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能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。1第一单元步入化学殿堂复习目标:能够区分物理变化和化学变化；知道科学探究的基本环节；初步学会常用的化学实验操作技能知识梳理：1、化学科学尤其渗透到与人类社会发展密切相关的重要领域，如、、、、等。2、物理变化：生成新物质的变化，比如：、。3、化学变化（也叫）；生成的变化，比如：、、等。化学变化的基本特征是，在这个过程中常常伴随、、、、等现象。4、同时化学反应常常伴随着能量的变化，通常表现为、、的释放或吸收。其实我们的身体就像一个复杂的“化学工厂”，、、等“原料”每时每刻都在进行着化学反应，为我们的生命活动提供。5、人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子（、等）构成的。物质构成水是由构成的氢气是由构成的氧气是由构成的分子构成水分子是由构成的氢分子是由构成的氧分子是由构成的分子构成一个水分子是由构成的一个氢分子是由构成的一个氧分子是由构成的物质组成水是由组成的氢气是由组成的氧气是由构成的。6、根据以上内容填写下表：名称氢原子氧原子水分子氢分子氧分子模型图符号7、化学就是在、水平上研究及其的一门基础学科。它能指导我们更好的认识、和物质。8、科学探究的基本环节包括：提出问题、、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、等。9、常用仪器及其用途（1）反应容器：可以直接加热的有、等，垫石棉网间接加热的有、。（2）加热仪器：、酒精喷灯。（3）计量仪器：称量物质质量的是，量取液体体积的是，用来测量物体温度的是。（4）固定和支持的仪器：用于固定和支持各种仪器的是用于存放固体试剂的是，用于夹持试管的是，用于放置试管的是。（5）分离物质的仪器：普通漏斗、分液漏斗。（6）存放物质的仪器：用于存放固体试剂的是，用于存放液体试剂的能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。2是，用于收集或储存少量气体的是，用于排水法收集气体的是。10、药品的取用（1）实验室的药品要做到“三不”，即不用手接触药品、不把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不品尝药品。（2）应该按照规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按，液体取。固体即可。（3）实验剩余的药品既不能放回，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入。（4）固体药品通常保存在中，取用粉末状固体一般用（或用），块状药品可用夹取。用过的钥匙或镊子要立刻,以备下次再用。步骤为：一二三（5）、液体药品的取用：液体药品通常保存在中。向试管中倾倒液体药品操作要领：瓶塞放，标签朝向，瓶口试管口，试管(填“直立”或“倾斜”)。细口瓶的塞子要倒放在桌上的原因拿细口瓶倒液时，细口瓶的标签要朝向手心的原因是11、物质的加热（1）酒精灯的灯焰分为外焰、内焰和三个部分。加热时应用加热；禁止向燃着的酒精灯中添加酒精和禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，其原因都是为了防止；酒精灯火焰必须用盖灭。万一洒出酒精在实验桌上燃烧起来，应立即用扑灭。（2）给试管中的液体加热的方法：①试管中的液体的量一般不超过试管容积的。②试管外的要擦干。③用夹持，夹在距试管口处，手握试管夹的柄。④试管与桌面约成°，并用加热。在加热过程中要不时移动试管。⑤热的试管不能立刻。（3）给试管中的固体加热的方法：①试管口必须略向倾斜，防止②试管外的要擦干。③用铁夹夹持，夹在离试管口处。④用焰加热。通过移动对试管进行预热。⑤热的试管不能立刻。能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。3第一单元步入化学殿堂复习目标:能够区分物理变化和化学变化；知道科学探究的基本环节；初步学会常用的化学实验操作技能知识梳理：1、化学科学尤其渗透到与人类社会发展密切相关的重要领域，如信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等。2、物理变化：没有生成新物质的变化，比如：水的蒸发、小麦磨成面粉。3、化学变化（也叫化学反应）；生成新物质的变化，比如：光合作用、钢铁生锈、葡萄酿成酒等。化学变化的基本特征是有新物质生成，在这个过程中常常伴随发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。4、同时化学反应常常伴随着能量的变化，通常表现为热能、光能、电能的释放或吸收。其实我们的身体就像一个复杂的“化学工厂”，食物、氧气、水等“原料”每时每刻都在进行着化学反应，为我们的生命活动提供能量。5、人类经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的粒子（分子、原子等）构成的。物质构成水是由水分子构成的氢气是由氢分子构成的氧气是由氧分子构成的分子构成水分子是由氢原子、氧原子构成的氢分子是由氢原子构成的氧分子是由氧原子构成的分子构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个氢分子是由两个氢原子构成的一个氧分子是由两个氧原子构成的物质组成水是由氢元素和氧元素组成的氢气是由氢元素组成的氧气是由氧元素构成的。6、根据以上内容填写下表：名称氢原子氧原子水分子氢分子氧分子模型图符号HOH2OH2O27、化学就是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。它能指导我们更好的认识、改造和应用物质。8、科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。9、常用仪器及其用途（1）反应容器：可以直接加热的有试管、蒸发皿等，垫石棉网间接加热的有烧杯、锥形瓶。（2）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯。（3）计量仪器：称量物质质量的是托盘天平，量取液体体积的是量筒，用来测量物体温度的是温度计。（4）固定和支持的仪器：用于固定和支持各种仪器的是铁架台，用于夹持试管的是试管夹，用于放置试管的是试管架。（5）分离物质的仪器：普通漏斗、分液漏斗。（6）存放物质的仪器：用于存放固体试剂的是广口瓶，用于存放液体试剂的是能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。4细口瓶，用于收集或储存少量气体的是集气瓶，用于排水法收集气体的是水槽。10、药品的取用（1）实验室的药品要做到“三不”，即不用手接触药品、不把鼻孔凑到容器口闻药品的气味、不品尝药品。（2）应该按照规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取1-2mL。固体只需盖满试管底部即可即可。（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内。（4）固体药品通常保存在广口瓶中，取用粉末状固体一般用药匙（或用纸槽），块状药品可用镊子夹取。用过的钥匙或镊子要立刻擦拭干净,以备下次再用。步骤为：一平二伸三直立（5）、液体药品的取用：液体药品通常保存在细口瓶中。向试管中倾倒液体药品操作要领：瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口，试管倾斜(填“直立”或“倾斜”)。细口瓶的塞子要倒放在桌上的原因防止污染试剂拿细口瓶倒液时，细口瓶的标签要朝向手心的原因是防止残留的液体留下腐蚀标签11、物质的加热（1）酒精灯的灯焰分为外焰、内焰和焰心三个部分。加热时应用外焰加热；禁止向燃着的酒精灯中添加酒精和禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，其原因都是为了防止失火；酒精灯火焰必须用灯帽盖灭。万一洒出酒精在实验桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土扑灭。（2）给试管中的液体加热的方法：①试管中的液体的量一般不超过试管容积的三分之一。②试管外的水要擦干。③用试管夹夹持，夹在距试管口三分之一处，手握试管夹的长柄。④试管与桌面约成45°，并用外焰加热。在加热过程中要不时移动试管。⑤热的试管不能立刻接触冷水。（3）给试管中的固体加热的方法：①试管口必须略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂②试管外的水要擦干。③用铁夹夹持，夹在离试管口三分之一处。④用外焰加热。通过移动酒精灯对试管进行预热。⑤热的试管不能立刻接触冷水。