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大学的教学管理教务处陈慧2009年9月10日第六期FD班教学管理主要内容1.概要2.培养计划3.教学基本建设4.教学运行5.教学质量6.教学研究和教学发展上级教学领导机构校级教学领导机构校级教学管理职能机构校级教学管理职能机构院系教学管理机构教育思想、教育观念教学管理制度教学管理思想培养计划管理教学基本建设管理教学运行管理教学质量管理教学研究与发展研究培养计划管理的组织系统培养计划的制定培养计划的实施培养计划的研究学科和专业建设课程建设教材建设实践教学基地建设教风学风建设教学队伍建设教学管理制度建设制定课程教学大纲课堂教学环节的组织管理实践性教学环节的组织管理科研训练的组织管理学籍管理日常教学管理教师工作管理教学资源管理教学档案管理全过程教学质量管理教学质量检查教学工作评价人才培养实施研究教学基本建设研究教学运行机制研究教学质量评价研究教学发展研究学校系统信息反馈社会需求信息反馈教师学生注册、取得学籍培训进修新生入学复查学分制选课教学教师工作考核成绩记录毕业审核就业档案室培养计划管理工作框图培养计划管理的组织系统培养计划管理遵循教育规律政府宏观指导意见社会发展现实需求培养计划的制定培养计划的实施培养计划的研究培养计划的制定1、培养计划校长校教学工作委员会教学副校长教务处学院(系)校学科专业教学指导委员会院(系)学科专业教学指导委员会院(系)教学工作委员会教学秘书或教务员教研室学科组培养计划管理的组织系统培养计划的制定工作框图之一学校确定人才培养目标和培养模式教务管理部门制定指导思想、基本原则、基本内容、基本要求学院（系）制定培养计划审定培养计划审核、颁布培养计划实施培养计划调查、论证思路、设想制定方案审议调整、修改培养计划的制定工作框图之二培养计划指导思想基本原则基本内容基本要求体现三个面向吸收改革成果借鉴国外经验立足素质教育全面发展原则整体优化原则因材施教原则专业培养目标的基本要求与方向课程设置修业年限教学进程总体安排必要说明人才基本规格课程设置构成学时分配原则课程性质类型学时、学分分配教学方式、时间实践环节安排各类课程比例必修选修安排学分制、学年制指导思想•党的教育方针•2005年教高1号文•培养模式：综合教育+学科大类教育+专业教育•转变培养观念更新课程体系改革教学管理党的教育方针•十六大对教育方针的新表述:坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（“为谁服务”、“培养什么样的人”以及“如何培养人”）•三个面向：面向未来面向世界面向现代化教高〔2005〕1号•坚持科学发展观•以社会需求为导向，走多样化人才培养之路——科学定位，办出特色，办出水平•深化教学改革，优化人才培养过程（切实改变课堂讲授所占学时过多的状况，为学生提供更多的自主学习的时间和空间）•强化教学管理，确保教学工作正常秩序培养模式•一个总体思路：加强通识教育拓宽学科基础凝炼专业主干灵活专业方向•二个有机结合：加强基础+强调适应性拓宽专业口径+灵活设置专业方向•三条途径：①合并、重组和创设—优化课程结构和教学环节②加强科学教育与人文教育的融合③处理好通识教育与专业教育的关系31%36%33%通识教育学科教育专业教育基本框架Text学科教育专业教育（必修+选修）综合教育（必修+选修）一个模式平台+模块（必修）（选修）宽口径个性化厚基础多规格培养计划正确处理几个关系基础专业德智体美主干学科相关学科理论实践知识能力第一课堂第二课堂课内课外校内校外课程设置学期、学分与学时•三学期制：秋季：20周或19周16周授课+2周考试春季：20周16周授课+2周考试增设短学期3～4周（以实习、重修为主）•学分与学时•培养计划课内总学时2600以上2400左右总学分150以上140-145类别学时学分理论授课161体育课、课内讨论、实验、上机、实训32社会实践、专业调查、生产实习、课程设计、毕业论文2周学科平台类别专业课程设置工程