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补偿的前提是行为人的行为具有违法性，侵害了他人的合法权益，应承担民事责任不服教育部作出的具体行政行为的，仍向教育部申请复议，不服复议决定，可以直接向人民法院起诉，也可以向国务院申请裁决。地方法院在判决中不适宜适用本行政区域外的其他地方性法规。对抽象行政行为不服的，既不能复议，也不能依照行政复议法的规定申请审查。 对县级以上地方教育行政机关的具体行政行为不服的，只能向本级人民政府申请复议。对于开除学籍的处分，学生可以直接向主管教育行政部门申请行政复议，或者向人民法院提起行政诉讼，而无需先进行校内申诉的程序。对在试用期内不同意单位调整其工作岗位的教师，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。发生劳动纠纷争议时，劳动者可以直接向法院提起诉讼。根据《反不正当竞争法》相关规定，不正当竞争行为适用的主体仅限于从事商品经营和营利性服务的法人、其他经济组织和个人，学校和其他教育机构不以营利为目的，故不在此列。根据《行政处罚法》相关规定，行政机关在作出行政处罚决定之前，即使当事人未主动询问，行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知其依法享有的权利。根据《行政处罚法》相关规定，没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚可以撤销。根据《劳动合同法》，用人单位有违法行为的，应向劳动者支付补偿金。根据《侵权责任法》的相关规定，对于无民事行为能力人，只要发生人身损害的，直接推定教育机构承担法律责任，除非其能证明自己已经尽到教育、管理的职责。根据《侵权责任法》相关规定，连带责任人应当按照平均承担赔偿责任原则承担连带责任。根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，教师体罚学生属教师个人行为，学校不应当对此承担责任。根据我国《民法通则》关于监护人补充责任的相关规定，有财产的无民事行为能力人，限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，不论监护人是其亲友还是单位，都由监护人适当赔偿。根据现行法律规定，共同侵权人应当承担按份责任。公办学校编制内教师聘用的程序中，考试由事业单位自行组织，也可以由政府人事行政部门、事业单位上级主管部门统一组织。公民、法人或其他组织提起行政诉讼的前提是行政主体作出的是具体行政行为。公示教师招聘结果时，对拟聘人员应在适当范围进行公示，公示期一般为30日。行政行为的撤销针对的只能是违法的行政行为，合法的行为不得撤销。行政行为一经撤销，其效力自行政行为作出之日起无效。行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为，是行政主体行使行政权力，对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。行政相对人的范围只能包括社会组织、我国公民以及在我国境内从事活动的外国组织和外国公民，国家组织只能作为行政主体，不得成为行政相对人。基本医疗保险、基本养老保险和失业保险由用人单位和劳动者按法定比例共同缴纳。简易程序主要适用于教育行政处罚执法人员依法对公民处以100元以下、对法人或其他组织处以1000元以下罚款或给予警告处罚的案件。教师聘用合同解除以后，单位和个人应当在3个月内办理人事档案转移手续。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据教师法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。教师资格认定属于行政确认。教师资格一经取得即在全国范围内具有普遍的适用效力。教师资格制度是国家法定的教师职业行政指导制度。教育行政部门的行政命令赋予相对人一定的权利教育行政机关的一般程序包括立案、调查取证、处罚告知、决定和送达等环节。教育行政申诉的被申诉人，相对于学生和教师来说是相同的，被申诉人是其所在教育机构或政府有关部门。教育行政申诉是一项法定的申诉制度。教育中的法律救济，其首要作用是预防控制教育行政主体及其公务人员的职务违法侵权行为。教育中的行政复议，是指公民、法人或其他组织认为教育行政主体的具体教育行政行为侵犯其合法权益，依法向其上级机关或其他机关提出重新处理的申请，复议机关依法对该行政行为的合法性和适当性进行审查并作出决定的行政法律制度。劳动者在试用期内提前3日通知用人单位，可以解除劳动合同。民办学校的教师与学校之间属人事关系。取得初级中学教师，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。人事聘用合同纠纷适用人事仲裁规定，当事人应向劳动争议仲裁机构提起仲裁。擅自使用知名商品特有的名称、包装、装璜，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装璜，造成和他人的知名商品相混淆，使购买者误认为是该知名商品属于不正当竞争行为。社会保险费征收机构可以向银行和其他金融机构查询其存款账户，并可以申请县级以上有关行政部门作出划拨社会保险费的决定。受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。退学是学校因学生学业成绩不合格而责令学生退学，属于行政处罚。我国《民法通则》将监护人分为两类：一是未成年人的监护人，二是精神病人的监护人。我国《民法通则》将监护人分为两类：一是未成年人的监护人，二是精神病人的监护人。我国侵权责任法确立的一般规则原则是无过错原则。我国现行高中教育阶段的奖励或者处分规则主要是由国家教育行政部门的行政规章加以规定。县级以上的教育行政部门是法定的教育行政许可实施机关。学生的高考准考证是由教育考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。学生对教育机构提起行政诉讼，依据我国现行的国家赔偿法，教育机构的行政侵权行为只赔直接损失，不赔精神损失。学生对学校给予的处分不服，在征得学校同意的情况下，有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。