儿童行为量表结果

儿童行为量表结果分析报告第一部分小组简介及任务分配组员介绍李倩周梦婷朱桂华陈敏杨婷陆元妹汤超钰刘艳刘艳1组长组员组员分工发放调查问卷：周梦婷、汤超钰陈敏调查问卷结果分析：朱桂华、陆元妹、李倩、杨婷、陈敏制作Word文档：刘艳制作PPT：周梦婷2课件讲解：刘艳2020/8/5社会能力行为问题一般内容社会能力七个部分三个因子活动情况I，II，IV社交情况III，V，VI学校情况VII分析标准每个因子由不同的部分组成，组成部分的分数相加得出因子分数，分数越高越好。共113条分为8—9个因子行为问题每个因子由不同的条目组成,各因子内的条目分数相加，得出各因子的分数，最后各因子的分数相加，得出一个总数，该总数与总粗分分数相同。每个因子由不同条目组成，组成的条目的分数相加，分数越高，行为问题越大，反之，行为问题越小。被试样本样本数：4对象：男1、男2、男3、女1注：其中男1十岁；男2十五岁；男3十五岁；女1七岁。分析与报告3表1：6-11岁男孩社交能力因子分正常范围69百分位平均分8.5-97.5-85.0-5.52百分位平均分3-3.53-3.52-2.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括项目I，II，IVIII，V，VIVII男1865.1498百分位平均分4-512-135-694610-11205-669百分位平均分1-232-330-11-23-490-1因子名称分裂样抑郁交往不良强迫性体诉社交退缩多动攻击性违纪男128’354102353表2：6-11岁男孩行为问题因子分正常范围现阶段男1（10）的社交能力发展稳定，各方面表现突出，属正常；总粗分较低，总体上行为正常，发展较稳定，其中，分裂样因子（不合群）和交往不良因子（不健康的心理特质）分数虽未超过上限，但分值较高，需父母多做正确引导。分析6-11岁男孩总粗分上限：40-4269百分位平均分8.5-98.55-5.52百分位平均分3.53.5-42-2.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括项目I，II，IVIII，V，VIVII男2（15）35.672.85男3（15）66.673.57表3：12-16岁男孩社交能力因子分正常范围2020/8/5表4：12-16岁男孩行为问题因子分正常范围98百分位平均分75134-5697-821-229-1069百分位平均分1-20-130-11-21-20-15-63因子名称体诉分裂样抑郁交往不良不成熟强迫性敌意性违纪攻击性多动男237'114416876男338'134234611812-16岁男孩总粗分上限：381现阶段男2（15岁）活动能力异常，需要父母多加关注；在社交情况和学校情况中表现一般；总粗分即将达到上限，总体上行为正常，但不稳定，在所有的因子中，不成熟因子（不自律）和违纪因子（违反规则、纪律）可能在以后的生活中会出现异常，需要父母多做正确引导。2现阶段男3（15）社交能力发展稳定，活动能力和社交情况发展良好；总粗分已达到上限，总体上行为正常，但不稳定，多动因子（注意力不集中、学习困难）即将超过上限，需要引起关注，父母应多做正确引导。表5:6-11岁女孩社交能力因子分正常范围69百分位平均分8.5-97.5-85.5-62百分位平均分2.5-33.53-3.5因子名称活动能力社交情况学校情况包括项目I，II，IVIII，V，VIVII女1（7）74.33.25表6：6-11岁女孩行为问题因子分正常范围98百分位平均分75134-5697-821-229-1069百分位平均分1-20-130-11-23-490-13因子名称体诉分裂样抑郁交往不良不成熟强迫性敌意性违纪攻击性多动女145’541324814417现阶段女（7）社交能力正常，社交情况和学校情况表现一般，活动能力表现较好；从总粗分分析，该阶段女（7）行为出现问题，从各因子得出的数据分析，现阶段女（7）总体上行为正常，但不够稳定，其中，分裂样抑郁因子（不合群、心境障碍）和敌意性因子（自我保护意识）可能会在以后的生活中出现异常，需要父母做正确引导。6-11岁女孩总粗分上限：37-42报告完毕，谢谢观赏！11级学前班第二小组2014年10月21日