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第2课时┃水的分解、合成与净化第2课时水的分解、合成与净化第2课时水的分解、合成与净化第2课时┃考点聚焦考点聚焦考点1水的三态变化与天然循环1．水的三态变化：水分子的运动导致了水的___________。水分子获得能量，运动________，分子间的间隔________，水由液态变成了气态；失去能量时，运动________，分子间的间隔________，水由气态又变回液态。2．水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_______________。通过这一过程，既实现了水的____________，又完成了水资源的____________。3．分子的性质：分子很________，相互间存在________，总在不停地________。三态变化加快增大减慢减小重新分配自身净化天然循环运动小间隔第2课时┃考点聚焦[注意]生活中的许多例子都可以用分子的基本性质来解释，如花香四溢——分子在不断地运动，1滴水中约含有1021个水分子——分子很小，热胀冷缩——分子间的距离随温度的变化而变化等。但要注意，分子间隔改变会引起热胀冷缩，在此变化中分子的大小本身没改变；还要注意，尘土飞扬，柳絮纷飞，都属于宏观物质的运动，不能利用分子的性质来进行解释。第2课时┃考点聚焦考点2天然水的人工净化1．水的净化方法：沉降、________、________、蒸馏。其中，净化程度最高的是________。[说明]两种吸附剂的作用：明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素(属于物理变化)。2．自来水厂的生产过程大致是：取水→________→过滤→吸附→________→配水。[提示]自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。过滤吸附蒸馏沉降消毒第2课时┃考点聚焦3．过滤操作实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯操作要领：“一贴、二低、三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡；“二低”____________________________________________；“三靠”___________________________________________________________________________________。滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁第2课时┃考点聚焦[提示]1.过滤操作只是除去了液体中的不溶性杂质，滤液中仍有可溶性杂质，所得滤液仍是混合物。2．如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。3．过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。第2课时┃考点聚焦4．蒸发(1)仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、铁架台(带铁圈)。(2)操作注意事项：①玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热，造成液滴飞溅。②蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。③蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，若要立即放，需垫石棉网。第2课时┃考点聚焦5．蒸馏(1)原理：液体――→受热汽化蒸气――→遇冷液化液体利用蒸馏法可以制得蒸馏水，也可以将沸点相差较大的液体混合物分开，如利用蒸馏法可以将液态空气中的氧气和氮气分离，利用蒸馏法还可以从石油中分离出汽油、航空煤油和柴油等。第2课时┃考点聚焦(2)装置：蒸馏前，向冷凝管通入冷水，下口进，上口出，可加入碎瓷片以防止液体暴沸。第2课时┃考点聚焦[注意]蒸馏时不要把液体蒸干，当蒸馏烧瓶中只剩下少量液体时即可停止蒸馏。蒸馏完毕，停止加热及移开热源，然后关闭冷凝水，拆卸装置顺序和安装时相反。第2课时┃考点聚焦考点3水分子的变化1．水的分解实验现象电极上有气泡产生，一段时间后，连接电源正、负两极的玻璃管中收集的气体体积比约为_______气体检验收集一些气体后，用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_________，证明是__________；将负极产生的气体移近火焰，气体能__________，火焰呈蓝色，证明是________1:2复燃氧气燃烧氢气第2课时┃考点聚焦实验结论(1)水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气_______________=====通电_____________________；(2)分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分，只能重新组合简记正氧负氢，氢二氧一[注意]在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是2:1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小，可能的原因是：(1)氧气在水中的溶解度比氢气大；(2)氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。2H2O2H2↑＋O2↑第2课时┃考点聚焦2．水的合成[拓展]氢气是一种大有发展前途的新型燃料，具有发热量高、来源广、无污染等优点，因此21世纪也被称为氢能源世纪。发烫放热水雾蓝2H2＋O2=====点燃2H2O第2课时┃考点聚焦考点4物质的性质性质概念举例物理性质物质不需要发生________变化就表现出来的性质如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性、吸附性等化学性质物质在________变化中表现出来的性质如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等[提示]物质性质与物质变化的关系：物质的变化物质的性质。决定反映化学化学第2课时┃考点聚焦考点5物质的称量1．