教-师-一-日-常-规

教师一日常规一、上班1．上班途中注意安全，不迟到、不无故缺勤。2．仪表、穿戴整洁，仪表端正大方。3．到校后应主动做好办公室的清洁工作，值日教师负责做好值勤工作。二、出操4．听到广播操乐曲，应到指定地点集合，参加锻炼。5．班主任认真做好学生间操的指导工作。6．参加的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。7．升旗仪式过程中应神态庄重，不得随意走动、交谈和嬉笑；应与学生一起高唱国歌。三、上课8．长计划、短安排，班主任要认真上好晨会课、班队课。9．超前备课,按时上课,各任课教师充分做好课前准备工作。10．因公或因事调课，需由教导处调课，不允许个人窜课。11．上课教师至少提前1分钟候课，做好当堂课的准备工作。12．课后有眼保健操，任课教师应负责督促，以保证做操的质量。13．讲课举止大方，态度自然，语言亲切，应站立讲课（有特殊情况事先跟教导处说明情况）。14．上课途中不应离开教室，严禁体罚或变相体罚学生。15．严格执行课程标准，应用规范语言进行教学，板书工整规范。16．准时下课不拖堂。四、下班17．下班前班主任应查看本班学生是否回家，教室门窗、灯、吊扇是否关好。18．办公室内教学用具摆放整齐，贵重器具妥善保管。19．不早退，路上注意安全。20．值班老师作好值班记录。2五、禁忌21．从事与教育教学活动无关的非工作活动。22．大声说话或争吵，大声训斥学生或家长。23．散布流言，背后说三道四。24．进行电脑游戏、打牌等娱乐活动。（应按工会安排，定时定地活动）25．让学生罚站或禁闭于办公室。26．非工作需要的串办公室。六、建议27．讲普通话，经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”，对同事或学生的问候应微笑回礼。28．公开赞美同事的美德，善于发现他人的长处，同时应宽容同事的过错。29．应遵守女士优先的原则，对年长者的称呼应在其姓后加“老师”，不应直呼对方名字。30．答应别人的事应尽力做到。31．经常微笑，态度诚恳，兴奋状态下举止应得当。32．及时归还所借钱、物，并在恰当的时候向对方表示感谢。33．关心同事，同事需要帮助时并给予恰当的帮助。35．在请求他人帮忙时应先问对方是否有空，在别人专注于工作时不应打扰教师一日常规为了建立稳定而正常的教学秩序，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校教育教学质量，现制定我校教师一日常规如下：一、上班1、所有教师要求在上午及下午学生到校前10分钟到校，进行值日或做教学准备。2、全体教师在上班时间，要衣着端庄大方，言谈举止文明，不在教室等公共场所吸烟，不准在上班时间做与工作无关的杂事。二、备课1、全体教师必须按照教学进度及备课要求，提前一周备课。2、严格按照课时计划备课，不得漏备、少备。3、着力于提高课堂教学效益，注重教法设计和学法指导。4、严禁无教案上课或利用集体备课教案不加润色上课。三、上课1、课前三分钟教师按时到达所教班级，进教室检查学生上课准备情况，准备上课。2、上课铃响后，班长喊起立，学生敬礼，老师应还礼示意学生坐下，组织上课。3、教师上课要做好充分准备，明确教学目的、重点、难点，突出“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的“三为主”课堂教学要求。4、教态要亲切、庄重，不讲与本堂课无关的事、话；严禁在教室抽烟；不得体罚或变相体罚学生或把学生赶出教室；讲求教育艺术，通过言和行，真正做到“老师时时做典范，学生处处得矫正”。5、下课铃响后，老师立即宣布下课，严禁拖课，待班长喊起立后，老师还礼，示意学生可以坐下，老师走出教室。四、作业1、布置作业形式灵活，量要适中，针对性要强。2、批改作业要认真细致及时，不得误批、漏批。按学科要求使用统一批改符号、格式，批改的文章书写要为学生做出表率，字迹力求工整。3、做好批改记录，对作业迟交或错误较多的同学要批评与指导结合，让学生补做或订正，但不得以此为理由来体罚或变相体罚学生。