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手枪瞄准、击发及保险操作训练教案XXX第一部分：教学提要教学对象分析：初任新警，对警务技能缺乏程序意识和安全意识的新任学员（40人）教学目标：通过训练，使同志们掌握手枪瞄准射击的原理和击发的动作要领教学内容：手枪瞄准、击发及保险操作教学要求：1、严格遵守安全用枪规则，不得使用枪支开玩笑和伤人，杜绝安全事故发生2、遵守课堂纪律、认真听讲、仔细体会、刻苦训练3、相互帮助，共同提高4、爱护教学器材教官分工：主讲教官：1名，负责编写教案，组织实施教学。辅助教官：1名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。教学重点：手枪的瞄准教学难点：手枪击发时瞄准的平正关系教学方法：理论提示、讲解示范、个人体会、分组训练、检查指导、课后点评教学时间：90分钟一、准备活动（7分钟）二、理论提示、讲解示范（15分钟）三、个人体会、分组练习、检查指导（55分钟）四、巩固复习、解答疑惑（5分钟）五、课后放松，课后小结（8分钟）教学地点：场地器材：场地：哈密地区民警培训中心训练场（室内训练馆）器材：1、枪套30个，05转轮枪套10个2、54式、64式、77式、92式、05式转轮手枪各8支3、胸环靶20个第二部分：教学进程教学准备：（7分钟）一、集合整队（整理着装）、清点人数、报告、安排伤病员见习。（检查训练器材、验枪）二、宣布：课目、目的、内容（重点，难点）、方法、时间、地点、要求。（调整队形，调整为二字型，每排各10人，前后左右间隔1米）三、进行热身运动（2分钟）：1、活动操——颈部运动、扩胸运动、肩关节运动、腰部运动、手腕脚踝运动（共5节2x8拍）2、在活动完毕，辅助教官将手枪发给学员教学实施：（75分钟）巩固复习上节课内容，强化记忆学员技能，引入本堂课的内容。引出枪支使用中瞄准、击发及保险操作的学习内容，调动学员学习积极性。一、瞄准（24分钟）（一）理论提示（1分钟）通过准星与缺口正确的平正关系，指向所要射击目标所做的各种动作叫瞄准。由于手枪大多是采用无依托射击，手臂晃动较大，以54式手枪为例，在25米距离上弹道高大约在12.5厘米，瞄准时准星与缺口每偏差一毫米，在靶位上就偏差12.5厘米，所以手枪射击动作中正确的瞄准就显得非常重要。（二）、讲解示范：（瞄准景况及弹道参数以板书、图片的形式展示）（4分钟）主讲教官辅助教官学员1、瞄准姿势：将手枪握实，枪口正直指向目标，手腕要挺、手臂要直、头部要正。瞄准时应以肩关节为轴，使手臂与枪一致运动来调整准星与缺口的平整关系，手臂稍用力固定。在做瞄准动作中，人手臂时刻在晃动，枪不可能静止不动，立姿无依托据枪时，瞄准线的晃动是绝对的，不晃动是相对的，所以要在动中瞄准，在动中求稳，在动中求快、构成平整关系要快。2、正确的瞄准原理：通视缺口与准星，使准星尖位于缺口中央，并与上沿平齐构成平整准星，再将己平整好的手枪指向瞄准区。3、准星与缺口构成的平整关系要看得清楚，而目标则看得模糊。瞄准要领口诀：手挺臂直头要正，准星缺口不乱摆，目标模糊关系清。易犯错误：1、看目标不瞄准星缺口：很多学员不太了解手枪射击的特点，以为瞄目标越准就能打得越准，这违背手枪射击客观规律；有的学员往往想使瞄准线尽量停在瞄准点上再击发，会把视力焦点完全放在靶子上，而忽略了准星与缺口的关系，破坏了正确的瞄准动作。1、准星偏右，弹着偏右2、准星偏左，弹着偏左3、准星偏高，弹着偏高4、准星偏低，弹着偏低2、追求瞄准点：很多学员在射击时为了能打好，刻意的追求瞄准点，结果瞄准时间过长，视力易疲劳，容易产生击发心理压力，导致据枪瞄准后不稳定，对击发产生不良影响。所以在手枪射击中不提倡瞄准点，而提倡瞄准区。3、瞄准时间过长：瞄好了再扣，会使瞄准时间过长，导致身体紧张，动作变形。希望赶快扣响，就会造成猛扣扳机。（三）、组织训练：（29分钟）1、个人体会瞄准区认真的体会准心缺口的平整关系，可采用瞄白墙训练。2、分组训练每组面对白墙，先近距离找枪口平正关系。在慢慢后移，拉远距离再找平正关系，反复训练。提高瞄准的平正关系。队形：二、击发（39分钟）（一）、理论提示：（1分钟）在合理据枪、正确瞄准的基础上，均匀、正直预压，自然适时压响的动作叫击发。击发是手枪射击过程中最后一个程序，也是最关键的动作。如果据枪稳固持久，瞄准正确一致，而击发动作不正确或击发时机不当，也不能命中目标。（二）、讲解示范（4分钟）击发时用右手食指第一指关节根部单独地、均匀地、正直向后地扣压扳机，其余四指力量不变。当瞄准线接近瞄准区时，开始预压板机，扣落第一道火，并减缓呼吸。当瞄准线进入瞄区内的同时，食主讲教官辅助教官学员训练白墙指应对第二道火施加压力，逐渐浅缓呼吸，在修正平正关系的同时食指继续对扳机施压，即边瞄边扣，在瞄准区内晃动中击发，在击发的瞬间做到准星缺口清楚，目标模糊。