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建筑施工图7.1概述7.1.1房屋的组成及其作用各种房屋的使用要求、空间组合、外形处理、结构形式和规模大小等各有不同，但基本上是由基础、墙、柱、楼面、屋面、门窗、楼梯以及台阶、散水、阳台、走廊、天沟、雨水管、勒脚、踢脚板等组成，如图7-1所示。1.基础位于墙或柱的最下部，是房屋与地基接触的部分。基础承受建筑物的全部荷载，并把全部荷载传递给地基。2.墙是建筑物的承重构件和围护构件。作为承重构件，承受着建筑物由屋顶或楼板层传来的荷载，并将这些荷载再传给基础；作为围护构件，外墙起着抵御自然界各种因素对室内的侵袭作用，内墙起着分隔空间、组成房间、隔声、遮挡视线以及保证室内环境舒适的作用。3.柱是框架或排架结构的主要承重构件，和承重墙一样承受楼板层、屋顶以及吊车梁传来的荷载，必须具有足够的强度和刚度。4.楼板层是水平方向的承重构件，并用来分隔楼层之间的空间。它承受人和家具设备的荷载，并将这些荷载传递给墙或梁。5.楼梯是房屋的垂直交通设施，供人们上下楼层使用。楼梯应有足够的通行能力，应做到坚固和安全。6.屋顶是房屋顶部的围护构件，能抵抗风、雨、雪的侵袭和太阳辐射热的影响。屋顶又是房屋的承重构件，承受风、雪和施工期间的各种荷载等。7.门的主要功能是通行和通风，窗的主要功能是采光和通风。7.1.2房屋施工图的设计房屋的建造要经过设计和施工两个过程，设计工作可分为三个阶段：初步设计、技术设计和施工图设计。1.初步设计建筑设计人员根据建设单位提出的设计任务和要求，进行调查研究，收集必要的设计资料，提出方案，确定平面、立面、剖面等图样，表达出设计意图。2.技术设计初步设计经建设单位同意和主管部门批准后，进一步去解决构件的选型、布置以及建筑、结构、设备等各工种之间的配合等技术问题，从而对方案作进一步的修改。3.施工图设计是在技术设计的基础上，将施工中所需要的具体要求，按建筑、结构、设备（水、暖、电）各专业把房屋施工图分别详细地绘制出来。7.1.3房屋施工图的分类施工图由于专业分工的不同，可分为建筑施工图、结构施工图和设备施工图。一套简单的房屋施工图有几十张图纸，一套大型复杂的建筑物甚至有几百张图纸。为了便于看图，根据专业内容或作用的不同，一般将这些图纸进行排序。1.图纸目录列出所有使用的图纸。2.设计总说明主要介绍工程概况、设计依据、设计范围及分工、施工及建造时应注意的事项。3.建筑施工图表示建筑物的总体布局、外部造型、内部布置、细部构造、内外装饰、固定设施和施工要求的图样。4.结构施工图主要表示房屋的结构设计内容，如房屋承重构件的布置，构件的形状、大小、材料等。一般包括结构平面布置图和各构件详图等。5.设备施工图包括给水排水、采暖通风、电气照明等设备的布置平面图、系统图和详图。表示上水、下水及暖气管道管线布置，卫生设备及通风设备等的布置，电气线路的走向和安装要求等。7.1.4房屋施工图的图示特点1.所有施工图都是按照正投影原理，并严格遵守国家标准的规定绘制的，包括图线、字体、尺寸等内容。2.施工图用缩小的比例绘制。根据“国标”的规定，整体建筑物的表达一般采用小比例，(1：100，1：200，1：500，1：1000等)制图，局部构造用大比例（1：20，1：10，1：50等）制图，对尺寸小的细节可用放大的比例（1：1，2：1等）。3.施工图中有些构配件及节点构造选自标准图（集）。标准图（集）分为三种。第一种是国家标准图（集），经国家相关部、委批准，可以在全国范围内使用；第二种是地方标准图（集），经各省、市、自治区有关部门批准，可以在相应地区范围内使用；第三种是各设计单位编制的标准图（集），仅供本单位设计使用。全国通用标准图（集），以代号“G”，或“结”表示建筑构件图集，以“J”或“建”表示建筑配件图集。4.施工图中会有大量的图例。