幼儿园艺术活动说课稿

幼儿园艺术活动说课稿：--《好听的声音》单位：密山市蓝天幼儿园教师：杨菲菲设计意图：随着小朋友身心的发展，中班小朋友对周围环境充满好奇，他们总是不停的看，听，摸，动，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物，在听到各种各样的声音时，大家对声音的兴趣都十分浓厚。由此，一方面结合《纲要》中“强调激发小朋友对学习的兴趣，探索意识，以小朋友的实现生活为轴心开展活动”的指导，从孩子的兴趣出发，并根据该年龄特点的小朋友活泼、好奇，喜欢新奇的特点，设想通过《好听的声音》这一活动，让孩子们了解什么是好听的声音，对声音有进一步的认识。另一方面这一选材能进一步增加小朋友了解自然的事物，为小朋友的倾听打下基础。一、活动名称：中班艺术活动《好听的声音》二、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。活动重难点：倾听悦耳的声音，辨别不同的声音。以激发小朋友对学习的兴趣，培养他们的倾听能力。制作好听的声音，以增加小朋友的动手能力，使之运用多种感官，多种方式的形式了解声音。三、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、小猫节奏图片，轻快音乐，3、每人一只塑料小瓶，小盆二到四个，黄豆若干四、指导要点1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。五、活动过程（一）、生活中的声音我这里有好多好多好玩的声音，我们一起去看看好不好，（音乐）是边唱边进教室，请小朋友找个舒服的位置坐下来，听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声（出示宝宝图片）可是天亮了，妈妈请了哪个小动物吧宝宝叫醒（公鸡打鸣声音）幼儿模仿，除了大公鸡，还有什么小动物会把宝宝叫醒(如：小狗，小猫，大象，等)幼儿依次做动作发出声音教师给与鼓励，以宝宝起床到幼儿园做引导幼儿说出马路——汽车声等，老师请幼儿当小司机模仿声音。（出示图片鸣喇叭）到幼儿园了，老师请小朋友玩游戏。（二）、让小瓶发出声音1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。瞧，请小朋友轻轻的从椅子底下拿出来，这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。小朋友找出的声音老师和小朋友一起做。2、用瓶子装豆让它发出声音瞧，这是什么（给幼儿看）它有个好听的名字叫黄豆，小豆和瓶子在一块能发出什么声音？请幼儿园装黄豆，装时老师强调，要把豆宝宝装进瓶子里，不要让豆宝宝散到外面。3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4、让宝宝摇一摇，听一听，并请幼儿上前面来表演，看你怎么摇，和不一样的摇法，（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）。瓶子宝宝累了，让它到椅子底下休息一下吧！（三）、教师拿出一张图片请幼儿说出是什么小动物，并请幼儿和它打招呼，（喵喵）教师依次拿出带有节奏的小猫和幼儿一起打节奏，请幼儿观察有两只小猫在一起的节奏是怎么样打的。教师小结：原来有两只小猫下面有一条黑线，把这两位好朋友连在一起。上面的好朋友是分开的，所以这下面的好朋友叫的时候要快一些。（四）、请出瓶子宝宝打节奏教师手指猫的节奏用手摇动瓶子打节奏，请小朋友尝试，师：见到一位客人打一声招呼，喵，用你的小耳朵听一听你听到了什么声音，见到两位客人在一起，快速摇两下，鼓励幼儿上来表演，教师给与鼓励，请幼儿说说他们有什么不一样，节奏打完，老师和小朋友一起来欣赏歌曲，并用自己手里的乐器做动作。（五）、游戏，摇一摇男孩和女孩分开，听音乐，用自己手里的乐器按节奏做动作，这边打节奏时别一边的小朋友蹲下轻轻听，两组小朋友比赛，看谁节奏打得好。六、活动延伸用自己的方式在自己的身体上打节奏，使幼儿了解自己身体的个个部位。拿着瓶子快回去演奏给别的小朋友吧！（小猫音乐）