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问题解决式这种作文的思路主要分为三步:第一步:写“问题”。“问题”指的是：心中的烦恼、人生的失落、孤独的心理、生活的困境、内心的渴望、错误的认识、对别人的不理解、别人对自己的不理解、对别人的误会、别人对自己的误会、考试的失利、对友谊的渴望、对人生的迷茫困惑、对时光浪费的悔恨、自卑懦弱的心理、对他人嫉妒的心里、当前遇到的困难和麻烦、对某事执迷不悟的心理、学习上的压力与困难、对新环境的不适应、对某事难以做出选择的心理、当前所要解决的重大事情、家庭破裂的影响、青春的叛逆乖张、面对亲人的撒慌、对生命的不理解与不珍惜、辍学的念头、性格带来的烦恼、自身毫无优点、自身的虚伪与虚荣、对人生智慧的探求与寻找、对尘世生活的厌弃、对人际关系的烦恼等。第二步：写“解决”。指的是用一定的方法来解决以上某一种问题。这些方法主要有：感悟自然、事例启示、读书明理、他人帮助、自我反省、回忆往事、畅想想象、他人劝慰、生活启迪、他人关爱、亲身实践努力、自得其乐、他人严管、逐步克服等。第三步：写“感受”。指的是再解决问题后，抒发内心的情感与感悟，常用抒情与议论的表达方式。这种作文的优点在于：思路清晰、选材多样、抒发真挚、感悟深刻、表达自我。【例文展示】倾听智慧的声音尽管是炎炎夏日，尽管是骄阳似火，但在我的世界里，却失去了阳光。考试结束的那天，老师对父亲说：“以你女儿的成绩，初三是很吃紧的，是否考虑转校？”连日来，爸爸一直静默不言，今天他突然拉我出去：“我带你去爬山吧。”山中的景致的确很美，但揣着一颗暗淡的心，怎么也品不出那份感觉。我们来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的头：“孩子，你闭上眼睛，用耳朵告诉我，你感觉到了什么？”我微微合上眼睛，山林的静谧确实能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息，只剩下这一份空间让我享受。然而，一声鸟叫打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂鸟。伴着一缕微风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔，去搏击长空，留下那美妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流淌，流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢快的歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快，如同一支锐不可当的队伍，前仆后继，坚强地向他们的目标——大海奔去，留下那清越之声让人感慨万千。又一阵风拂过，树叶发出沙沙的声音，给林中的声响又添了一份和谐的乐章，似有几片树叶飘然落地，在地上翻滚打转着,风儿努力的将它们沉埋在泥土里，但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着，它们用顽强的声音向人们昭示着自强不息。我睁开双眼，呈现在眼前的山林越发美丽。也许因为我听懂了自然的声音。爸爸微笑着说：“鸟却能拨动你的心弦，流水能净化你的心灵，树叶能诉说你的心声，这就是对智慧和哲理的倾听，它能赋予你前进的力量，使你树立起人生前行的信心。”我如有所悟，在前进的路踩下了自己坚实的脚印。简评：本文运用了“问题解决式”思路，“问题”是学业上的失利，“解决”是欣赏自然，”感受“是获得前进的力量。【训练】《挑战人生，从我做起》1．问题：快乐的日子已经远去，不再……中考正向我走来，压力越来越大……我的人生该走向何处，是选择还是放弃？2．解决：①我跑去问老师，老师说……②我把目光投向历史的书页，司马迁的故事跃入眼帘……③在看今天有抗震英雄……3．感受①我终于明白了，人生在于……②人生是一块荒凉的土地，需要我们用意志的汗水和勤奋的血滴去开拓；人生是……；人生是……③、挑战人生从我做起!让青春的花朵绽放出灵魂的芳香；让青春……让青春……小标题式全篇文章主要由三个或四个记叙性片段组成。可以是几个富有生活气息的小事、可以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是几个概括式的事件……几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我为统率。每个片段都要起一个合适的小标题。这种形式，结构紧凑、每个片段小巧、易于表达，适合学生快速搜索生活中的素材，快速组合成文。【例文展示】我们的生活充满阳光岁月如流水，转眼间，我们已走过初中生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。这是一支歌，它会唱出我们追求理想的心声；这是一首诗，它绘写出我们的情；这是一幅画，它绘出我们坚定的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。伴星光上路“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。不用别人催促，同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向操场。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听见脚步声，踏在寒霜上的“沙沙”声。“今天真冷！”“那才好呢！正可以'劳其筋骨’嘛！”“对，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。课堂小憩听风雨“醉翁之意不在酒……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡，“呼噜……”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般准确地将目标锁定。只见我们班的“睡袋”正在伏案大睡，面面露微笑与周公相会。语文老师快步上前扬起手中的课本！我们大惧——“睡袋”休矣。然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过，一只黄蜂应声落地。