积淀老幼文化形成“独特”品牌

1积淀老幼文化形成“独特”品牌--------2007学年下学期园务小结社会的发展对教育的要求越来越高，要跟上时代的节奏，必须具有挑战自我，超越自我的时代精神。作为教育者，我们有责任也有义务始终站在学科的最前沿，为学前教育改革做出贡献。因此，在2008年以来，我们继续以求实创新的精神，努力奋进，在各项工作中取得了一定的成绩。在2008全国教师论文赛中获优秀组织奖。2008全国教师论文赛中有三名教师的论文获二等奖；两名教师的论文获三等奖；两名教师的论文获入围奖。一名青年老师在区“畅想”杯教学评选中进入决赛；一名青年教师区“畅想”杯教学评选中进入复赛。一名新教师被推荐为07届新教师优秀学员教学评选的候选人。一名教师的文章刊登在《南汇教育》杂志上。在区“科技奥运，快乐运动”的体育创新设计大赛中，我园小班组设计的游戏活动获区二等奖；中、大班组设计的亲子游戏与体育活动获区三等奖。一、重视教工发展，积淀老幼文化胡锦涛总书记在讲话中指出：“加强学习，与时俱进。面对新形势新任务，各级领导干部必须把学习摆在更加重要的位置。……加强对国外先进的经营管理经验和一切反映当今世界文明进步的新知识的学习，并不断把学到的东西运用于实践，做到与时俱进、开拓创新。为此，我们认识到要坚持不懈抓好教工培训。首先，要抓好中层干部的培训，提高中层干部的素质和能力，是做好幼儿园管理工作的前提。近年来，我们坚持每二周一次交流培训，通过专家讲课，工作交流，使大家对如何深化园务公开，如何抓好职工素质培训有了理论和感性的认识，使中层干部的素质得到全面的提升，从而为搞好幼儿园管理工作打下了比较扎实的基础。其次，要抓好青年教师的培训工作。我们着重对青年教师从师德修养、教育教学、现代化技术学习等方面有计划、有步骤地进行培训，又以班组集体带教、新教师教学展示等，形成了一套较完整的教师培训方案，在大家的努力下，本学期青年教师小杨在区“畅想”杯教学评选中顺利进入复赛，提升了自己的专业基2本功，新教师小张参与了区新教师优秀学员的教学评选活动，在经历了“一课三研”之后，让自己的教态、教学细节等方面得到了有效地改善，2名新教师在教育教学中很快跟上幼儿园的步骤，整体素质与业务能力得到了家长与领导的认可。再次，我们认为学习并不是对具体问题的被动反应，而是对教育理念的“渗透”。只有每一个人都不断地提升自己，才会凝集成超群的组织智慧。因此，我们十分注重学习，力争多角度、全方位的提高教师群体的综合素质。1、全面解读“游戏活动”教材，提升园本大教研组活动的实效。教师的发展是有差异的，那么怎么来根据差异，实施有效的园本大教研？我们做法就是承认差异，立足差异来逐渐缩小差异。本学期，我们以人人参与研讨的宗旨让每位教师立足教学实际来拓展交流的广度。我们运用轮流的策略来助推每一位教师展开研讨。当个别教师在研讨时的交流出现“打结”时，运用鼓励与接话的策略来帮助她们补充完整，提高参与交流的积极性。如：“游戏活动”的教材解读是本学期园本大教研组活动的主要内容。我们以理论学习、案例研讨、问题展开等多种形式来调动教师参与的积极性，不断推进研讨的深度。在案例研讨时，大家对于教师介入游戏的恰当时机十分赞同。然而，具体的介入方法有些模糊。于是我们就步步为营，层层“紧逼”，不断追问，让他们从自身出发来思考。“如果是你，你会怎么做？”“你具体的方法、具体的做法是——？”让每位教师调动起自己的思维来想自己应该有的处理方法与教学策略。2、聚焦实践研讨活动，解读“集体教学活动评价表”，培养教师分析与把握活动价值的能力。“集体教学活动评价表“是本学期在阶段教研组活动的主题培训内容。我们通过结合实践活动来解读“集体教学活动评价表”，不断深化教师将课改理念逐步转化教育行为。如活动前的准备这一环节，通过“内容选择”、“目标制定”、“环境材料”、“环节设计”这四块来梳理。无论是新教师，还是经验型教师都能从各自活动的经验点出发，从班级幼儿的发展水平来考虑周全，推动了她们对集体活动价值的判断，提高了活动的有效性。本学期的教学实践研讨活动的最大收获就3是：一是充分发挥材料在幼儿科学活动的价值，以“暗藏玄机”的策略来推进幼儿自主发现、自主观察。二是充分发挥探索环节的层层推进作用，如一次探索中的多层梳理；又如两次探索与三次探索的阶梯式推进对挖掘活动价值的作用等。作为教书育人的学校，开展精神文明建设、注重教工良好心理环境的创设、形成特色的学校文化是十分必要的。可以说这既是教育改革发展的必然要求，也是广大教工“安居乐业”的客观需求。为此，我们把精神文明创建列入了工作规划，把建设适宜的心理软环境作为工作的重点，并完善与此相匹配的管理、检查等系统。我们还建立了每月两次的中层干部例会制度，鼓励班组长对学校的各方面工作进行评价和建议，并邀请保健老师参加，作到上通下达，共同决策。