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大自然是如此的多姿多彩，请热爱大自然，保护大自然！第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物学习目标知识目标1，概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2，说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系能力目标通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。情感目标通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。学习重难点：，概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。学习过程一、自主学练1、藻类植物生活在环境,它们专门的根、茎、叶等器官的分化。2、我们常见的蕨生长在___和___的阴湿环境中。3、蕨类植物生活在环境，4、___植物具有假根；___植物的茎横横卧在地下生长；___植物没有根、茎、叶的分化。二、自主探究，合作交流1、从形态上看，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物有什么主要区别？2、如果你生活的地方看不到苔藓植物，你能分析一下是什么原因吗？三、达标测试1、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（）A室外阳光充足处B室内光线阴暗处C室内光线明亮处D暗室内2、铁线蕨的茎是（）。A在地上直立生长B在土中的根状茎C在土中和地上生长D尚没有形成3、下列哪种植物不是苔藓植物（）。A．葫芦藓B、墙藓C．地钱D．紫菜4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（）。A．叶子太薄B．茎太细小C．没有真正的根D．靠孢子繁殖5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（）。A它只能吸收水分而不能吸收无机盐Ｂ它只能吸收无机盐而不能吸收水分Ｃ它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功Ｄ它既无固着作用，也无吸收作用6、藻类植物大多数生活在（）。A．陆地上B．淡水中C．水中D．海水中7、大气中的氧气最重要的来源是（）。A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用C．蕨类的光合作用D．森林的光合作用8、海洋鱼类的食物最终来源于（）。A．海洋藻类B．小鱼C．小虾D．海洋中的种子植物9、鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）。A．水被细菌污染而成绿色B．鱼排出的粪便呈绿色C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类10、水绵可从下列哪种环境中采集到？（）。A．小河的浅水边B．大西洋的海底C.潮湿的土坡上D．海边的洼地11、形成地层中煤矿的是（）。A．远古时期的苔藓B．远古时期的蕨类C．远古时期的藻类D．远古时期的被子植物12、右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株，据图回答。（1）图甲中___（填字母）只起固定作用，图乙中___（填字母）起固定作用外，还吸收水分和无机盐。（2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是___，（填字母）能进行光合作用的主要结构是___。（填字母）（3）图乙中A、B、C中都有___组织和___组织，能运输___、___和___。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。（4）由此可见，___图中的植株长得比较高大。第三单元第一章第二节种子植物（两课时）学习目标知识目标１、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。能力目标能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。情感目标通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子、植物体的真情实感。学习重难点：认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。学习过程一、自主学练：1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子玉米种子的结构的结构2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？二、自主探究，合作交流1、交流课前采集到的果实和种子２、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。3、观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。4、讨论完成以下问题：（１）种皮有什么作用？（２）豆类植物的子叶有什么作用？（３）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（４）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？５）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有和玉米种子5、果皮对种子有什么意义？6、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、达标测试1、我们吃的面粉主要来自种子的（）A胚B胚乳C子叶D胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）A松树的果实内有种子B松树的胚珠外面有子房壁C松树的球果包被这果皮D松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）A种皮B胚C胚芽D胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A营养物质B无机盐C水分D胚5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）A花被B果皮C种子D子叶6、以下属于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻B玉米松树白杨C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。8、我们吃花生，主要是吃花生种子的________。9、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。第二章被子植物的一生第一节种子的萌发（第一课时）学习目标知识目标阐明种子萌发的环境条件和自身条件。能力目标会设计实验探究“种子萌发的环境条件”情感目标通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”探究活动，并得出结论。学习过程一、自主学练：1种子萌发的环境条件是、、。2、种子萌发的自身条件是、、、。二、自主探究，合作交流1、探究“种子萌发的环境条件”⑴本实验应选择什么样的种子？⑵每一组只有一粒种子可以吗？⑶本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？⑷对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？⑸如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？⑹总结种子萌发的环境条件是2、种子萌发的自身条件三、达标检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是()A．增加了土壤水分B．增加了空气C．提高了土壤温度D．减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是()①低温②高温③干燥④潮湿A．①④B．②③C．①③D．②④3.种子萌发所需要的环境条件是：的温度、、。4.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有1040年历史，仍能萌发。古莲子在地层中沉睡1040年，是处于状态。5.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。1号瓶2号瓶，3号瓶4号瓶处理方式10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖室温室温室温低温(1)设置2号瓶的意义是，原因是。(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是。(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?。第二章被子植物的一生第一节种子的萌发（第二课时）学习目标知识目标阐明种子萌发的过程能力目标1、学会测定种子的发芽率2、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子发芽率的测定”的探究活动，并得出结论。学习过程一、自主学练：当玉米种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。二、自主探究，合作交流1、探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：⑴不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？⑵什么叫抽样检测？抽样调查？⑶进行抽样检测时，应注意哪些问题？⑷怎样计算发芽率？3、描述种子萌发的过程。三、达标检测1..绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的()A．胚芽B．胚根C．胚轴D．胚乳2.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是()A．子叶B．胚芽C．胚乳D．胚根3.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是()A．360粒以上B．360粒以下C．320粒以下D．300粒以上4.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是()A．被胚芽吸收掉B．被土壤中的微生物分解掉C．被胚吸收发育成幼苗D．被土壤中的其他生物吸收了5.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是()A．甲先发芽B．同时发芽C．都不发芽D．乙先发芽6.发育成茎和叶的是种子的()A．胚轴B．胚芽C．子叶D．胚根7.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选()A．刚采下的幼嫩种子B．已经度过休眠期的种子C．正在进行休眠的种子D．刚采下的即将成熟的种子8.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是()1234发芽率92％90％91％95％A．92％B．90％C．95％D．91％9.抽样检测就是从检测对象中抽取作为样本，对样本进行检测的结果能够反映的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免的影响。如果这种方法用于调查，则叫做。10.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是。11、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。⑴在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收，体积膨大。子叶中的营养物质转运给、、。⑵在种子萌发过程中，如图C所示，首先突破种皮，发育成D图中的[]⑶胚芽发育成D图中的[]、[]。⑷4是由种子中的发育而成的。⑸5所示的结构是，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是。第二节植株的生长学习目标知识目标1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。能力目标会运用测量的方法探究根生长最快的部位。情感目标学会和他人交流，形成良好的人际情感。学习重难点：探究根的哪个部位长得最快学习过程一、自主学练1、根生长最快的部位是。2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。3、万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？4、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系5、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？6、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。7、施肥时应注意哪些问题？二、合作探究：探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：1、你的探究实验中，应选择什么样的根？2、当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？3、从记录数据中发现根生长最快的部位是。4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。这是因为伸长区的细胞来自。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。5、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。三、达标检测1.根尖的分生区属于()A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织2.一条根能够不断长长的原因是()A．根冠不断增加新细胞B．伸长区的细胞不断伸长C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长D．分生区不断增加新的细胞3.根吸收水分和无机盐的主要部位是()A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供()A．有机物B．水C．无机盐D．氧气5.一棵大树的枝条是由发育成的()A．茎B．根C．叶D．芽