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1/4宁国市河沥溪初中“五航远行”教学模式八年级历史学科导学案主备人：王淑萍主备时间：2018年10月23日复备人：王淑萍复备时间：201年10月24日课题第7课抗击八国联军课时1节领航学习目标：1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”和《辛丑条约》签订的内容和影响。重难点：重点：义和团运动；抗击八国联军难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的内容和影响学法指导：讨论、探究、展示教学准备课件启航【自主学习】（一）义和团运动1.兴起：、一带。19世纪末，随着帝国主义侵略加剧和外国传教士活动的猖獗，逐渐转变为具有广泛群众性的组织。2.发展：清政府由“剿灭”变为“招抚”，义和团运动迅猛发展。1900年夏，义和团已经控制了京津地区。3.斗争方式——粘贴文告；捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线等4.口号：“”评价：“灭洋”——表达中国人民反对帝国主义的斗争意志，但具有盲目排外的落后性；“扶清”——前期有利于得到清政府的支持发展壮大，但对清政府本质认识不清，对它抱有幻想。5.性质：运动6.影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。（二）抗击八国联军1.八国联军侵华战争时间：参与国：、、、、法、德、意、奥直接目的：镇压义和团运动路线：廊坊——大沽——天津——北京2.义和团与爱国清军抗击八国联军①大捷②义和团在北京的战斗：教堂、东交民巷使馆区③天津保卫战：老龙头火车站、紫竹林租界。（聂士成殉国）3.义和团运动的失败八国联军攻陷北京，携西逃，并下令剿杀义和团。2/4结果：义和团在的联合镇压下失败。意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。4.八国联军的暴行八国联军占领北京后，采取报复性的屠杀、劫掠，充分暴露侵略者的凶恶本质。（三）《辛丑条约》的签订1.时间：2.国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西（11国）3.内容：①“赔”：清政府赔款白银，分39年还清，以海关税、盐税等税收作担保②“禁”：清政府保证严禁人民参加各种形式的活动（最能体现清政府沦为帝国主义统治中国的工具，成为“”）③“拆”：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地④“划”：划定北京东交民巷为，允许各国派兵驻守，不准中国人居住（东交民巷使馆界成为“国中之国”，成为帝国主义侵略中国的大本营）⑤“改”：改总理衙门为，班列六部之前4.影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大的、主权丧失最严重的不平等条约；清政府成为帝国主义列强统治中国的工具；中国半殖民地半封建社会的深渊。导航【展示提升】1.这个揭帖宣传了哪些主张？妮怎样看待这些主张？2.想一想，各国在北京东交民巷使馆界驻军，对中国有什么影响。3.为什么说《辛丑条约》签订后清政府已经成为“洋人的朝廷”？课堂练习：1.1900年夏，义和团运动发展到（）A.济南B.上海C.京津地区D.南京2.中国近代史上赔款最多的不平等条约是（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《北京条约》3.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（）3/4远航A.允许外国公使驻北京B.向外国侵略者开放中国内地C.向外国侵略者“借师助剿”D.保证严禁中国人民反抗侵略者4.下列侵略者，两次进入北京烧杀抢掠的是（）A.英、法B.俄、德C.俄、日D.美、意5.率领八国联军侵略中国的英国海军司令是A.戈登B.克林德C.义律D.西摩尔6.义和团运动与太平天国运动的共同之处是A.都建立了革命政权B.都明确提出忘废除封建土地所有制C.斗争矛头指向清政府D.被中外反动势力联合镇压7.近代列强发动了多次侵华战争，其中攻占过北京的是（）①第一次鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.①②B.③④C.①③D.②④教师引导、学生自我小结：（一）义和团运动1.兴起：2.发展：3.斗争方式4.口号：5.性质：6.影响：（二）抗击八国联军1.八国联军侵华战争2.义和团与爱国清军抗击八国联军3.义和团运动的失败4.八国联军的暴行（三）《辛丑条约》的签订1.时间：2.国家：3.内容：4.影响：布置作业：完成基础训练护航达标检测：见附件盘点收获（教学反思）4/4达标检测：12.阅读材料,回答问题。材料--:某联军在大沽口登陆(绘画)材料二:清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国签订了不平等条约,这一条约的内容是:清政府赔偿白银4.5亿两,以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京至山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护,不准中国人居住。(1)材料一反映的是哪一场战争的情景?发动这场战争的借口是什么?(2)这联军从大沽口登陆后,向哪里进发?在这个过程中遭到了哪一组织的阻击?(3)如何理解材料二中“清政府保证严禁人民参加反帝活动”这一内容?(4)这一不平等条约对中国社会性质产生了什么影响?