搜索
如何预习初三化学进入初三后，同学们即将接触一门新的基础自然科学——化学。在短短不到一年的时间里，同学们要学完初三化学十二个单元的内容。化学是一门以实验为基础的自然科学，与我们的衣食住行息息相关，学好化学不仅锻炼我们认识世界的化学思维，还让我们能够从更科学的角度去感知这个精彩的世界。为了学好化学，在初二升初三的暑假就是一个不可多得的预习的好机会。相信你一定可以抓住它。以下是老师为你准备的预习提纲：一、初步了解化学是什么？——阅读教材“绪言”部分化学是一门以实验为基础的，与我们的日常生活息息相关的一门学科。主要研究物质的组成、结构、性质及其变化规律、用途等内容。我们所处的世界是有物质组成的。目前已知的元素有116种，却可以组成我们的世界万物，可见元素的重要性！二、必须记忆和掌握的内容1-20号元素名称及其符号——认识教材最后的元素周期表，结合第三单元课题三元素氢qīnɡH氦hàiHe锂lǐLi铍píBe硼pénɡB碳tànC氮dànN氧yǎnɡO氟fúF氖nǎiNe钠nàNa镁měiMg铝lǚAl硅ɡuīSi磷línP硫liúS氯lǜCl氩yàAr钾jiǎK钙ɡàiCa三、各单元预习提纲绪言1.化学的定义2.原子论和分子学说的观点3.发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质（1）物理变化和化学变化的定义？化学变化的基本特征？判断物理变化和化学变化的依据？（2）化学性质的定义及其包括的内容？物理性质的定义及其包括的内容？（3）闻气味时的正确方法?二、探究空气中二氧化碳含量、与二氧化碳相关的问题（1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳？（即蜡烛的组成中含有碳、氢元素）三、药品的取用（1）如何取用块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量的一般取多少？（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？（3）量筒应该如何正确读数？如果采用了俯视或者仰视读数，测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么顺序使用？如果药品和砝码的位置放颠倒了，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？四、物质的加热（1）如何正确点燃和熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应该注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能的原因有哪些？五、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗干净的标志是什么？（2）实验后药品能否放回原瓶？第二单元我们周围的空气一、空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一般放什么物质？此物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能的原因？三、空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、纯净物和混合物有什么区别？列举几种常见的混合物。五、如何用简单的化学方法检验氧气？六、化合反应、氧化反应（1）什么叫化合反应？化合反应有什么特点？列举几个化合反应。（2）什么样的反应属于氧化反应？七、探究氧气的化学性质（1）硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？原因是什么？（2）为什么木炭点燃后要缓缓伸入集气瓶中？（3）铁燃烧时的现象？铁丝为什么要盘成螺旋状？集气瓶底部为什么要放些细沙或盛少量水？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？（4）通过探究实验得出氧气的什么化学性质？八、分解反应什么叫分解反应？分解反应有什么特点？列举几个分解反应。九、氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？（2）用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气时，棉花的作用？试管口为什么要略向下倾斜？什么时候开始收集气体？为什么？实验结束时，应该如何操作？原因是什么？（4）催化剂在化学反应中能起什么作用？如果要证明二氧化锰（MnO2）是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？十、有关物质的化学式及化学反应的文字表达式（1）碳、硫、磷、铁分别与氧气反应的文字表达式？（2）实验室制取氧气的三个反应的文字表达式？（3）有关物质的化学式第三单元物质构成的奥秘一、物质是由微粒构成的（物质的微粒性）（1）构成物质的例子有哪几种？它们之间存在什么关系？（2）分子、原子的基本性质。（3）列举实例证明分子是不断运动的？列举实例证明分子间有间隔？（4）用微粒的观点分析化学变化和物理变化。二、原子的构成（1）原子的构成？（2）原子是由哪几种微粒构成的？它们的带电情况如何？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？原子的空间分布和质量分布分别有什么特点？（3）相对原子质量的计算方法？三、核外电子（1）核外电子排布的规律？核外电子排布的依据？（2）原子结构示意图各部分的含义？（3）会画原子序数1-20的原子结构示意图。（4）核外电子在化学反应中的作用？最外层电子数与元素的化学性质的关系？四、元素（1）元素的定义？地壳中含量最多的元素是什么？地壳中含量最多的金属元素是什么？（2）记住一些常见元素的名称和符号（课本p75表4-3）（3）元素可以简单分为哪三类？分类的依据是什么？（4）根据原子序数在元素周期表中你能找到指定的元素，认识位置的信息。（5）不同类别的元素的最外层电子数和化学性质各有什么特点？（6）用元素的观点分析化学变化（化学反应前后，元素的种类和质量是否改变？）五、离子（1）离子是构成物质的微粒（2）原子如何转化为离子？在转化过程中，质子数、中子数、最外层电子数变化情况如何？（3）离子可以分为哪两类？离子化合物是怎样构成的？NaCl是由什么粒子构成的？第四单元自然界的水二、水资源（1）水资源的现状？中国水资源的现状？（2）爱护水资源的措施。（3）水污染的主要来源是什么？应如何防治？三、节约用水认识节水标志，列举生活中常见的节约用水的做法？四、水的净化（1）纯水与天然水有是区别？硬水和软水的区别是什么？使用硬水有什么危害？如何鉴别硬水和软水？硬水转化为软水的方法？（2）有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？（3）明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？（4）什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？过滤需要的仪器有哪些？玻璃棒的作用是什么？过滤的操作要领是什么？五、水的组成（1）电解水的实验现象、反应的文字表达式。（2）根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物？（3）氢气的物理性质、化学性质、验纯的方法。六、单质、化合物、氧化物（1）单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？如何区别单质和化合物？各举几个例子，并写出化学式？（2）如何判断氧化物？七、用化学式表示常见物质的组成（1）化学式的定义？化学式的意义？（2）化学式的书写：根据名称（或俗名）写化学式；根据用途写化学式；根据化合价写化学式。八、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。九、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。