当平正准星偏离瞄准区或屏止呼吸不自然时，食指应暂时停止扣扳机的用力，但不松开扳机，经过调整，平正准星进入瞄准区或呼吸自然了，再继续扣压扳机，直到自然击发为止。若射手信心不足时，则可以松开扳机，收回据枪手臂，重新开始，不应该勉强击发。1、预压扳机动作在击发之前应该预先把扳机的自由行程压下，以克服一定的扳机引力，为下一步击发做好准备。预压扳机应以扣下第一道火并感觉到己经确实扣压在第二道火的位置上，再稍加用力就要击发了这个程度最为合适。预压时要克服心理上的负担，往往压大了怕走火，压小了又达不到目的。2、扣压扳机的方向扣压扳机时的用力方向应该是正直向后的。用力要均匀，否则单着点偏左或偏右，都与扣压扳机用力方向不正确有关。3、击发心理进行一阶段的射击练习后，会逐步认识击发心理在手枪射击中的重要性。在实弹射击中经常会出现几种现象，1、枪口晃动不稳定，稳定是急于击发，造成猛扣扳机；2、平正关系清楚，枪口稳定，但是心里老是希望枪快点击发，易猛扣或破坏平正关系；3、一味的去寻找瞄准点，而不是瞄准区域，导致射手紧张和急躁，易脱靶；4、注意力集中在平正关系、瞄准区域等，忘记扣动扳机，意识扣动时，导致猛扣扳机。易犯错误：1、击发时机掌握不好；2、过于追求响枪时间而猛扣；3、抢点猛扣4、食指用力不均匀，而破坏平正关系在据枪、瞄准、击发三大射击技术的组成中击发是射击动作的关键环节，我们应该把击发动作的训练始终放在首要地位上。（三）、组织训练：（24分钟）1、个人体会掌握击发的动作要领。2、分组训练重点掌握瞄准、击发的动作要领，在训练中对瞄准、击发动作时常见的错误动作加以纠正。三、保险操作（17分钟）（一）、理论提示：（2分钟）因枪支威力较大，如不能很好的操作控制非常容易导致人员伤亡，就会给我们警察及群众带来危险，因此保险的设计，就是防止枪械偶然发射或者过早发射。保险按照作用原理可以分为制动式和分离式。制动式可能是制动扳机、阻铁或者击锤（如54式、92式手枪），分离式则是将击发机与发射机构相分离，虽然能扣动扳机，也不能击发（如05式转轮手枪）。（二）、讲解示范（3分钟）1、54式手枪保险的操作。54式手枪开启保险时，可用弱手拇指将击锤向后扳至预备击发位置，方为保险开启状态。关闭保险则分为两种方式，若验枪完毕或子弹未上膛状态下，可在54式手枪空枪击发后用弱手将击锤略微后扳至保险状态即可。若子弹已经上膛，则严禁使用扣扳机送击锤法关保险，因为如此操作容易出现走火现象。开关保险时，应注意枪口指向。2、64式、77式、92式手枪保险的操作。64式、77式、92式手枪保险均位于握把斜上方，其中64式、77式手枪保险位于持握手枪时握把左侧斜上方，92式手枪保险设计为左右侧对称，便于左手持握手枪者操作。若用右手持握64式、77式手者，可用右手拇指上推、下压的方式开启、关闭保险，、92式手枪关闭保险需在击锤处于击发状态下进行，其开启、关闭保险无论左、右手持握，其动作相同。左手持握64式、77式手枪者可用弱手辅助开启、关闭保险。开启、关闭保险时，应注意枪口指向。3、05式转轮手枪保险的操作05式转轮手枪保险位于握把上访，右手持握者可用右手拇指下压、上推来开启、关闭保险，左手持握者可用右手辅助开启、关闭保险。05式转轮手枪保险属分离式保险，关闭保险状态时，阻铁阻碍击锤撞击击针，因此虽然仍然能扣动扳机，但无法击发。易犯错误：关闭、开启保险时枪口乱摆；眼睛脱离目标，紧盯保险操作。（三）、组织训练：（12分钟）1、个人体会掌握开启、关闭保险的动作要领。2、集体合练由指挥员统一下口令采取验枪的方式集体练习各类手枪保险开启、关闭动作，发现存在问题加以纠正。四、巩固复习（5分钟）对本堂课学习的内容进行复述，让学生在脑海中巩固记忆，同时解答学员的疑问。结束阶段（8分钟）一、放松（3分钟）方法：相互按摩手臂，腰部，颈部进行放松。二、小结讲评：（5分钟）本堂课我们用90分钟时间，对手枪的瞄准、击发及保险操作进行训练，在训练过程中我们重点学习了手枪的瞄准，主要是手枪的准星缺口目标之间的关系，着重解决了手机在瞄准完毕后和击发的关系。好的方面：1、大家课堂纪律保持较好，能够认真听讲；2、在训练过程中，没有出现警械伤人及拿警械开玩笑的现象，希望大家保持。存在的不足：1、个别同志对劈击的动作要领掌握的不到位；2、个别同志注意力不集中，导致动作变形。对不足的地方要加以改正。下去以后可以利用压发式打火机进行瞄准和击发的练习。下节课我们将学习手枪故障的排除。三、清点人员四、清点装备，器材，归还器材（辅助教官）第三部分教学总结教学任务的完成能够按照计划较好的完成教学任务，通过学习训练使学员基本掌握了手枪瞄准、击发和保险操作的基本理论和动作要领，达到了预期教学目的。教学过程的把握教学过程中，主辅教官配合较为默契，整个教学过程中能够根据各知识点的关联性，将学习内容有机结合在一起，遵循循序渐进的科学学习方法，按照计划较好的完成了教学过程。但各学习内容、知识点的转换还不够自然。教学的其他情况略