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1依法治校拓新求实、与时俱进共创和谐----郑州市第二十中学依法治校示范校申报材料一、学校简介郑州二十中是惠济区所属的唯一的一所普通高中,位于大河路西段168号。目前共有30个教学班，在校教职工146人，学生1800余人，我校积极实施素质教育，因材施教，分层次教学，深入推进课堂改革，不断提高教学质量。在2014年高考中，我校一本上线45人，本科上线187人，圆满完成了上级下达的升学目标，被郑州市教育局评为“郑州市高中教育教学先进单位”。此外，我校还被评为“郑州市文明单位”、“郑州市绿色学校”、“区校本教研先进单位”、“区教具制作先进单位”、“区平安建设先进单位”、“区特色教育先进单位”、“青少年创新大赛优秀组织单位”。二、事迹材料规范行为、法制为准；育人为先，德育为本。多年来，郑州市第二十中学坚持“以人为本，培养合格学生；以法治校，建设和谐校园”的办学理念，以“塑人和育才同步”为教育方向，以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，充分利用校内校外资源优势，扎实有效地开展工作，构建校内外结合的德育工作体系，各项工作成效显著，形成了学生健康成长，家长、社会满意的良好局面。（一）健全制度，构建体系，为依法治校提供组织保障在道德和法制教育中，学校始终注重法制教育的规范化，落实法制教育在学校德育中的重要地位，使法制教育成为学校德育工作的重2要组成部分，成为学校的一项日常工作。1.领导带头，提高认识。首先，学校领导班子统一思想，提高对加强法制教育的重要性、迫切性的认识，确立“法制教育是学校德育的重要组成”“教师人人都是法制教育工作者”的意识。这样，首先从认识上落实法制教育在学校教育中的地位。2.健全组织，完善制度。学校建立了以校长为责任人，聘用大河路派出所刘伟副所长为法制副校长，成立了以法治校工作领导小组：刘东田校长任组长、花林阔副校长任副组长、各处室主任任组员。党支部、共青团、班主任为骨干力量的组织网络。制定了《郑州二十中学法制教育大纲》、《郑州二十中师德师风建设工作制度》、《郑州二十中量化考核积分方案》、《郑州二十中学学生违纪处罚制度》、《班主任工作考核评价细则》、《班主任量化考评细则》、《学生评奖规定》、《校园卫生公约》、《校园安全公约》等一系列管理制度。将法制教育和预防青少年犯罪工作责任到人，强化了对学校的法制教育的领导，制形成了学校领导亲自抓、政教处和班主任具体抓、学科老师协助抓的齐抓共管的法制教育的良好局面。3.遵循规律，构建体系。我们根据高中学生品德发展心理，遵循学生道德发展的基本规律，按照各级教育行政部门关于中小学法制教育的要求，构建法制教育体系。在每一个年级，我们都制订了具体的普法教育的内容，高一年级以《中学生行为规范》、《道路交通安全法》为内容，高二年级《治安管理处罚条例》、《预防未成年人年犯罪法》为内容，高三年级年级以《宪法》、《刑法》为内容，落实了具体的实施措施，初步形成了具有我校特色的普法教育体系。（二）规范办学行为，强化教师队伍建设，增强教师的法律意识31．青少年在学校接受教育,与老师接触的时间最长,受教师的影响也最大。只有教师具有良好师德修养和法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。为此学校要求全体教师及时了解现阶段我国青少年违法犯罪触目惊心的社会现实，分析和研究青少年违法犯罪的心理和社会根源，深入学习全新的现代教育理念，强化法制意识和法制观念，认识到预防青少年违法犯罪工作的重要性和紧迫性，使学法、懂法、守法、用法在广大教师中达成共识，使依法执教，对学生进行法制教育，成为每位教师的自觉行动。学校开展了“教师无小节，处处为楷模”、“立高尚师德，树教育新风”等师德建设系列活动，使广大教师敬业爱生，文明执教，为人师表，争做“让学生终生受益，终生难忘的好老师。”从而使每一位教师真正做到“学高为师，身正为范”，用自身高尚的师表人格教育和影响学生。