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1高中议论文写作入门指导2读下面两段文字,思考：①这两段文字都写了什么内容？②表达方式有什么不同?31.小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。•——民间故事《日月峰》42.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。•——毛泽东《为人民服务》5第一段文字记叙了小仙女的死。①这两段文字都写了什么内容？②表达方式有什么不同?第一段主要表达方式是叙述和描写。第二段文字议论张思德“死的意义”。第二段主要表达方式是议论。6比较两段，我们可以知道：议论段，有观点；记叙段，有中心事件或人物。议论段，有论证—事实或道理；记叙段，有言行—行动变化或心理、对话。7议论•议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏以及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。概念一8议论文•议论文是以议论为主要表达方式的文章。它通过摆事实、讲道理的方法，直接表达作者的见解和主张。概念二9议论文与记叙文、说明文的区别•记叙文的特点：记叙文是记人记事，以情感人。•说明文的特点：说明文介绍事物和事理，以知授人。•议论文的特点：论述道理，以理服人。10怎样阅读一篇议论文呢？•一、通读全文，明确论题•二、依据论题，找出论点•三、分析论据，理解论点•四、了解论证过程11议论文的三要素1、论点作者所持的观点和看法2、论据3、论证用来证明论点的材料运用论据来证明论点的方法12论点：文中作者判断是非的观点。•一般是明确的判断句•一般为肯定句式，有时也可是否定句式•不用疑问句式或选择句式，不轻易用文学技巧•力求句子精炼，严谨，没有语病•在文章中直接出现（文中原句）•只有一个中心论点，但可有几个分论点•分论点能证明中心论点正确、合理•分论点之间逻辑顺序合理•特别强调：开头导引文字后，一定要直接提出自己的中心论点。13展示论点的基本方法•文章的标题（标题揭示中心论点）•文章首、尾段•主体段的中心句•通过文章结构的逻辑关系（关联词）14论题•作者对所论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。论点•论题是文章所要议论的问题。概念三概念四15论题和论点的区别•一、论题是作者在一篇文章中所要论述的问题，论点是作者对所论述问题的见解和主张。•二、论题可以是短语或句子，也可以是疑问句；论点形式上是个完整的句子，是个明确的判断，不能是疑问句，不能使用比喻；•三、论题不能用“我认为……”进行验证，而论点可以。•四、一般用“谈、讲、议”等词修饰的题目为论题。16•例：判断《谈骨气》、《你这朵花儿一定能开得更美》、《从一个微笑开始》、《未有天才之前》、《人的高贵在于灵魂》几篇文章的题目是论题还是论点。17论据是证明论点的材料，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。它被论点统率，为论点服务的。概念五18论据：证明论点正确的理由和依据•一般可分为事实论据和理论论据•一般议论文多用事实论据•论据要充分，古今中外相依，名言事例齐聚•论据尽量典型、准确、新颖，有时代感事实论据的转述要做到简洁，突出论点19事实论据：文中用来论证观点的事实•有代表性的确凿的事例•历史事实•统计数字等•优点：事实胜于雄辩，有很强说服力20•①论据必须具有典型性•②论据必须具有新颖性•③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。选用事实论据还要注意几点：21理论论据：文中用来论证观点的道理•经典性的著作•权威性的言论（如名人名言等）•从生活中概括、提炼出来的警句、谚语、俗语等•自然界的原理、定律、公式等•优点：具有一定的权威性，能增强论点的深度和力量22注意：论点和论据的关系23运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。论证概念六24论证：连接论据和论点的纽带•论证的过程就是对论据分析的过程，通过分析，论据才能证明论点的正确合理•论证分析要追求实效，有力量，•分析要扣紧论据，指向论点分析要明（暗）突出论点中的关键词分析中要融入主观情感分析要强调事情的结果25论据和论证的区别•论据是材料，是依据。•论证是过程和方法。26论证方法•归纳法因果论证法•假设论证法条件分析法•对比论证法喻证法•……27三段论式的结构提出问题分析问题（是什么）解决问题（怎么办）（为什么）思路结构（严谨、清晰）281.作者的主要观点是什么？为了证明这个观点，作者用了哪些材料？2.这三个事例分别从哪个角度证明观点的？它们的顺序能否调换？为什么？3.在60年代初，作者写这篇文章有什么目的？请从文中找出答案。无产阶级的骨气体现在哪些方面？29谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。30南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。31另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。32还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！33论点论据论证总结归纳深化主旨中国人是有骨气的文天祥拒不降元—富贵不能淫古（士大夫）不食嗟来之食—贫贱不能移↓（平民）闻一多怒对敌人枪口—威武不能屈今（知识分子）无产阶级骨气---绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。发出号召论点提出方式：开门见山34不能调换：1、三个事例是按孟子几句话的句序排列的。2、三个事例是按从古到今先后顺序排列的。思考：这三个事例的先后顺序可以调换吗？35战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫淫，贫贱不能移移，威武不能屈屈，此之谓大丈夫。”孟子的话在本文中的作用是什么？是对中心论点的阐述，也是论证中心论点的有力论据。(道理论据，道理论证法)36论证方法：举例论证（事实论证）文天祥宁死不降元→论证富贵不能淫古人不是嗟来之食→论证贫贱不能移闻一多怒对敌人枪口→论证威武不能屈•道理论证（事理论证）•引用孟子的话，既阐释“骨气”的含义，又论证论点，是道理论证我们中国人是有骨气的（中心论点）37论点要求首段:排比、比喻、名言、诗句、提出论点第二段：解释论点，第三段：分论点（一）论据，论证第四段：分论点（二）论据，论证第五段：分论点（三）论据，论证第六段：总结并列式、递进式、正反式议论文的结构很重要，一定要在每一段的开头有一句总结论点的句子，让人一看就清楚你的行文思路；其次，举例之后一定要有必要的针对性的议论语句来总结；最后，要积累一定的素材，尽量用新鲜的事例。38列提纲