学生对学校提供的教育服务产生异议，要求学校退还学生所交费用并赔偿相应损失的纠纷属于民事纠纷，而非行政纠纷。学生在校外遭受损害是由校外第三人的过错行为直接导致的，但学校也具有一定的过错，在这种情形下，应当先由学校承担责任，第三人仅在其过错范围内承担相应的补充责任。学生在学校为其选择的实习单位发生伤害事故，不管学校是否事先对实习单位履行了相关的审查职责，该伤害事故均只由实习单位承担责任，学校不承担责任。学校等教育机构对学生做出的开除学籍、记过等处分是行政处罚而非学校内部行政行为。学校对学生作出开除学籍处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。学校仅对发生在校园范围内的学生伤害事故依法承担相应的责任，对学生在校外场所发生的学生伤害事故，学校不承担责任。学校若与学生之间存在诸如拖欠学费等的民事合同纠纷，学校有权以此为由扣留学生的高考准考证，直至学生将学费还清。学校在处分学生时必须充分考虑学生的心理承受能力，在处分的同时，做好教育、疏导工作。从根本上讲，对学生的处分也是一种教育手段。一般程序中，处罚告知后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加重处罚。一般程序中，处罚机关应将处罚决定书送交当事人，送达在宣告决定时当场交付。当事人不在场的，应当在5日内按照法定的方式交付。用人单位的工作人员只要是因执行工作任务造成他人损害的，均由用人单位承担侵权责任。用人单位只要与劳动者建立了劳动关系，就要为劳动者缴纳社会保险费。用人单位自劳动合同签订之日起即与劳动者建立劳动关系。在共同侵权责任中，共同行为人必须存在共同的主观过错，且其侵权行为所导致的损害结果必须具有同一性。在过错责任场合，如果受害人对于损害的发生存在故意，此时应减轻或免除加害人的赔偿责任，但是只有在损害是完全由于受害人的故意造成，即受害人的故意行为是造成损害结果发生的唯一原因时，加害人才能免责。在行政复议、行政诉讼期间，行政处罚停止执行。在混合过失责任中，必须要求加害人和受害人均实施了违法行为且均存在过失。在混合责任中，不管加害人和受害人主观上是否存在过错，只要其实施了违法行为，就应当承担混合责任。在校园伤害案件中，我国法律历来主张采用过错原则，《侵权责任法》也沿袭了这一原则，对此类案件一律适用过错原则。在由校外第三人的过错行为造成的损害中，若校外第三人的过错行为是损害事实发生的唯一原因，即损害仅仅由校外第三人的过错造成，学校对此没有过错，则学校会免责，责任最终由校外第三人承担。在处理学生伤害事故时，学校违法行为与学生人身损害事实之间是否具有因果关系，是判断学校是否应当承担责任以及责任范围的关键，且确定学校是否存在过错的前提条件是学校行为与损害结果之间具有因果关系。 只要行为人确实损害了经营者的合法权益，且与经营者损害后果之间存在因果关系，就构成不正当竞争。 只有教育行政部门有权对学校进行行政处理。中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。仲裁裁决应当按照多数仲裁员的意见作出，少数仲裁员的不同意见应当记入笔录。仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动争议仲裁委员会受理仲裁申请之日起30日内结束。案情复杂需要延期的，经批准可以延期，但延期不得超过15日。仲裁庭处理的人事争议案件需要延期的，经人事争议仲裁委员会批准，可以适当延期，但是延长的期限不得超过30日。仲裁庭处理人事争议案件，以不公开开庭处理为原则。仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前，将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。颁发学位、学历证书、学校法人证书是行政许可连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。依据《未成年人保护法》相关规定，未成年人享有名誉权，但是由于未成年人未满18周岁，不具完全民事行为能力，故其在名誉权受损时无权得到精神损害赔偿。 民事补偿是在不存在过错的情形下基于自愿的原则对受害人的损失作出的弥补性措施根据《侵权责任法》相关规定，两人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。对于共同危险行为，能确定具体侵权人的，由侵权人承担责任，不能确定的则由行为人承担连带责任。由于高校仅作为教育机构，不具有行政主体地位，所以针对高校均只能提起民事诉讼，不得提起行政诉讼。根据《教师资格条例实施办法》，要取得教师资格必须在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格行政行为一经撤销，其效力自行政行为作出之日起无效。错误正确正确错误错误正确错误错误正确正确错误错误正确错误错误错误错误正确正确错误错误正确正确错误正确错误正确正确正确错误正确错误错误正确错误正确错误正确正确错误正确正确错误正确正确错误错误错误正确错误错误正确错误正确错误正确错误错误错误正确错误错误正确错误错误正确正确错误正确正确错误正确错误错误正确错误错误错误错误错误正确错误正确错误正确错误正确正确错误正确正确错误正确正确()是衡量是否为作品的核心要件。()是确定教师工资福利待遇的基础。《学位条例》第8条和《学位条例暂行实施办法》第3条都规定，学士学位，由（）授权的高等学校授予。当事人在收到《教育行政处罚告知书》后（ ）天内，有权向教育行政部门以书面方式提出陈述、申辩意见。当学校与学生之间的教育服务合同关系成立时，这些承诺就应成为教育服务合同中学校应当履行的合同义务。如果学校不能兑现这种承诺，则构成（）高等学校的纪律处分不包括以下哪种形式？高校开除学籍的处分决定书应当报学校所在地哪一级教育行政部门备案？各级评审委员会在评审教师任职条件时，出席的人数应不少于全体委员的根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面：根据《高等教育法》的相关规定，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分是高等学校（）的职权之一。根据《教师法》相关规定，取得小学教师资格，应当具备根