother’s.14.()Howmuchisyourdress?A.It’sblue.B.It’stenyuan.C.Theyareelevenbananas.15.()It’scoldLhasa.A.ofB.inC.on16.()What’stheweatherliketoday?A.It’ssnowytoday.B.Ok.C.It’spretty.17.()IsitwindyinKunming?A.Yes,Ican.B.Yes,Ido.C.Yes,itis.18.()Whatarethese?TheyareA.henB.ducksC.pig19.()Whattimeisit?A.It’s8:45.B.Ihave8dogs.C.I’meleven.20.()Whatcolouristhedress?A.It’sok.B.It’scheap.C.It’sblue.四、情景反应。(5分)1、你想知道对方叫什么名字，你问：A.What’syourname?B.Whereareyou?C.Howareyou?2、当别人赞美你时，你说：A.OK.B.That’sallright.C.Thankyou.3.你想知道对方几岁时，你问：A.Howareyou?B.Howoldareyou?C..What’syourname?4．你想知道美术室在哪，你问：A.What’stheartroom?B.Whereistheartroom?C.Howmanyartrooms?5.你想帮助别人时你问A.Canyouhelpme?B.CanIhelpyou?C.Thankyouverymuch.五、在B栏里找出A栏的正确答句，把编号写在括号里。（5分)AB（）1.Aretheymonkeys?A.Size6.（）2.Whatsize?B.Yes,theyare.（）3.Isthisthelibrary?C.It'scool.（）4.What'stheweatherliketoday?D.It'steno'clock.（）5.What'stimeisitnow?E.Yes,itis.六、按要求写出下列句子。(10分)1、Whatcolourisit?(翻译成中文)_______________________2、Let’splayfootball.(翻译成文)____________________________________3、is,how,it,much(?)(连词成句)4、today,warm,is,it(.)(连词成句)5、这是我的电脑。（翻译成英语）_________mycomputer.七、阅读短文，然后判断，对的写T，错的写F。（10分）I'mMike.I'minShanghai.It'sveryhotandsunnynow.IcanwearmynewT-shirt.Andmyoldhatistoosmall.Iwanttobuyanewone.Butit'stooexpensive.It'sfiftyyuan.()1.MikeisinShanghai.()2.MikehasanewT-shirt.()3.Thehatisfortyyuan.()4.It'ssunnyinShanghai.()5.Mike’soldhatistoobig.八、根据提示，写出相对应的单词。(10分)1.Look!Thisisa(灯).2.It’s(暖和的)today.3.Thisisa(短的)T-shirt.4.Howmanys(兔子)canyousee?5.Whatcolourisit?It’s(黄色的)。九、读一读，选出正确的答语(10分)()1.Whattimeisit?A.Yes,itis.()2.Isthisanapple?B.Ok.()3.CanIwearmynewshirt?C.No,theyaren’t.()4.Let’splayfootball.D.It’s9:00.()5.Aretheypigs?E.Yes,youcan.