在工作中倡导“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，用自身的严谨作风和优良行为为学生树立典范，切实担负起教书育人的责任。2．加强对教师的师德教育和普法教育，努力建立一支能适应现代教育要求的德育工作队伍。多年来，我校经常组织教师认真学习法律知识，不断提高教师的法制教育水平。针对本校实际，学校多次组织“法制教育研讨会”、“班级管理艺术研讨会”，探讨法制教育在学校教育中的贯穿方法和实施途径，对学生违法犯罪的成因进行了深刻剖析，提出了造成我校学生可能走向犯罪的原因，并对每个原因提出了相应的对策和教育方法，为我校预防青少年犯罪提供了科学依据。（三）精心安排，狠抓落实，切实做好依法治校工作1.根据学科特点，强化课堂教学在学生德育中的主阵地和主渠道作用。学校要求每位教师重视在各学科教学中有意识、有目的、有计划、有步骤地渗透道德教育，要求教师教案中有德育教学目标，课堂4上有德育内容。政治课要安排课时进行法制教育讲座；班会课每两周举行一次“案例说法”活动，用身边活生生的事例教育学生遵纪守法。教导处和政教处通过定期检查和问卷调查让学生对教师的德育工作给出评价，并将检查和评价结果，作为每学期教师综合考评的重要内容和评优树模的依据，极大地调动了教师的工作热情，有力地保障了将法制教育工作真正落实到全体师生的日常工作、学习和生活中去。2.结合法制教育，认真组织实施普法工作。学校在积极推进“依法治校”的工作过程中，把校园治安综合治理和普法工作有机的结合起来，以此来促进师生法律观念的不断增强。学校聘请镇派出所所长为法制副校长，定期会同相关司法人员为全校学生举行法制讲座，两年来，举办了“中学生与法”“少年犯现身说法报告会”“怎样预防违法犯罪”“学会自我保护”“不良行为会导致违法犯罪”等一系列专题讲座，不断丰富了学生的法律知识；同时请我镇司法所、派出所、市法制局举办预防青少年违法犯罪法制教育以及禁毒、普法宣传图片展等活动十余次。多次配合公安、工商等部门对学校周边环境进行综合治理，保证了我校教育教学秩序的正常运行，为学生的健康成长营造良好的校内外环境。3.加强班级管理和班主任工作。学校要求班主任要充分利用晨谈、主题班会等班团活动，有计划、有步骤地对学生进行法制宣传和教育。一是制定后进生转化教育的目标和措施，通过家访、个别谈心、案例分析等方式，强化后进生的法制意识；二是重视与家长联系，关注学生思想动态和行为变化，及时发现不良行为并进行正确引导；三是组织丰富多彩的法制教育活动，如“模拟法庭”、“今日说法”等，极大地丰富了学生的法律知识，使他们的法观念得到了进一步强化。4.重视对学生的心理健康教育，促进德育工作科学化。近年来，5学生心理健康问题引发了一系列恶性事件，引起了社会的高度关注，也成了学校教育的一个重要组成部分。我们在这方面的做法是：①从积极的角度看待学生，对学生的行为方式尽量给予正面解释、肯定的暗示、积极的引导，教育学生树立信心，战胜脆弱，超越自我。②每学期开展问卷调查1－2次，摸清学生的心理状况，做到心中有数，有针对性地进行引导教育。③成立心理咨询室，安排专职心理教师参加心理辅导培训，我校的心理教师全部具备心理咨询师证。随时对学生进行心理引导，帮助学生正确地认识自己和周围环境,克服成长中的诸多障碍。④及时开设心理健康指导课，将心理健康纳入正常的课堂教学，使学生能够接受到较为系统的心理健康指导知识，学会自我调节，自我教育。⑤购进大量心理健康指导书籍和杂志资料，利用阅览室和图书室对学生进行心理教育。○6重视对起始年级和毕业班的学生进行心理教育工作，组织刚入学的新生召开座谈会、举办讲座等，及时教育引导，使之认识新环境，做好迎接挑战的心理准备；对毕业班学生通过家长会、学生大会、专题辅导等形式，引导学生认识毕业班新特点，做好迎接更大压力的心理准备，避免了学生思想上大的波动，保证了学生全面发展和健康成长。（四）以活动为载体，拓宽法制教育工作渠道1.