4、除学校和上级规定统一订阅的教辅用书外，任何人不得擅自向学生摊派资料，如确因教学需要订阅资料，需经备课组、教研组研究并申请，教务处审批后方可推荐给学生自愿、自己购买，严禁任课教师经手钱物。五、课间操、眼保健操、课外活动1、课间操，班主任要认真督促检查本班学生，力求做到“快、静、齐”，听从统一信号指挥，做操时班主任站在本班队伍前面，副班主任站在后面，共同检查做操质量。2、眼保健操音乐播放后，上课老师要及时到班级，站在讲台前，检查督促学生认真做好眼保健操，不得做其他活动或提前上课。3、课外活动与活动课，班主任老师要与体育老师密切配合，严格执行课外活动安排表，积极组织好本班学生的课外活动，注意活动的安全、实效，丰富学生的课余生活。六、集体活动1、准时参加集体活动，开会时认真听取会议报告，认真做好笔记，不随意谈笑或做其他事。2、不准将小孩带入会场、课堂及其他教学活动场所。3、不得无故缺席各项活动，如有特殊原因要向校办或有关部门请假。七、值日1、值日的老师要做好本办公室的环境卫生工作，并检查学校常规管理情况作好详细记录。2、检查中发现问题要及时记录，如有特殊情况还需及时报告校长室，一般情况协助有关部门及时处理。八、离校1、要按规定时间放学，任何老师不得擅自提前离校或推迟学生离校时间。2、离校时要将办公室的水、电、门、窗关锁好，物品整理摆放有序，注意安全。为了建立稳定而正常的教学秩序，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校教育教学质量，现制定我校教师一日常规如下：一、上班1、提倡教师上班前自主参加体育锻炼。2、全体教师要求按时上班，对当天的工作做好准备。班主任和任课教师在学生早读时间按时到班级检查、辅导，不准迟到。3、全体教师在上班时间，要衣着端庄大方，言谈举止文明，不准在校园内骑车，不准在教室等公共场所吸烟，不准在上班时间打牌、下棋、上网聊天玩游戏等。4、值日的老师要做好本办公室的环境卫生工作。二、备课5、实行集体备课。全体教师要深入钻研新课程标准、考纲、教材，研究学生，确定重难点，积极承担备课组分配的各项任务，按时参加集体研讨，不缺席不迟到。6、全体教师必须按照教学进度，提前一周备课。各备课组要认真按照集体备课程序进行集体备课，即：个人初备→主备人主讲→集体研讨→修正教案→交流总结。7、每位教师要结合个人的教学特长和所带班级的学情，创造性的使用集体备课教案。三、上课8、小预备铃响前，教师按时到达所教班级门前等待，小预备铃响后，教师进教室，站在讲台前，目视全班，检查学生上课准备情况，准备上课。9、上课铃响后，班长喊起立，学生敬礼，老师应还礼示意学生坐下，组织上课。10、教师上课要做好充分准备，明确教学目标、重点、难点等，努力提高课堂教学效率，打造高效课堂，在教学实践中积极探索符合我校实际的教学模式。11、教态要自然、亲切；不讲与本堂课教学无关的话；严禁在教室抽烟；不得体罚或变相体罚学生；不准把学生赶出教室；讲求教育教学的艺术。12、下课铃响后，老师立即宣布下课，严禁拖堂，班长喊起立后，老师还礼，示意学生坐下，老师走出教室。四、作业13、布置作业量要适当，针对性要强。14、批改作业要认真细致，不误批、漏批。批改作业书写要为学生做出表率，字迹力求工整。15、批改应及时，一般情况下数、理、化等理科作业批改不过日，语文作业、作文等文科作业批改要适时。16、做好批改记录，及时总结订正。对作业迟交或错误较多的同学要批评与指导相结合，让学生补做或订正，但不得以此为理由来体罚或变相体罚学生。17、除学校和上级规定统一订阅的教辅用书外，任何人不得擅自向学生摊派资料。如确因教学需要订阅资料，需经备课组、教研组研究并申请，年级组、教务处审批后方可推荐给学生自愿、自己购买，严禁任课教师经手钱物。五、眼保健操、课外活动18、眼保健操音乐播放后，班主任或任课老师要及时到班级，检查督促学生认真做好眼保健操，不得做其他活动或提前上课。19、课外活动与活动课，班主任老师要与音体美老师和学校有关部门密切配合，积极组织好本班学生的课外活动，注意活动的安全、实效，丰富学生的课余生活。