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5我看穆旦1.诵读诗歌，理解诗歌的内容。2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。3.把握诗人情感，体会蕴含的哲思。二、新课讲解作者简介穆旦（1918—1977）原名查良铮，祖籍浙江，出生于天津。现代主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。上世纪40年代出版了《探险队》《穆旦诗集（1939～1945）》《旗》三部诗集，主要译作有俄国普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》，英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》等。抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。九位诗人分别为曹辛之（杭约赫）、辛笛（王馨迪）、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。九叶诗派一、朗读读准字音丰润（rùn）沉醉（zuì）忧戚（qī）勃（bó）发枉（wǎng）然飘逸（yì）漫游流盼(pàn)摇曳(yè)读准字音读准节奏读出感情二、新课讲解我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节句式有什么特点？连续四个“我看”一方面照应文题，引出描绘的景物；另一方面给人一种节奏的美感，音乐感非常强。二、新课讲解我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。诗歌前两节描绘了什么样的画面？这是一幅春天黄昏时的北方原野的美丽图画：如波浪一般起伏的青草；在天空滑翔至远空深处，逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。二、新课讲解我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。前两节写景运用了哪些修辞手法？“揉过”“低首”运用拟人的修辞方法，形象地写出了春风吹过草地，小草随风摇曳的情景，突出春风的轻柔“也许……绿潮”，运用比喻的修辞方法，把草地比作“绿潮”，写出绿草在风中涌动的场景，突出小草的旺盛，给人带来无限生机和活力。“无意沉醉”“凝望”运用了拟人的修辞，生动地描写了红晕的流云俯视大地的情景。二、新课讲解哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。诗句中的“你”指代什么？这里的“你”指大自然，指充满生机的万物。大自然包容一切，能给人带来欢乐，又能驱除人的烦恼，给人带来心理的慰藉。让人不由得敬畏自然、敬畏生命。二、新课讲解也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。作者在这里因自然的激发而生出怎样的愿望？作者生命的热情被自然的活力点燃，充满兴奋和惊喜之情，希望与大自然融为一体，同悲同喜的愿望。诗人看到美丽的自然之景，联想到自己及人类经历的欢乐和忧戚在自然面前显得如此的平静，表达了自己敬畏自然、赞美自然、与自然融为一体的情感，并且希望自己能像自然一样平静的对待生活，拥有宽广的胸怀和聊以自慰的心理。三、结合内容体会诗人的思想感情。