托盘天平的使用常用来称量固体药品的质量，只能够称准到_____g，其使用要领是“一调、二放、三要”。一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡。二放：普通固体药品应放在纸上称量。三要：要“左物右码”，要“先大后小”，要用镊子夹取砝码或移动游码0.1第2课时┃考点聚焦2．量筒的使用量筒是量度液体体积的仪器，常用的有10mL、50mL、100mL等。下面是对10mL量筒内盛有8mL液体进行读数的三种情况示意图：从图2－4可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏小；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏大。第2课时┃考点聚焦[拓展]实验操作口诀：做实验、莫嫌烦，操作要领记心间。嗅气味、用手扇，瓶口切勿对鼻尖。固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小。添酒精，切忌满，三分之二为界限，加热时、用外焰，对灯点火不安全。三指握、二指拳，紧握试管最上沿，肘不动、腕子旋，上下振荡液易溅；欲加热、先全面，灯焰再对加热点；液暴沸、往外窜，管口切勿对人面。第2课时┃归类示例►类型一分子性质的应用归类示例例1[2012·济宁]分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了()A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动的C．分子之间有间隙D．分子可以再分命题角度：根据宏观物质表现出的现象考查分子的性质。[解析]此题借用生活来创设情境，将学生的思维引到生活中去，在考查分子的性质同时，也考查了学生的分析能力。正因为分子在不断地运动着，“闻酒”才能“知香”。B第2课时┃归类示例变式题[2013·河北]下列事实不能用分子观点解释的是()A．柳絮纷飞B．花香四溢C．给轮胎打气时气体被压缩D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子[解析]柳絮纷飞是宏观看得见的物质柳絮在运动，不能用分子的观点解释；其他项说明了分子很小、总在不停地运动、相互之间有间隔等性质，都可以用分子观点来解释。A第2课时┃归类示例[方法点拨]构成物质的分子具有一些基本性质，运用这些基本性质可以解释一些宏观现象。解题的关键是要将分子的基本性质与宏观现象对应起来。当物质发生体积或状态变化时，主要是与分子之间的间隔发生变化有关；一些扩散现象(如溶解、蒸发、挥发等)与分子的不停运动有关。第2课时┃归类示例►类型二天然水的人工净化命题角度：结合生活实际或家庭小实验，考查过滤等净化水的常用方法。例2[2013·山东]小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题。第2课时┃归类示例(1)取水后加入明矾的作用是_________________________________________________________________________________________________________。(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是______。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性炭，利用其_______性，除去水样中的色素和异味。水中的悬浮杂质，使之沉降)利用明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附杂质，使杂质沉降来达到净水的目的(或吸附D吸附第2课时┃归类示例(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为________。(5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。＋6防止加热时出现暴沸第2课时┃归类示例[解析]本题主要考查净化水的方法。取水后加入明矾是利用明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附杂质，使杂质沉降来达到净水的目的；过滤时，如果液面高于滤纸边缘，会造成液体从滤纸和漏斗之间通过，从而导致过滤失败；利用活性炭的吸附作用，可以除去水样中的色素和异味；在高铁酸钠中，钠元素的化合价是＋1价，氧元素的化合价是－2价，可以求出铁元素的化合价为＋6价；在制取蒸馏水的过程中，放碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸现象。第2课时┃归类示例变式题[2012·自贡]人类生活和工农业生产都离不开水，图2－6是自来水厂净化水的过程示意图。请根据图示回答下列问题。第2课时┃归类示例(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_________(填序号)。A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_____________________________________。(3)自来水厂用ClO2消毒，漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl2＋2Ca(OH)2===X＋Ca(ClO)2＋2H2O，X的化学式为_________。ABECaCl2产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降第2课时┃归类示例(4)节约用水人人有责，请举出一种节水的措施_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。生活节水：节水器具，中水利用农业节水：节水灌溉，再生水灌溉工业节水：技术改造，冷却水回收生产节水：节水器具生态节水：节水灌溉绿地，中水利用企业节水：建立用水制度，监管浪费行为，收集雨水浇灌绿地，做好员工的思想教育个人节水：洗脸水、洗脚水可以冲马桶，养成随手关上水龙头的习惯等[方法点拨]净水的方法主要有沉降、吸附、过滤、蒸馏四种，在准确掌握各种净水方法、目的的基础上，根据实际情况确定净水方法。第2课时┃归类示例►类型三水分子的变化命题角度：通过电解水实验考查实验现象和结论等。例3[2011·河北]通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的