精品教材建设立项申报表

1编号苏州工艺美术职业技术学院精品教材建设立项申报表推荐部门环境艺术系教材名称园林设计与实训主编姓名赵慧蓉适用类型（本/专）高职高专所属学科名称环境艺术设计申报日期2009.05.05教务处制2填写要求一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。三、封面中编号栏请勿填写。四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种填报。五、封面中教材所属学科的填写，本科和高职高专分别参照教育部《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》分类。请填写对应的二级代码和文字，如：0712电子信息科学类；5902电子信息类。3教材情况申报教材名称园林设计与实训教材形式□文字□文字+电子适用的学科门类艺术设计适用的专业类环境艺术设计、景观设计、室内设计适用对象□本科生□专科生适用课程□公共课程□基础课程□专业基础课程□专业课程拟出版时间2009年12月拟选出版社辽宁美术出版社估计字数10万立项后拟印刷数100（册/年）主编基本情况姓名赵慧蓉性别女出生年月1980年11月职称讲师职务所在院系环境艺术系最后学历研究生研究专长园林设计，植物造景主要教学、科研经历（不超过500个汉字）本人自参加工作以来，承担了环艺、景观专业的大部分专业课程的教学工作，其中包括景观艺术设计、绿化植物设计、传统园林设计、以及毕业设计等。工作中我积极配合系部的教学改革，参与了“省级精品课程申报”和“省级优秀教学团队申报”的申报工作，并参与撰写申报材料。在系部课程体系改革中，我担任了《植物绿化设计》小专业课程方向的课程负责人，完成了教学大纲的编写工作。在保质保量完成教学任务的同时还积极参加校内外各种实践活动。在校内参与了《景观设计工作室》科研项目并已立项；在校外相继主持和参与设计了《厦门市马銮湾清淤护岸（二期）滨水景观设计》、《韶关市森林观邸居住区景观规划设计项目》、《镇江圌山风景区规划》、《株洲市和城国际居住区景观规划设计》、《浏阳市检察院机关大院景观提质改造》等项目。在进行实践活动的同时也注重理论研究，参加工作以来在省级刊物发表了论文《城市滨海绿地景观设计探索》、《地域性特色景观设计方法初探》、《项目教学法在环境艺术设计专业中的应用探讨》三篇，参与编写了水利水电出版社十一五规划教材《庭院设计与室内装饰植物》，并已出版。曾获教学、科研主要奖励情况（不超过5项）2008年1月《地域特色景观设计方法初探》获苏州市自然科学（2006-2007）优秀学术论文评选优秀奖2008年被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象。主要参编者简况姓名性别出生年月职称学历研究专长所在单位职务所承担的编写任务顾勤芳女1980/04助教研究生环境艺术设计苏州工艺美院环艺系第二章注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。4本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字）目前高职类园林设计课程的教材主要存在以下问题：一、由以讲述园林设计理论知识和基本方法为主的《园林设计初步》、《园林规划设计》、《城市景观规划设计理论与技法》等构成，而结合具体的课程教学过程的实训类教材较缺乏。二、现有教材一般不涉及教学过程的阐述和展示，教材中涉及案例往往是图片的罗列，缺乏对设计过程的分析，同课程的结合也不够紧密没有针对性。三、涉及到案例分析的也往往笼统和概括，缺乏对园林设计各个要素及设计环节系统全面的阐述和展示。因此，本教材的编定将同课程教学紧密结合，教材内容突出课程实训的具体过程和方法，展示大量的工程和项目实例以及优秀的学生作业，突出实用及实训的特点。申报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况（不超过500个汉字）我院系自2007年进行了比较大的教学改革，变单元制教学为“主题+项目”的教学方式，教学中更注重各知识点的系统和配合，在此期间，通过这种教学方式的锻炼，笔者通过三年的教学，积累了大量的“主题+项目”的实训经验，特别在园林景观设计课程中积累了较多的优秀案例、教学成果和优秀学生作业。由于教学方法的更新，目前该课程在进行中无合适的教材选用，教师主要通过整理和挑选园林设计专业相关知识点，结合教学改革和课程要求自编讲义和课件来讲授课程，本教材将对已有的教学总结进行修改和完善，其最终的编定将弥补园林实训教材这方面的空白。主编人（或课程组）是否具备以下条件*是否为省级以上教学名师或教学团队成员2008年江苏省优秀教学团队成员是否主持省级以上精品课程否是否省品牌、特色专业（含建设点）、国家或省教改试点专业的课程2006年江苏省特色专业建设点注：*如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2008年省精品课程；2008年省特色专业建设点，同时附证书或批文。5本教材的改革思路、主要特色与创新（不超过800个汉字）立项教材需要根据教学改革的变化和知识点的深入进一步调整知识结构和体系，充实内容，更好的供高职高专环境艺术设计类专业的学生使用，更好地适应项目教学法的授课要求。教材编写的目标是集理论教学和实训教学于一体的实用性较强的优秀教材。另针对园林设计的学科交叉、实践性强等特点，希望改变现有专业教材将各类知识点分开的现状，容简易理论教材及方式方法实训教材于一体的综合性较强的实用教材，供园林设计、景观设计、环境艺术设计以及室内设计的学生使用。——本教材涉及理论、概念等一类知识内容时，注重穿插学习方法的介绍和讲解，结合高职高专环艺类学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，删减以往类似教材中较刻板的理论知识点，将更多的学时和内容重点放在实用设计方法、设计技能以及设计过程的阐述上。——教材将重点突出“主题+项目”式教学方法和过程的展示，书中将展示大量的实际案例和实训图片以及优秀的学生作业，其内容不仅仅是项目或作业成果的展示，也包含完整的项目及作业制作实训完成的过程记录。实训内容中包含了近几年本人教学中的过程记录和成果经验，具有一定的参考性。——由于“主题+项目”式教学方法的开展，学生在实训及学习过程中接触的项目综合性及知识的交叉性较之以往更为复杂和全面，因此教材在涉及案例及不同类型园林景观设计分析的同时更注重知识点的综合性和完整性。——由于园林景观设计行业的日新月异，因此，案例将更注重行业的前沿性和创新性。编写出版工作计划及经费预算（不超过500个汉字）出版工作计划：2009年5月-6月编写和修订教材大纲、搜集资料7月-10月完成初稿撰写11月-12月完成全部文字及图片工作经费预算：资料调研2000元专业参考书籍购买2000元外出考察2000元6