为了拓宽教工的视野，我们邀请家长、领导等来园开设讲座，运用参与式讨论法，鼓励教工思考问题。为教工订阅《思想教育理论》、《文汇报》等教育理论书籍。同时还组织了一系列寓教于乐的活动，如：开展读书读报活动、学习健身操等。二、重视幼儿发展，形成“独特”品牌幼儿的发展是我们一切工作的出发点，也是提高教育质量的关键。我们从“育根”着手，努力地进行园本化课程的开发和利用，强调“尊重儿童、开发潜能、因材施教、全面发展”，使幼儿的内在素质得到和谐的发展。在区组织的庆三年课改成果的活动中，我园大班的情景音乐剧“太空之旅”被成功列为活动的参演节目等。这也充分说明我们的孩子在游戏化的活动中呈现出了良好的发展态势。1、发掘特色课程，不断思考总结在幼儿园课程建设的进程中，本学期我们以园所龙头课题《利用本土资源，在科学活动中培养幼儿热爱生活的实践与研究》为中心，在各项目组展开园本专题研究，不断巩固与深化组室之间交流、研讨与合作的实效。如我们组织科学教育活动方案交流，以教研组为单位，组织教师学习新教材，研讨如何结合我园特色选择和使用新教材，开展专题教研活动，积累了很多特色活动。如：《掉下来了》、《好听的声音》、《颜色变变》等。在研究实践的同时，我们还在不断地思考总结，4我园教师撰写的《充分运用本土资源，开展主题活动的实践与研究》被评为南汇区教育科研成果三等奖；还有三位教师获全国幼儿教师论文评选二、三等奖。2、关注乳婴教育，拓展教育优势我园的0—3岁亲子活动，在多年积累的亲子经验基础上，我们创建了亲子活动中心，利用双休日开设免费讲座，组织免费亲子活动，将我园的优质教育资源与社区、社会共享，使更多的家庭受益，得到了社区家长的一致好评，也使幼儿园与社区、家庭之间架起了学习与了解的桥梁。3、汇集众人智慧，为幼儿园扩建献计为了充分发挥我园优质教育资源在临港联盟的示范和辐射作用，在镇政府的关爱下，我园参预了计划进行改扩建工程。本着为幼儿负责的精神，我们积极地参与幼儿园扩建的规划和设计。从园舍外观的设计，到园内功能的定位以及各个活动室的布局，事无巨细我们都仔细斟酌。凭着对孩子的热爱，凭着追求完美的精神，大家都主动加班。每一个人都积极发挥了自己的作用。后勤部门还利用双休日，有计划的完成了本部食堂墙面的瓷砖贴面工作；改造了滨海分部进园洗手池和维修了教学楼脱落的瓷砖墙面。完成了滨海分部幼儿园的纱门、纱窗的维修和安装工作。4、运用网络科技，接受社会监督幼儿园办园的特色，就其本质而言：是指一所幼儿园本身的独特的优秀品性和品质的体现。特色的内涵即在于“独胜”，在于体现内在价值与思想。家长工作就是我们的亮点之一。在不断完善网站建设的基础上，我们还特别重视网上的交流与呼应。行政与教师每天都上网浏览，及时对家长的意见和建议进行答复。做到件件有答复，桩桩有落实，受到了广大家长的肯定。网络使我们与家长走得更近，使我们自觉的接受社会的监督，这就是教育人的气度。5、挖掘家长资源，参与学校活动父母老师也是我们家长工作的特色之一。我们的家长中蕴藏着丰富的教育资5源，父母老师活动使这些资源体现了应有的价值。我们鼓励家长参与学校的教学活动，把自己的职业特点或个人特长介绍给幼儿，从而使幼儿感受成人劳动的价值。迄今为止，每班都有“父母老师”的活动，并已经积累了一定的资料。家委会的作用也不容忽视。我园的重大活动都有家委会的参与。如迎新活动，从方案设计到活动安排，我们都征求家委会的意见，并邀请他们共同参与活动的组织工作，使我们的大活动获得了圆满的成功。今年家长工作的宗旨是家园互动。我们主要结合家长的需求在各大节日展开适合各年龄班孩子与家长共同参与的活动内容来有序展开。象庆“三八”活动、清明主题活动、五一活动、端午主题活动、六一活动等。在这些节日活动中有效渗透半日活动，让家长全面了解孩子在园的学习与生活情况。更为出彩的还是“汶川地震的主题活动”让家长与孩子、老师在“情系灾区”的捐赠活动拧成了一股绳，一个个自制的滚烫爱心，一封封寄往灾区的质朴书信，一枚枚掏出的闪亮硬币，将爱国心、同胞情的培养融化在其中，让关爱的情感不断升华，家园互动的成效由此得到体现。6、强化安全意识，确保工作开展。我们把安全放在幼儿园的工作首位。做到有会必讲，并进行专题学习，加强值班巡查工作和月安全工作自查，对安全隐患及时排除。本学期的五月份为园安全月，进行安全教育讲座，安全宣传板报，各班安全主题教育活动，5月14日进行了防暴力和防意外事件的应急预案的演习。同时，加强手足口病等传染病的预防管理，我们对教师、保育员进行了专题培训，并多次向家长进行了宣传教育，下发了告知书。同时加强晨检工作，按要求仔细检查，不放过一个可疑对象，确保了孩子的健康。建立一个鼓励、信息共享、团队合作和互相信任的幼儿园文化是极为重要的，我们将在以后的工作中继续努力，向着这个目标不断追求。2008.7