建筑物和构筑物是按比例缩小绘制在图纸上的，对于有些建筑细部、构件形状以及建筑材料等，往往不能如实画出，所以按统一规定的符号和代号来表示，这些符号和代号称为图例。7.1.5房屋建筑施工图中常用的符号7.1.6房屋建筑施工图的阅读（1）熟悉有关的国家标准，熟识施工图中常用的比例、线型、尺寸和图例的意义；（2）掌握正投影的原理和特性，以及常用的图样表达方法；（3）观察和了解房屋的组成及其基本构造，建立基本的感性认识；（4）阅读时，先按目录顺序通读一遍，对工程对象有基本的认识，后根据不同工种要求，重点查看不同类别的图纸；（5）具体到每一张图应先整体后局部，先文字说明后图样，先图形后尺寸。阅读时注意各类图纸的联系，互相对照，避免发生矛盾而造成质量事故或经济损失。7.2总平面图7.2.1总平面图的形成和作用总平面图是将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地物状况，用水平投影方法和相应的图例所画出的图样。它表明新建房屋的平面轮廓形状和层数、与原有建筑物的相对位置、周围环境、地貌地形、道路和绿化的布置等情况，是新建房屋及其他设施的施工定位、土方施工、施工总平面设计以及设计水、暖、电、燃气等管线总平面图的依据。7.2.2总平面图的图示内容（1）建筑物附近的地形地物，如等高线、道路、水沟、河流、池塘、土坡等；（2）新建建筑物的位置、范围及定位尺寸，室内外标高；（3）相邻原有建筑物、拆除建筑物及拟建建筑物的位置或范围；（4）建筑用地范围内的绿化、公园等以及管道布置；（5）指北针或风向频率玫瑰图；（6）图名、比例和图例。7.2.3总平面图的图示特点1.比例由于表示的建筑场地范围较大，总平面图通常采用较小的比例画出，如1：500、1：1000、1：2000等。2.图线新建建筑物外形用粗实线表示，原有建筑物外形用细实线表示；拆除建筑物外形用带叉号的细实线表示，拟建建筑物外形用虚线表示。3.图例建筑总平面通常用较小的比例绘出，因此图中有较多的图例。4.尺寸在总图中的尺寸标注宜以米为单位。新建房屋的室内外应标注绝对标高。绝对标高的零点是我国青岛附近黄海海平面的平均高度，其他各地标高都是以它为基准测量而得的。总平面图中所标注标高为绝对标高。标高用标高符号加数字表示。标高符号用细实线绘制。7.2.4总平面图的图例7.2.5阅读总平面图实例图7-2是某学校的总平面图，图样是按1：500的比例绘制的。它表明在学校的北面围墙内，要新建1幢5层教师公寓。1.新建教师公寓周围的环境情况从图中可看出，该学校的地势是自西北向东南倾斜，西北角山坡上有一处休息厅。学校的东南角有两栋七层的学生宿舍，学生宿舍后面有两个篮球场，学校的东北角是三层的食堂，学校的西南角是一栋六层的教学楼，后面是计划修建的六层的实验室，虚线部分表示扩建用地；学校的中心是八层的图书馆，南面是十六层的办公综合楼，学校的最南面是大门，车库在两侧，新建教师公寓在北面，西北角有一即将拆除的建筑物。2.新建教师公寓的位置、范围和朝向新建教师公寓呈矩形，南北朝向，左右对称，东西向总长38.24m，南北向总宽12.64m。新建教师公寓的南面距图书馆6.00m，东面距食堂6.00m。7.3建筑平面图7.3.1建筑平面图的形成和作用假想用一水平的剖切面沿门窗洞口的位置将房屋剖切后，对剖切面以下部分房屋所作出的水平剖面图，称为建筑平面图，简称平面图。它反映出房屋的平面形状、大小和房间的布置，墙（或柱）的位置、厚度和材料，门窗的类型和位置等情况。7.3.2建筑平面图的图示内容1.定位轴线横向定位轴线和纵向的位置及编号，轴线之间的间距（表示出房间的开间和进深）。2.墙体、柱表示出各承重构件的位置。3.内外门窗门的代号用M表示：木门-MM；钢门-GM；塑钢门-SGM；铝合金门-LM；卷帘门-JM；防盗门-FDM；防火门-FM。窗的代号用C表示：木窗-MC；钢窗-GC；铝合金窗-LC；木百叶窗-MBC。