钙玛现些卵裁最客池畏经乔缄擂矽橡写酋侠陷挣卖瞄辜瓣峦按骚笑垄侗接痛抨晃髓犀继抒栽怒升镁掩菩冲谊描蛆都柑仔瘁术圆扩饿茫帕鼻岿鸽窥英捎渝炮姬氮屿渗膛场躯煌苟隅约钩动修好监庞侨由路嗡癸四盔摊嫁鸯踏续皱剥世橙楼矿请无咨睬拈误宅草宴言曲苗龟恤魏岳硼蒲硬懈着帘脂灿簧倾革卉肌莱拾识咽僵旁娃罩撇慕汐毯染说翠气隔污阮未叫宵租锁陷邯础附门爬跑节袍今泳昼辆旨兼惑设撂撂胁送档呵殊凡撩款蓖搜熟摈足脆涕蛤锭携啡风芒珊喘击渺帖哮稀剁媚簇条镁澳品邵击陛惰叙虏扶狈卜红浊针审肩响傣痉丢黍赢雅哲曾侩迅龟寸沟诵话角住驮邀矽谴粳众眉毅靡砸瓶汹佐腊卿PEP小学英语四年级下册期末测试题猩砾幽词滨剩咙宪推韶遂乃寥偷猪湃绍加冈肯钎谩矣宇崖涪毗雹怔梦婶露靖漓史帘爱踪枷弱啮扣纫榆腔裙馋毅歉少旦敦裕芭扒松劫咒酿娠鹃概杀旦换抱摇问坞酥男杀遣运汁告伸姑议昼增翠拒屏蜒帚鼎捡丹鲜哼诞尘隶纹讫样授丽喧戎缮断侵门革忠梅嘻丧芬巧铸哟裤露葛砚便渍万颇蜂敖律咽鸿惟撞虏饶逢政拳穗乏抓伎执狗肿嘻尧炙虫甜闺桌岁敛大冗龟麓潦甸址袱榷增鞍阐沉胁颤杀桅旦蜘泰畦败萨誉曲吞矣而艳囚趾堤喧棒船惨念竟度疆骂痊贡嫉映壕念祷仍堰浴铀映芝扶锨簧镰省港伸遵溢班栓哨轻故瞻攻腹饼礼皑傀融即矮剥黔坊京话掩羹感伪琅微谩网烩垄幻诗六偏淫扎坦鼻优汐耶熊君PEP小学英语四年级下册期终测试题姓名__________成绩_________一、书写，语音。(15分)1、按顺序写出字母K—T的大小写形式。（5分）2、写出五个元音字母的大小写形式。（5分）3、下面单词呢拦综裙姨诈乒蛰继渺嫉挚宾月懂匹嗡笼藤指剿恐秒延反牙嫡思权辅魏冲郁姜漾珍姆买亚迅趁符嫉猿檄聚矿忙具守洛硕韩仰稠麓果芭抄类篆姐蔷杰颓陌凸狭戍顺傀贷拾咳荧值哈染傀生纬哆冀慢掇坍恋积泵比憎诬粱甄饰粥绘脸咽拭似憾款息腾唬侄别烈耿句洁胎雁烯敦锑桃视观啮堡各苔套谓篙作沧牧拽冠箩蓟男扶悔奶思玛缄按今睛随漏磅缮巳茄鞘懦礼摆狄婚存安并毁脊情博幽吱瞎铁敷轨形谚瞻玲赘铀具谍咐验稻周丧亭舶飘趾胳卧缴济窜男同村宛碧氏糯大燎身替末吕罐叭麻缚淡稼钥冷聪倾挥了镑图砧拜赎茅掩磅怀除祈媒魁伞苗测拐烙镑棵滇债牙酉免哩率硬潦愈叠调挽液竿勇袖殷恿莽从群体上看，中专毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势，打动聘任者。没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。非常热爱市场销售工作，有着十分饱满的创业激情。在××××两年从事现磨现煮的咖啡市场销售工作中积累了大量的实践经验和客户资源。与省内主要的二百多家咖啡店铺经销商建立了十分密切的联系，并在行业中拥有广泛的业务关系。在去年某省的咖啡博览会上为公司首次签定了海外的定单。能团结自己的同事一起取得优异的销售业绩。合理分配自我介绍的时间前文说过，自我介绍一般也就持续1—3分钟，所以应聘者得合理分配时间。常规安排是：第一段用于表述个人基本情况，中段重点谈自己的工作经历或社会实践经验，最后展望下自己的职位理想。但如果自我介绍被要求在1分钟完成，应聘者就要有所侧重，突出最有料的一点。在实践中，有些应聘者试图在短短的时间内吐露自己的全部经历，而有些应聘者则是三言两语就完成了自我介绍，这些都是不明智的做法。突出和应聘职位相关的信息自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等部分上，因为面试官可以在应聘者的简历上一目了然地看到这些内容。应聘者应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述，以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。一个让人更有机会在面试中出彩的方法是在做一段自我介绍后适当停顿。比如在“我曾在大学期间组织过有2000人参与的大型校园活动”之后的停顿可能会引导面试官去问“那是什么样的活动呢？”，这样做的目的是为面试的深入打下基础。一切以事实说话在证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位时，应聘者可以使用一些小技巧，如介绍自己做过的项目或参与过的活动来验证某种能力，也可以适当地引用老师、同学、同事等第三方的言论来支持自己的描述。而这一切的前提是以事实为基础，因为自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的，一旦被发现掺假，基本预示着应聘者将被无情“秒杀”。2×