技术热能与动力工程、建筑环境与设备工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、物流工程、工业工程、洋渔业科学与技术高等数学A(10学分)、线性代数B(2学分)、概率论与数理统计B(3学分)、大学物理A(5学分)、大学物理实验(1学分)、机械制图A(4学分、程序设计语言B(3学分)信息科技计算机科学与技术、信息管理与信息系统、信息与计算科学高等数学A(10学分)或数学分析（1）(10学分)、概率论与数理统计A(4学分)、大学物理B(4学分)、大学物理实验(1学分)、程序设计语言A(4学分)、数据结构(4学分)资源环境水产养殖学、生物科学、生物技术、水族科学与技术、环境科学、环境工程、园林、农业资源与环境、食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程高等数学B(8学分)、线性代数B(2学分)、概率论与数理统计B(3学分)、大学物理B(4学分)、大学物理实验(1学分)、程序设计语言B(3学分)、基础化学(5学分)、基础化学实验(1学分)海洋科学海洋科学、海洋技术、海洋管理高等数学A(10学分)、线性代数B(2学分)、概率论与数理统计A(4学分)、大学物理A(5学分)、大学物理实验(1学分)、基础化学(5学分)、基础化学实验(1学分)、程序设计语言A(4分)经济管理农林经济管理、会计学、市场营销、物流管理、食品经济管理、金融学、国际经济与贸易高等数学C(8学分)、线性代数B(2学分)、概率论与数理统计(3学分)、微观经济学(3学分)、宏观经济学(2学分)、经济法(3学分)、会计学(3学分)、应用统计学(3学分)、市场营销学(3学分)、管理学(3学分)、程序设计语言B(3学分)语言文学英语、日语、朝鲜语基础外语、外语阅读、外语听说法学行政行政管理、社会工作逻辑学(3学分)、管理学(3学分)、政治学原理(3学分)、经济学(3学分)、社会学导论(2学分)、大学语文(3学分)、公务文书与写作(3学分)、管理心理学(3学分)、行政法学(3学分)、当代中国政治制度(3学分)、当代世界经济与政治(2学分)实践环节读书活动（1学分）社会调查（2学分）素质拓展活动（4学分）认识实习教学实习课程设计专业调查毕业设计（论文）基础实践专业实践综合实践培养计划的实施工作框图之一培养计划编制学年、学期教学进度计划编制单项教学环节计划实施培养计划调整与修订培养计划的实施工作框图之二培养计划教学方案教学实施第二课堂理论教学实践环节国防教育课外科技活动社会实践毕业论文毕业课堂讲解课堂讨论作业批改、测验训练考核实验教学课程设计生产实习社会调查、社会实践毕业实习军事理论军事训练自选课题参加导师科研项目开放实验各类科技竞赛社会调查、社会实践创业设计大赛学生社团活动大学生辩论各类社会竞赛、投标思想政治教育与培养校园文化、学术氛围教学基本建设管理工作框图学科和专业建设课程建设教材建设实践教学基地建设实验教学建设教风与学风建设教学队伍建设教学管理制度建设教学基本建设管理2、教学基本建设学科和专业建设工作框图学校定位人才规格定位学科与专业建设规划学科结构体系专业结构体系基础学科新兴学科本、专科专业文、理科专业交叉边缘学科应用学科宽、窄口径专业特色专业学科建设专业建设上海海洋大学学科专业发展规划（2008-2020年）专业建设工作框图各院（系）申请并提交专业建设规划有关职能部门初审主管校长复审校学术委员会审议校长办公会议审定通报校有关部处上报备案新专业设置上报审批实施1999年前，设有本科专业合计16个，其中学位授予门类分别为：农学2个、理学2个、工学6个、经济学2个、文学1个、管理学3个2000年日语专业（学位授予门类为文学，下同）2001年环境工程（工）、信息管理与信息系统（管理）、市场营销（管理）2002年信息与计算科学（理）、工业工程（管理）环境科学（理）2003年水族科学与技术（理）、食品质量与安全（工）、物流管理（管理）2005年动物科学（农学）、园林（农学）2