七年级历史上册第一二单元测试卷

崇文中学七年级历史上册第一、二单元测试卷一、选择题（每题2分，共30分）()1、“人们一说起中国发现的远古人类化石,没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述,错误的是A、他们是我国境内已知的最早的人类B、他们依然保留着某些猿的特征C、他们已懂得用火烧烤食物D、他们能够制造和使用工具()2、中央电视台大型纪录片《稻之道》摄制组曾一行来到浙江某遗址博物馆现场进行稻作文化内容拍摄请问该遗址是A、元谋人遗址B、北京人遗址C、半坡遗址D、河姆渡遗址()3、某学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是A、中国的朝代更替B、中国的昏庸君主C、中国原始农耕文化D、中国的青铜文化()4、王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A、我国历史上第一个王朝的建立者是禹B、汤起兵灭夏,建立商朝C、禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制D、周武王率大军伐纣,灭商建周()5、北京出土的青铜器“克盉(he)(右图)记载:周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族、、、、克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是A、诸侯得到周天子授子的土地和臣民B、诸侯在战时须带兵随从周天子作战C、诸侯向周天子缴纳贡品D、诸侯定期觐见周天子()6、安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是图一、司母戊鼎图二、甲骨文图三、殷墟官殿复原图A、图一反映了商朝的冶铁业十分发达B、图二说明商朝已有了比较成熟的文字C、图三表明安阳曾经是商朝统治的中心D、三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点()7、《三字经》中有云:“始春秋,终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别A、秦穆公、楚国B、晋文公、齐国C、齐桓公、秦国D、楚庄王、秦国()8、晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是A、社会变革与争霸称雄B、统一国家的建立C、文明的起源D、国家的产生()9、“治世不道,便国不法古!”在这一思想推动下发生的历史事件出现在下列哪一阶段前400年前300年前200年前100年公元元年100年200年300年400年前4世纪前3世纪公元3世纪公元4世纪ABCD()10、据《史记》载，商鞅治秦,集小都、乡、邑聚为县,置令、丞，凡三十一县。商鞅此举A、促进军事力量的强大B、加强了对地方的管辖C、保护了世袭贵族的利益D、加大了地方长官的权力()11、李斯在《谏逐客书》中说:“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明A、秦孝公重用商鞅B、商鞅变法加快了民族大融合的进程C、商鞅变法使秦国国富民强D、商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础()12、如图是战国时期位著名的水利工程专家塑像，假如让你给他写简历，一定要写到的重要事迹是A、上书秦孝公请求变法B、主持修建都江堰C、治理黄河D、发明铁农具和牛耕()13、春秋战国时期是我国学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。下列思想家生活在春秋时期的是：①庄子②老子③韩非④孔子A、①②B、①③C、②④D、③④()14、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派A、儒、道、墨、法B、墨、儒、法、道C、法、儒、道、墨D、道、法、墨、儒()15、下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是甲:发生于秦汉时期，其主要思想是“罢黜百家，独尊儒术”。乙：发生于战国这一社会大变革时期，使学术思想空前活跃。丙：战国时期100位思想相互批评。激烈辩论，形成“百家争鸣”的局面。A、乙B、丙C、甲、乙D、甲、丙二、非选择题(每小题10分，共30分)16、阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一：“尧立七十年得舜……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位。”——《史记》材料二：史书记载:禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。材料三：(西周初年)兼制天下，立七十一国，姬娃独居五十三人……周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。——《荀子》材料四：“集小乡邑聚为县，置令、丞，几三十一县。”——《史记》（1）材料一讲的是产生部落联盟首领的什么制度？这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说明。(3分)（2）材料一中的制度被材料二中的什么制度所代替,开始了“家天下”？(2分)(3)材料三表明西周实行什么制度？目的是什么？（3分）(4)根据材料四，指出这是商鞅变法中的什么措施?（2分）17、公元前2070年,禹建立了中国历史上第一个奴隶制国家夏朝，历史的车轮进人了奴隶社会的轨道!下面就让我们一起探究一下我国奴隶制社会的发展历程吧!(10分)(1)中国的奴隶社会包括夏、商、西周，请你把表格中对应的知识补充完整。(3分)政权名称建立时间建立者暴君夏约公元前2070年商汤西周周幽王(2)从夏、商、西周灭亡的历史中，我们能够得到哪些启示?（2分）材料:“天子适诸侯（到诸侯国视察），曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职（汇报管理诸侯国的情况）,述职者,述所职也。无非事者(没有特殊事情）……不朝则贬其爵；再不朝则削其地；三不朝则六师移之。”(3)这段话描述的是什么政治制度?从中可以看出，诸侯有什么义务?上述材料说明了周天子和诸侯之间是什么关系?(3分)(4)原始社会是一个没有剥削没有压迫的社会，而伴随着奴隶社会的出现，残酷的剥削和压迫就开始了。所以有人说:“奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。”你同意这种观点吗?为什么?(2分)18.“和谐”是人类发展的追求之一，从公元前2070年禹建立夏朝到秦始皇统一天下这段历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据所学知识，回答问题。(10分)(1)先秦时期，在思想方面有许多体现“和谐”的思想。请列举两位思想家,并谈谈他们思想中表现和谐的内容。(3分)(2)人与人、自然的和谐相处：请列举先秦时期出现的两对和谐相处创伟业的君臣。战国时期李冰父子修建的水利工程是什么?(3分)(3)请列举在位期间实施暴政的国王一例。请列举两例诸侯国之间的战争。(2分)(4)综上所述，你认为如何才能构建和谐社会?(2分)参考答案一、选择题：1-5：A.D.C.C.A.6-10:A.C.A.A.B.11-15:B.B.C.D.A二、非选择题：16、（1）禅让制。有。用人要发扬民主，重视贤人：做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任,选拔人才应以德才兼备为标准。（2）世袭制。（3）分封制。目的：为观固对周边地区的统治。（4）确立县制。17、（1）政权名称建立时间建立者暴君夏禹桀商约公元前1600年纣西周公元前1046年武王（2）得道多助，失道寡助；得民心者得天下；暴政可以导致亡国；明君兴政，暴君误国；统治者要勤于政事爱护百姓，政策应该符合人民心意，荒淫无度泰富成性的国君从将被人民所抛弃。（3）分封制；诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡物和朝觐述职。臣属关系。诸侯要听命于天子,服从天子的领导。（4）不同意。因为:原始社会虽然没有剥削和压迫，但那是建立在生产力水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差;奴隶社会代替原始社会极大地足进了生产力的发展，在物质文明的基础上也促进了精神文明的发展。当然，这种发展是建立在残酷的经济剥削和政治压迫之上的。但是这种录哨和压迫制度活应了当时生产力的发展要求，使人类开始进入文明时代。18、（1）孔子：“仁”的学说；墨子：“兼爱”“非攻”；庄子：顺其自然，“无为而治”；孟子：“仁政”。（2）周文王、武王与吕尚；齐桓公与管仲；秦孝公与商鞅等。都江堰。（3）夏桀、商纣王等。桂陵之战马陵之战、长平之战等。（4）加强社会主义民主与法制建设；有效保护环境；推行可持续发展战略等。(言之有理即可)