在门窗的代号后面写上编号，如Ml、M2……和Cl、C2……等，同一编号表示同一类型的门窗，它们的构造与尺寸都一样，从图中可表示门窗洞的位置及尺寸。4.标注的三道尺寸第一道为总尺寸，表示房屋的总长、总宽；第二道为轴线尺寸，表示定位轴线之间的距离；第三道为细部尺寸，表示外部门窗洞口的宽度和定位尺寸。建筑平面图的内部尺寸表示内墙上门窗洞口和某些构配件的尺寸和定位。5.标高建筑平面图常以一层主要房间的室内地坪为零点（标记为土0.000），分别标注出各房间楼地面的标高。6.其他设备位置及尺寸（1）表示楼梯位置及楼梯上下方向、踏步数及主要尺寸；（2）表示阳台、雨篷、窗台、通风道、烟道、管道井、雨水管、坡道、散水、排水沟、花池等位置及尺寸。7.画出相关符号（1）剖面图的剖切符号位置及指北针；（2）标注详图的索引符号。8.注写图名和比例7.3.3建筑平面图的图示特点1.图名一栋多层房屋通常是以层数来命名的，应画出各层的建筑平面图，并在每个图的下方注明相应的图名和比例。若中间各层房间的布置都相同时，可用一个平面图表示，称为标准层平面图，但至少也要画出三个平面图，即底层平面图、标准层平面图、顶层平面图。2.图线（1）定位轴线用细单点长画线表示。（2）剖到的墙、柱断面轮廓用粗实线；比例大于1：50宜画出材料图例，比例为1：70~1：200可画简化的材料图例，如砌体墙涂红（或用空白表示）、钢筋混凝土涂黑等，未剖到的墙用中粗实线。（3）剖到的门扇用中实线（单线）或用细实线（双线）；剖到的窗扇用细实线（双线）。7.3.4常用构配件图例为了方便绘图和读图，“国标”规定了一些构造及配件等的图例。表7-3是常见建筑构配件图例。门窗立面图例中的斜线是门窗扇的开启符号，实线为外开，虚线为内开，开启方向线交点的一侧为铰链，即安装合页的一侧，一般设计图中可不表示。门窗的剖面图所示左为外，右为内，平面图所示下为外，上为内。若单层固定窗、悬窗、推拉窗等以小比例绘图时，平、剖面的窗线可用单细实线表示。在平面图上门扇可绘成90°或60°(45°、30°）的特殊抖线，开启弧线绘出与否均可。7.3.5建筑平面图读图实例现以某教师公寓为例，说明平面图的内容及其阅读方法，见图7-3～图7-9。1.储藏室平面图图7-3是该住宅的储藏室平面图。从图中可以看出，住宅楼有两个单元，横向定位轴线共有25条，纵向定位轴线共有7条，住宅的四周外侧有宽度为900mm的散水。该层共有12间车库，车库门是卷帘门，出口处的散水兼作坡道，有8间储藏室，储藏室门是内开的，还有4间水表间，住宅的给水排水管道及水表在此通过，在两楼梯间各有一处暖井，暖气管道在此通过，每一处暖井在楼梯间设两扇外开防火门。储藏室地面标高为0.000，室外地面标高为-0.100，说明储藏室地面相比室外地面高出100mm。2.楼层平面图（1）图7-4是该住宅的一层平面图。从图中可以看出，该层共有4户，每梯两户，每户的房间组成及大小都是一样的，3间卧室为南向，具有良好的朝向，厨房与卫生间置于北向，每户设一处空调隔板及空调冷凝水管。南向面B轴线设有四处混凝土保护块，还画出储藏室屋顶，一层平面图可以看到储藏室屋顶的排水方向。该层室内主要房间的地面标高为2.400，外部有三道尺寸，表示了住宅的总宽、总长、轴线间距离以及窗的宽度，关于各种门窗的具体情况，可通过“设计总说明”中的门窗表进行查阅。（2）图7-5是该住宅的二层平面图，它与一层平面图相比，画出了楼道出入口雨篷板，还画出了装饰梁的位置，而且每户设两处空调隔板和空调冷凝水管，其余均没有较大区别。（3）图7-6是该住宅的三层、四层平面图，它与一层平面图相比，没有画出装饰梁，因为在二层平面图已表示清楚，而且每户设两处空调隔板和空调冷凝水管，其余均没有较大区别。（4）图7-7是该住宅的五层平面图，它与标准层平面图相比是复式结构，客厅和卧室有三级踏步，而且楼梯间的踏步只有向下的，没有向上的踏步，而且每户设两处空调隔板和空调冷凝水管，其余均没有较大区别。（5）图7-8是该住宅的阁楼层平面图，可以看出：每户设有一处