006年电气工程及其自动化（工）、包装工程（工）、食品经济管理（管理）、海洋技术（理）、朝鲜语（文）2007年海洋管理海洋科学物流工程2008年社会工作专业设置本科专业学科结构情况表一序号学科门类专业类别本科专业设置年月各学科门类专业数占专业总数比例1农学动物生产类动物科学200518.18%2环境生态类农业资源与环境1999年前3园林20054水产类水产养殖学1999年前5海洋渔业科学与技术1999年前6水族科学与技术20037工学电气信息类计算机科学与技术1999年前27.27%8电气工程及其自动化20069环境与安全类环境工程200110机械类机械设计制造及其自动化1999年前11能源动力类热能与动力工程1999年前12轻工纺织食品类食品科学与工程1999年前13包装工程200614食品质量与安全200315土建类建筑设备与环境工程1999年前本科专业学科结构情况表二序号学科门类专业类别本科专业设置年月各学科门类专业数占专业总数比例16管理学工商管理类会计学1999年前24.24%17市场营销200118物流管理200319公共管理类食品经济管理200620行政管理1999年前21管理科学与工程类工业工程200222信息管理与信息系统200123农业经济管理类农林经济管理1999年前24理学环境科学类环境科学200215.15%25生物科学类生物科学1999年前26生物技术1999年前27数学类信息与计算科学200228海洋科学类海洋技术200629人文学科外国语言文学类英语1999年前9.09%30日语200031朝鲜语200632社会学科经济学类国际经济与贸易1999年前6.06%33金融学1999年前总计61933100.00%理学农学海洋生命学院2007年本科专业及专业方向的学科类别-学院分布（38个）注：括弧内为专业方向,08年学院拟申报增设专业及方向9个食品工程信息经管人文外语工学经济学管理学文学水产养殖学动物科学园林农业资源与环境生物科学生物技术水族科学与技术环境科学海洋生物制药方向信息与计算科学计算机科学与技术电子信息工程食品科学与工程食品质量与安全食品物流工程方向包装工程热能与动力工程建筑环境与设备工程机械设计制造及其自动化电气工程及自动化物流工程海洋渔业科学与技术环境工程、海洋技术金融学国际经济贸易工业工程食品物流管理方向食品经济管理农林经济管理会计学市场营销物流管理行政管理信息管理与信息系统英语日语朝鲜语其他7(0)+14(0)+25(2)+13(0)+13(0)+27(1)1(0)+23(0)38(3)+94(0)5(1)+412(1)+32(0)9(1)+23(0)0(2)爱恩信息管理与信息系统市场营销(合作办学)2(0)海洋科学海洋管理课程建设工作框图课程建设规划教研室或学科组申请院（系）教学委员会审查院（系）申请有关职能部门初审校课程建设委员会评审市属课程上报批复校属课程校属课程下拔经费中期检查下拔市属课程配套经费填写“课程建设情况表”、撰写“自评报告”验收、经费审计填写“课程建设情况表”、撰写“自评报告”总结报校课程建设委员会报主管校长评选精品课程报上级教材建设工作框图教材建设教材编写教研室或学科组申请院（系）教学委员会审查院（系）申请有关职能部门初审校教材建设委员会评审主管校长核准市属教材上报批复编写中期检查校属教材立项（下达经费指标）验收总结报校教材建设委员会报主管校长报上级教材使用推荐教材供应计划使用采购调研信息反馈入库发放结算库存信息出版评优推荐报送奖励实践教学基地建设工作框图校级实验室、实验中心建设实习工厂建设院（系）实验室建设实验室场地、设备的申请与建设工作实验设备的维护与维修校内外实习基地建设校外基地校内基地实验师资梯队建设带队人员培训建设相对稳定、形式多样的基地建设优势互补、共同受益的基地建设产学研三结合的教学基地实习机构建设场地和设备建设队伍建设实验教学建设工作框图实验基地运作模式设计实验内容与教材建设实习产品与工艺研究开发创新性实验设计实验场所的规划与建设实习师资队伍培训管理实验设备的添置