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教材分析歌曲〈雪绒花〉选自人教版音乐教材十一册，主要内容是学唱歌曲〈雪绒花〉并欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊人》.歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，这就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人对祖国深深的怀念和祝福我设定本课的教学目标知识目标：1、了解作品的历史背景及音乐的情感。2、指导学生怎样有感情的演唱《雪绒花》。技能目标：1、掌握控制好气息，唱好中强、中弱及休止符所标记的音符。2、培养学生感受音乐作品的能力。德育目标：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，使学生体会到音乐在战争年代的作用，增强民族自豪感。教学重点：注意掌握好X-X｜X--｜和XOOXX｜节奏和5→2，1→5音程的音准教学难点：腔体打开、气息的支托，对作品情感的表现教学关键：听唱结合，鼓励学生用心体会，积极参与，师生互动课型：新授课课时安排：一课时课前准备：学生提前查阅音乐剧《音乐之声》的资料、电子琴、多媒体课件等教法、学法：1、创设良好的问题情景；让学生获得知识。2、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与热情，采用听、想、看、唱等多种形式体验音乐，引导学生将身体的各种器官都成分调动起来，用心来感受音乐，表现音乐。3、运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。4、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自主学习的能力，通过学唱、比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，并从旋律中感受歌曲的情绪，解决歌曲难点。一、发声练习：1353|1353|1-||要求：身体端正，口腔打开，气息通畅，发声高位。二、节奏训练：X-X｜X--｜XOOXX｜要求：1、请学生自己默读一遍。2、全部正确的读出或拍出节奏，其中休止符的时值要准确，防止缩短时值和速度不稳。教学过程：玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。：歌曲《雪绒花》歌曲欣赏：提出问题：1、作品调式？拍号？四三拍的强弱规律？歌曲《雪绒花》（简谱）：朗读歌词：《雪绒花》在影片中的两次演唱：欢迎少校回来的聚会时敌人占领后的音乐节上让学生感受同一首歌曲在情绪上的不同变化更好的理解歌曲情感电影片段及其它歌曲：《孤独的牧羊人》《doremi》引导学生通过分析比较，对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格有一定的了解。音乐课带给我们快乐、欢笑、愿同学们都能唱出歌曲中对祖国的爱回到本课的重点《雪绒花》，使他们能够领略到音乐的无穷魅力，同时受到爱国主义的教育。小结和作业•小结:通过本歌的学唱,使我们掌握了运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感情。歌曲通过对雪绒花的赞美，寄托对祖国的热爱之情，使我们受到了一次生动的爱国主义教育。•作业:课下多听听另两首插曲，以扩大我们音乐视野板书设计