人物的语言描写一般有五种:1、提示语在前面强调提示语如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说:“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”2、提示语在后面强调“说的话”如:“瞧你,这两天都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说。3、提示语在中间都强调如:“瞧你,这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说:“以后可得注意保暖,不能再感冒了!”4、提示语在两边都强调但要注意一般地动作神态放在前面,声音心理放在后面如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”她心疼地说。5、没有提示语,直接引用人物说话的内容节奏、内容短小这种形式必须在一定的语言环境里使用。如:“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”我们在作文时,不要只用一种描述形式,可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。修改:买完烧饼,爸爸又想去买点儿熟肉,他走进一家肉店,说:“买半斤熟肉!”老板连看爸爸一眼都没看,麻利地称好了肉,态度冷冰冰的,还边称边漫不经心地和别人说话,一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时,看见了工商制服,立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯,他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:“让我再给您称一遍!”爸爸说:“为啥要再称一遍?”老板说:“刚才称错了!”爸爸说:“你咋知道称错了?”老板说:“这,这……”爸爸说:“这什么?”老板说:“这是两块五毛钱的肉,不够半斤。”爸爸说:“你竟敢缺斤少两,跟我走一趟吧!提示语和说的话独立为一节的。第一种:“说的话”独立一节,在前;提示语独立一节在后:“杜真子,就算我求你了,你去吧!”马小跳果然上当,在电话里死皮白脸地球杜真子。第二种,提示语独立一节,在前;“说的话”独立一节,在后:马小跳瞪了他一眼:“你不能去!”也有提示语在前,不用冒号,改用句号的:马小跳早就看唐飞不顺眼了。“唐飞,我看你今天有点不正常。”杜真子早就看马小跳不顺眼了。“马小跳,我看你才不正常。人家唐飞、毛超和张达见到我都很高兴,救你不高兴,你什么意思呀!你是不是不愿意我去?”表演,请学生判断用哪种语言形式能更好地还原生活事件的真实场景。