老夫子摇头微笑，扔出一句“贪吃贪睡，不干活”。此语一出，如一缕清风拂过水面，如春光温暖学子之心。狭路相逢放学的铃声响起，如同冲锋号，全班同学涌向食堂。可弱小女子终究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好好时光，晚自习还要上课，可试卷刚发下来，只好压缩对美味的享受时间了。怎么办？只听“大侠”（一女生因好爽而得此名)一句：“狭路相逢智者胜，看我的。”咋听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让出一条路来，面带微笑，轻轻一句：何必骗人，女士们请吧！让我等弱小女子顿感温暖，如浴暖阳。我们的生活忙碌而不乏激情，我们的生活充满向往，就这样充满阳光。【训练】《四季的感动》一春天：早春的天气里，我感冒了，不能去上学，我的好朋友给我来补课……二夏天：夏天的操场一片火热，上完体育课，我汗流浃背，大家都在喝着冰凉的饮料，而我却忘记了带钱正在懊恼，忽然间，眼前端过来一杯清凉的可乐……三秋天：秋天里，一次考试我很失利，父亲带着我去看山上的红叶……使我明白了，要想成功，就要……四冬天：寒冷的冬天，放学归来，母亲等候在家门口，母亲用她的温暖的大手揉搓着我的小手……话题并列式将题目分解成几个并列的小的话题，几个话题的谈论角度各有侧重，最后组合起来能共同诠释全文的中心意思。那么操作的时候，要善于运用发散思维，针对作文题目进行多角度的感悟，然后选择几个适合话题在文中阐述谈论。佳作展示：十五岁的我们十五岁的我们如花，应尽情地绽放；十五岁的我们如草，应顽强地拼搏；十五岁的我们如树，应奋力地成长。十五岁的我们如花。春天，花儿悄悄地开了，正如我们悄悄地长大。它们吸收了日月的精华,它们浑身充满了力量，尽情地绽放着!它们散发出阵阵诱人的香味,在阳光下快乐地笑着!十五岁的我们亦如春花；在不经意间就长大了。我们风华正茂,青春飞扬；我们朝气蓬勃，精力充沛。我们亦应如春花一样,尽情地释放自己的活力和朝气，把自己勇敢地表现出来。只有这样，生命之花才会绽放得更加灿烂!十五岁的我们如草。暴风雨常常打击着它，人们也常常将它踩在脚下。它早已习惯了，它再也不害怕磨难和痛苦了!因为它的心中怀着一个坚定的信念:我要顽强地拼搏,我要勇敢地向上!一次又一次，它在暴风雨中昂首挺立！一次又一次，它从人们脚下勇敢站起!它把磨难和痛苦当作良师益友，走向成熟!它越来越坚强,越来越旺盛了!十五岁的我们亦如草，常常会面临各种磨难和痛苦，我们亦应如草儿一般顽强拼搏，勇敢地向上,让自己愈加坚强。只有这样,生命之草才会生长得更加旺盛!十五岁的我们如树。不知不觉中，它又长高了。它给自己定了一个长远目标，并向着目标一步一步奋力地生长着!它渴了,累了，它想休息一下。但总有一股劲儿催促它去奋斗，总有一个梦想激励它去努力!或许是为了长得更高大一些。或许是为了出类拔萃。或许是为了结出甜美的果实。或许是为了……它奋力地生长着，因为它知道自己的路还很漫长。十五岁的我们亦如树，心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样，为了这个目标去奋斗，去创造,不松懈,不堕落，一步一步向前走。只有这样,生命之树才会更加茁壮成长!十五岁的我们，已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来，我们描绘着五彩的明天。我们风华正茂，青春飞扬；我们也常常面临意想不到的磨难和痛苦，但为了心中的长远目标我们一定要不懈地奋斗、坚韧地创造。我们如花，会尽情地绽放；我们如草，会顽强地拼搏；我们如树，会奋力地成长!简评：这篇作文的思路运用了“话题并列式”，分别对“十五岁的我们如花”、“十五岁的我们如草”、“十五岁的我们如树”进行了阐述。写出了十五岁的——激情、拼搏、奋争，给人以昂扬向上之感。做一个有心人生活中，上天好像总是偏爱那些有心人。的确不错，做个有心人，便会为你的生活点亮一盏明灯，为生命调出五彩的光芒。做个有心人，请关注大自然吧。面对大海，那可以吞噬一切的汹涛波浪让人联想起拥有无穷力量的自由，于是，普希金吟唱出了热情洋溢的《致大海》。但也请关注那细细的泉流，校园歌曲《泉水叮咚》至今还是那样清新自然，扣人心弦。在感受海水的惊心动魄的时候，你是否也体味到“叮咚”的泉水声所蕴含的“幽静”。关注“待到山花浪漫时，她在丛中笑”的梅花，留心“野火说不尽，春风吹又生”的野草……做个关注自然的有心人，你就多了一份诗情与睿智。做个有心人，请关心他人吧。你是否了解你的父母，比如说他们的生日，他们的精神需求。不必去问，他们平日的言行都在给你提示，只要你有心，你就会感受到，然后送出你的关怀；看到蹬车上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手……做个关心他人的有心人，你就收获了亲情与快乐。做个有心人，请关注世界吧。如果你关注非洲穷困的孩子没有饭吃没有水喝的现状，你就不会随手将雪白的馒头乱丢乱扔，也就不会把离开时不关水龙头当作一件小事；如果你关注到伊拉克的民众整日生活在硝烟迷漫、极度动荡的环境之中，那么你就不会憎恶生活，抱怨老天的不公……做个关注世界的有心人，你就有了幸福的感觉，你也就会多出一份感恩之心。做个有心人，它需要你的细心，你的对世间万物一份关注之心，在这一份份关注之中，你的心越来越明净。做个有心人，点亮生活的明灯，活出生命的精彩！简评：这篇作文运用了“话题并列式思路”，谈论了三个小话题：关注自然、关注他人、关注世界。在关注中去聆听，去关怀，去珍惜，这是一种人文情怀。【训练】《拥有精彩》1．拥有一份自信……2．拥有善待之心……3．拥有一颗书香的灵魂……4．拥有善于反省的好习惯……片段并列式这种标题作文的选材主要有一些小的叙述片段构成。可以是某种过程中先后承接的几件小事；可以是相对独立的几个生活场面；可以是瞬间的几个速写式的镜头。它们叙述简短，描写生动，易于表达，不受时间和空间的限制，可以按照一定的主题进行适当的组合。佳作展示：寻找幸福的足迹我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。幸福，你在哪里？幸福，在爷爷眼睛里闪耀过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！幸福，在妈妈的笑