六、集体活动20、按时参加集体活动，不得无故缺席，开会时认真听取会议报告，认真做好笔记，不随意谈笑或做其他事，不接打手机。七、辅导21、任课教师和班主任要合理利用时间对学生进行有针对性的辅导，做好培优转差工作，做好学生的思想教育工作。八、离校22、要按规定时间分楼层放学，任何老师不得擅自提前离校或推迟学生离校时间（特殊情况除外）。23、离校时要将办公室的水、电、门窗关、锁好，物品整理摆放有序，注意安全。2014年执业医师资格考试医学综合笔试临床执业医师口腔执业医师中医执业医师３第一节课前准备常规一、备课标准1、学期初应根据“新课程标准”对全册教材进行分析（包括学科教材分析、单元教学内容、单元教学重难点、重难点突破方法及教学时间安排。）制定出个人或备课组教学计划。2、教师在教科书上详细备课，将关键性问题、补充材料、板书等内容写成小纸条贴在书上，与勾画、圈点、批注相结合，形成脉络清晰、方便实用的教案。三十岁以上的教师可采用框架提示、重点突出的备课方式。教师书写教案时要做到“八有、一体现”：“八有”：（1）有分课时教学目标要求（围绕三维目标进行制定。）（2）有教材内容的重点和难点。（3）有师生的课前准备（如：教师教具的准备，学生学具准备，学生对课程知识的预习，师生共同参与对课程资源的开发等）。（4）有教法和学法指导（在教案的教学环节中，能够看到教师在新课程理念下的教学方法的采用和指导，以及学生学习方法的变革，师生角色的体现等）。（5）有板书设计（板书力求简明、新颖、有特色）。（6）有作业设计（作业要有补充性、针对性、拓展性，份量要适当，形式要多样，难易要适中。）。（7）有相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）。（8）有教学反思：各科教师要加强课后的总结与反思，个人反思与集体反思相结合，相互促进、不断提高。全体教师做到每课围绕一个内容进行重点反思，记下课堂生成、记下规律、记下灵感、记下精彩、记下败笔，在此基础上写好教学随笔。30岁以下青年教师要求每月写两篇教学随笔，30岁以上教师每月写一篇教学随笔。促进教师以反思性随笔或者教育案例等４形式进行反思。（随笔内容可分为三个板块：一是教育教学实例，二是相关理念，三是分析自己的得失。）用钢笔写在随笔本上。“一体现”：能体现对学生的关注（有学情分析，分析学生已有知识、能力水平，生活经验、学习习惯等基本情况。）3、教师储备课不得少于一周，不得无教案上课及课后补教案。上课之前，每位教师必须温习教案，根据近段时间学生课堂学习中出现的情况，对第一次备课进行局部修改。二、备课形式备好课是上好课的前提，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。首先，坚持做好个人对教材、学情的分析，进行个人备课。其次，坚持同年级同科集体备课。集体备课完成的任务主要有：1、在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点。2、分析本年级学生学习特点。3、确定本年级教学研究主题。4、统一调整教学进度，针对单元重点课集思广益进行集体备课。5、安排本年级本科教学活动。三、教具准备。各科使用的多媒体教具。语文教师：生字卡片、图片、挂图、搜集相关资料、小黑板、磁铁、课堂作业本、听写本等。数学教师：口算卡片、教学挂图、小黑板、磁铁、教具（磁性综合教具、５平面、立体图形教具、三角板、量角器、直尺、圆规等）、课堂作业本等。科学教师：实验材料准备充分、课前做好演示实验。英语教师：教学卡片、挂图、录音机、磁带。音乐教师：录音机、磁带、歌谱挂图、小乐器。体育教师：课前画好场地、体育器材、口哨、着装。美术教师：范画、磁铁、画笔、剪刀、各种绘画及手工材料。计算机教师：课前检查设备。思品教师：搜集、整理资料。四、各科教师充分做好课前准备，上课铃声响完即进入教室，组织学生做好上课准备。五、对学生课前准备习惯培养标准1、课前准备：到校后即准备第一节课的相关书、本，放在课桌的左上角，文具盒放在课桌的正上方，每节课下课后即准备下节课要用的书