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八年级语文上册第一单元单元备课一、单元目标：1、知识和能力：掌握新闻的结构特点，能准确概括新闻的主要内容。能够区分消息、通讯、新闻特写的异同。学会写新闻及采访。2、过程和方法：运用记叙文六要素的知识，反复练习，学会在阅读过程中迅速抓住课文中的人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果，把握课文主要内容；运用默读的方法加快阅读速度；在比较和感受中，归纳对课文中心的理解和感悟。3、情感态度和价值观：关注社会生活，培养社会责任感，民族自豪感二、单元课文结构分析第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《我三十万大军胜利南渡长江》)，有消息报道《首届诺贝尔奖颁发》，有新闻特写《“飞天”凌空》，有通讯《一着惊海天》。这几篇课文都是围绕学习体会特点安排的。注重培养学生关注社会生活，社会责任感，民族自豪感。综合性学习与写作《新闻采访与写作》，采访要有提纲，尊重采访对象，注意言行得体。口语交际“讲述”有六个小题目，要重点突出，条理清楚训练口语表达技巧。三、单元重难点重点：1、对于新闻体裁的理解和认识，对单元中重点字词的记忆和书写。2、对人物形象的理解和把握。能知道新闻的几部分，并准确的在新闻中找出来。3、体会新闻语言的准确、简练、严密的特点。4、能正确客观的看待战争。难点：1、对于几篇文章的体裁要区别他们的异同点。2、能正确地写简单的新闻。四、学情分析在七年级学习的基础上，学生的基础水平有了提高，但是基础还不够扎实，学生的水平个体差异较大，对记叙文的阅读、叙述和描写的表达方式把握还不够，记叙的写作还有待提高。特别是学生刚刚接触新闻体裁，对于新闻体裁的结构五部分把握不好，对于战争的背景了解还不太清楚，教师要在这两方面多下一些功夫。五、教学课时安排精读课文各两至三课时，自读课文各一课时。六、单元学发教法1、关键信息阅读法。阅读新闻类作品，可以从题目、导语入手，迅速了解新闻的主要内容。2、比较法。通过对本单元的学习，比较文章的异同，从而明确消息、通讯、特写等新闻类文章的特点