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霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。人教版部编本五年级上册作家卡片：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。白鹭白鹤嫌弃长喙黛色嗜好嵌在适宜朱鹭镜匣望哨恩惠韵味精巧配合身段生硬寻常忘却清晨孤独安稳悠然黄昏形象玻璃框流线型美中不足默读课文，思考：1、课文主要描写的是什么？它有什么特点？2、作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。3、作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？4、你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？1、课文主要描写的是什么？它有什么特点？白鹭-----外形美2、作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。清田独钓图；清晨望哨图；黄昏低飞图。4、你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？一（1）总体介绍白鹭的美。二（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。三（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来？作者对此是如何评价的？色素美：雪白铁色青色评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。•白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来？作者对此是如何评价的？身段美：流线型结构，长喙，脚。评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。白鹤朱鹭苍鹭白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白鹭：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤：太大而嫌生硬。朱鹭、苍鹭：太大了些，而且太不寻常了。这是把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行了对比，写出了白鹭无论色素的配合，还是身段的大小，都很适宜的特点，突出了白鹭的美。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。作者告诉我们怎样的哲理？美往往蕴含在生活中，蕴含在我们常见的事物中，只要我们用心体会，就会发现寻常事物中那独特的美。白鹭是一首诗。我们从白鹭的形体美感受到白鹭是一首诗。你还从哪里感受到白鹭是一首诗？清田独钓图；（觅食）清晨望哨图；（栖息）黄昏低飞图。（飞行）清田钓鱼图（觅食）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。清晨望哨图（栖息）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。黄昏低飞图（飞行）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。