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新人教版九年级全册《第15章电流和电路》一、选择题1.一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（）A．带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子2．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电3．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合这种要求的是（）A．B．C．D．4．新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是（）A．B．C．D．5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路6．习题课上，老师让画出两个灯泡并联的电路，有四位同学画出的电路如图所示，请你判断他们画出的电路中错误的是（）A．B．C．D．7．如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（）A．分别连接A、B和C、EB．分别连接A、B和D、EC．分别连接A、C和B、ED．分别连接A、C和C、E8．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路9．如图，比较的读数大小（）A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=ID．I2＜I1＜I310．在图中a、b、c、d四个圆圈中有三个相同的灯泡，一只电流表，闭合开关S后，三个灯泡正常发光，电流表示数正常，则（）A．a、b、c为灯泡，d为电流表B．a、b、d为灯炮，c为电流表C．a、c、d为灯泡，b为电流表D．b、c、d为灯泡，a为电流表11．如图，比较的读数大小（）A．I1＞I2＞I3B．I1＜I2＜I3C．I1=I2=I3D．I2＜I1＜I312．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值二、填空题13．左图所示为某宾馆的房卡．只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电．房卡的作用相当于一个（填电路元件）接在电路中．14．我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是（选填“导体”或“绝缘体”），若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变（选填“强”或“弱”），这样可能使电脑无法识别．15．永刚同学家中有洗衣机一台，工作电流为1.2A；电冰箱一台，工作电流为1.2A；日光灯5盏，工作电流均为180mA；电视机一台，工作电流为500mA；电磁炉一个，工作电流为4A．他家的这些用电器同时使用时总电流是A．16．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中A是吹风机，B是电热丝．若只闭合开关S1，吹出的是风；若S1，S2将都闭合，吹出的是风（填“冷”或“热”）．三、作图与设计题17．按如图甲所示的电路图，将如图乙所示的实物连成电路（连线不要交叉）．18．根据实物连线图（图示）画出对应的电路图（画在虚方框内）19．画出楼梯口由声控开关和光控开关共同控制同一个灯泡的电路图．（两个开关同时闭合灯才能亮）20．按要求设计电路图．实验器材有两节干电池，两盏规格相同的灯泡和一只开关，要求：闭合开关时一盏灯发光，开关断开时两灯都发光．三、实验探究题（共30分）21．如图是一个电表的表盘．也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是，单位是．22．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压挡位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．（1）他们的猜想是：（只写一种猜想）．（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据．襄襄在实验中，是靠改变而得到实验数据的．（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据．樊樊在实验中是靠改变而得到实验数据的．表1表2实验次数IA/AIB/AIC/A实验次数IA/AIB/AIC/A10.10.20.310.20.10.320.40.20.620.40.20.630.80.21.030.80.41.2（4）从表l、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：．23．小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）过对上面数据的分析，可以得出是：；（2）测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用方法改变电流的大小从而进行三次实验．24．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．甲同学的问题：；乙同学的问题：；丙同学的问题：．25．如图电路．提出这样的问题：a、b、c三点的电流之间可能有什么关系？请你根据提出问题做出猜想：．小明先后把电流表接到a、b、c三处，测得数据如下表．实验次数a点的电流Ia/Ab点的电流Ib/AC点的电流Ic/A第一次0.50.50.5第二次0.40.40.4（1）请你分析数据可得出的结论：．（2）小明在实验中也观察到这样的现象：两灯泡的亮度不同，甲灯比乙灯亮，于是小明对上述结论心存疑惑．你认为灯泡的亮度取决于电流的大小吗？请你说出判断的理论依据：．新人教版九年级全册《第15章电流和电路》2015年单元测试卷（湖北省荆州市监利县新教育实验学校）参考答案与试题解析一、选择题1.一个带正电的物体接触验电器金属球后，验电器的金属箔张开，这是因为（）A．带正电物体的电子发生了转移，使金属箔有了多余的电子B．带正电的物体的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的原子核C．金属箔上的电子发生了转移，使金属箔缺少电子D．金属箔上的原子核发生了转移，使金属箔有了多余的电子【考点】验电器的原理及使用．【专题】应用题；电流和电路．【分析】明确在金属导体中能够自由移动的电荷是带负电的电子（自由电子），而不是带正电的质子．【解答】解：当带正电的物体靠近验电器的金属球时，验电器的金属箔片张开角度，这是由于异种电荷相互吸引，带正电的物体上面的正电荷吸引验电器上的负电荷（自由电子），金属箔片上的电子跑到了带正电的物体上，由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电，所以张开角度．故选C．【点评】明确在金属导体中能够自由移动的是带负电的电子，是解决此题的关键．2．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电【考点】电荷间的相互作用规律．【专题】电流和电路．【分析】①电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②带电体可以吸引轻小物体；③解题时，根据小球间的作用关系并结合A球带负电这个已知条件判断．【解答】解：已知A带负电，C和A互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以C带负电；又因为A和B互相吸引，根据异种电荷互相吸引，所以B可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，B也可能不带电．所以B可能不带电，C带负电．故选：D．【点评】异种电荷相吸引和带电体吸引轻小的物体这两个知识点要考虑周全，考虑不全是此题选错答案的原因．3．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计符合这种要求的是（）A．B．C．D．【考点】电路图设计．【专题】压轴题；图析法．【分析】串联电路的特点是各用电器之间相互影响，并联电路的特点是互不影响．再根据开关的作用来判断符合要求的电路图．【解答】解：根据题意可以知道，灭蚊网和灯泡互不影响，因此属于并联，故A、B错误；答案C中S1闭合，S2断开时，灯泡亮，灭蚊网不工作，不符合题意，故C错误．综上所述，只有D符合题意．故选D．【点评】此题主要考查的是串并联电路的特点以及开关的作用，用排除法可以得出正确的答案，基础性题目，比较简单．4．新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是（）A．B．C．D．【考点】电路图设计．【专题】信息给予题；图析法；图像综合题．【分析】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了．【解答】解：由题意知，指示灯与S并联，但电路不会出现短路，即电路中必须串联一个保护电阻；结合选项可知B符合题意，ACD不符合．故选B．【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用；电路的三种状态．【专题】逆推法．【分析】闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路．已知两灯串联都不亮，所以不可能是一灯短路，只能是断路．【解答】解：A如果L1短路，L2发光．此选项不符合题意；B如果L2短路，L1发光．此选项不符合题意；C如果L1断路，L2不发光，将导线并联在L1两端时，L2是通路会发光．此选项不符合题意；D如果L2断路，L1不发光；将导线并联在L1两端时，两灯仍是断路不发光．此选项符合题意．故选D．【点评】电路故障问题是电学考查的热点、难点，解决的一般方法是将各选项代入题目，根据出现的现象是否与题目叙述的现象一致，最终确定正确答案．6．习题课上，老师让画出两个灯泡并联的电路，有四位同学画出的电路如图所示，请你判断他们画出的电路中错误的是（）A．B．C．D．【考点】电路的基本连接方式．【专题】电流和电路．【分析】（1）串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；（2）并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响．【解答】解：两灯泡并联接入电路中，电流有两条路径，两灯泡互不影响：A、两灯泡并联接入电路，开关只控制一条支路，连接正确，不符合题意；B、两灯泡串联接入电路，连接错误，符合题意；C、两灯泡并联接入电路，