利用升旗仪式，举行“国旗下演讲”活动，坚持一名教师、一6名学生、一个主题的“三个一”活动，针对学生思想实际，重点对学生进行法制教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。在定期举行的班团活动、校园读书竞赛活动、校园文化艺术节活动、校园演奏家评比活动、歌咏比赛、辩论演讲、文艺演出、板报、书法美术作品展览以及观看爱国主义影片等活动中，始终贯穿道德和法制教育，取得了良好的效果。2.将法制教育与行为规范养成教育相结合，扎实开展“文明班级”评比活动，落实“学生管理，抓严抓细”，“学生活动，搞好搞活”的思路，认真做好学生日常行为规范工作，做到周周有小结，月月有评比，颁发流动红旗，将评选结果与创建优良班集体建设结合起来，使学生时时处处按中学生的规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯，为法制教育奠定了基础。3.堵疏结合，加强学生网络道德文化教育和课余的延伸教育。杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把“双刃剑”。同时，我校注重用丰富多彩的校园文化生吸引学生。我校每年举办校园文化艺术节、文艺节目同学们自编自导，锻炼了他们的能力丰富了校园文化生活，除此之外我校注重社团建设，成立有《点墨文学社》、《七悦动漫社》、《趣味数学社》、《校园广播站》为青少年开展各项文体活动提供方便条件，使得农村青少年学生在课外和业余时间里，有场所可玩，有健康的活动可以参与，既活跃了青少年学生的文化生活，又使开阔了眼界，受到了教育，减少了社会不良因素对青少年学生腐蚀的机会，使他们走上了健康成长的道路。74.以学校图书室、阅览室、德育室、电教室为阵地，开展法律知识竞赛和“诵读中华经典，传承古汉文化”的读书活动。5.传承民族文化，弘扬民族精神。学校站在预防青少年犯罪的高度，选择适当的载体，运用灵活的方法，加强以热爱祖国，诚实守信，关爱他人等为重点的公民道德教育。开展爱心教育活动，结对帮扶贫困同学。采取学生和教师捐助、学校减免、社会资助等形式为贫困学生提供经济保障。2014年慈善日，我校共捐善款8600多元。6.加强校园文化建设，以优秀的文化熏陶、感染学生。我们把校训、校风、教风、师德建设等标语放大竖立在校园最醒目的位置，各班也将班训书写张贴在教室里。在校园内悬挂了名人画像，办法制教育专栏、板报；在教室学生园地中，让学生办法制教育手抄报。通过这些措施，使学生受到美的熏陶和感染的同时，受到法制教育。通过这些措施，努力使学生在行为上“三不做”，即“不乱吐、不乱扔、不乱踏”，在语言上做到“三讲三不讲”即讲文明话，不讲污言秽语；讲热情话，不讲恶言冷语；讲客气话，不讲粗言俗语。从生活小事入手，塑造学生成为文明礼貌、遵纪守法的小公民。（五）健全学校、家庭和社会三结合教育网络。1．充分发挥“家长委员会”的作用，寻求解决学生家庭教育问题的有效途径。学校以班级为单位，成立“家长委员会”。通过定期召开家长委员会，加强《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育，配合学校提高家长的普法意识和法制观念。我校地处近郊，经济文化活动活跃，流动人口多，学生结构复杂，学生中不稳定因素点多面广，但是经过学校和家长社会的共同努力，我校无一名学生出发违反现象。82．做好班主任的日常家访工作。学校要求班主任一学年要家访完本班90%的学生。据2014上半年统计，班主任平均家访次数14次，电访124次，这一活动对转变工作作风，密切家校联系，扩大社会影响起到了积极的作用，得到了社会各界、教师和学生家长的一致好评。3.进一步落实家长会制度，建立家长学校，把法制教育课列为重要内容。家庭是学生成长的第一环境，家长是学生的第一位老师，可是由于我校许多家长的文化素质不高，尤其是法制观念不强，对如何正确教育孩子、预防青少年犯罪缺乏应有的知识。针对这种情况，在每学期的家长会上，对家长进行法制教育，帮助家长学习掌握符合现代教育理念的家教知识，增强家长对学生的教育力度，提高家长的素质和教育水平。4．积极参与文明社区共建活动，加强与校外德育